Linguagem escrita e a criança com autismo PDF Download
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Author: Emilene Coco dos Santos
Publisher:
ISBN: 9788581929934
Category : Political Science
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Book Description
Muitas dúvidas têm surgido aos pais, professores, estudantes, dentre outros, sobre o processo de escolarização das pessoas com autismo, principalmente quanto ao ensino da nossa linguagem escrita. Este livro analisa como ocorre o desenvolvimento da leitura e da escrita da criança com autismo no ensino comum, utilizando os pressupostos da psicologia histórico-cultural de Vigotski e colaboradores, especificamente, nas elaborações construídas sobre o papel do outro e da linguagem na constituição do sujeito. A obra favorece a compreensão de que os modos de inserção da criança com autismo nos diferentes tempos e espaços da escola e a constituição de si como aluno foram se estabelecendo com o passar dos anos, e que os profissionais e o trabalho educativo, a partir do planejamento coletivo e das ações pedagógicas, contribuem para o percurso de simbolização da criança com autismo. O caminho percorrido pela criança, em relação à apropriação da linguagem escrita, tem momentos de avanços e retrocessos em um movimento não linear. As interações verbais e a mediação pedagógica nas atividades de leitura e escrita contribuem para melhorias no desenvolvimento mental da criança com autismo, principalmente em relação à atenção voluntária, ao desenvolvimento da percepção e à apropriação da leitura e da escrita.
Author: Emilene Coco dos Santos
Publisher:
ISBN: 9788581929934
Category : Political Science
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Muitas dúvidas têm surgido aos pais, professores, estudantes, dentre outros, sobre o processo de escolarização das pessoas com autismo, principalmente quanto ao ensino da nossa linguagem escrita. Este livro analisa como ocorre o desenvolvimento da leitura e da escrita da criança com autismo no ensino comum, utilizando os pressupostos da psicologia histórico-cultural de Vigotski e colaboradores, especificamente, nas elaborações construídas sobre o papel do outro e da linguagem na constituição do sujeito. A obra favorece a compreensão de que os modos de inserção da criança com autismo nos diferentes tempos e espaços da escola e a constituição de si como aluno foram se estabelecendo com o passar dos anos, e que os profissionais e o trabalho educativo, a partir do planejamento coletivo e das ações pedagógicas, contribuem para o percurso de simbolização da criança com autismo. O caminho percorrido pela criança, em relação à apropriação da linguagem escrita, tem momentos de avanços e retrocessos em um movimento não linear. As interações verbais e a mediação pedagógica nas atividades de leitura e escrita contribuem para melhorias no desenvolvimento mental da criança com autismo, principalmente em relação à atenção voluntária, ao desenvolvimento da percepção e à apropriação da leitura e da escrita.
Author: Emilene Coco dos Santos
Publisher:
ISBN: 9786525062860
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Book Description
Muitas dúvidas têm surgido aos pais, professores, estudantes, dentre outros, sobre o processo de escolarização das pessoas com autismo, principalmente quanto ao ensino da nossa linguagem escrita. Este livro analisa como ocorre o desenvolvimento da leitura e da escrita da criança com autismo no ensino comum, utilizando os pressupostos da psicologia histórico-cultural de Vigotski e colaboradores, especificamente, nas elaborações construídas sobre o papel do outro e da linguagem na constituição do sujeito. A obra favorece a compreensão de que os modos de inserção da criança com autismo nos diferentes tempos e espaços da escola e a constituição de si como aluno foram se estabelecendo com o passar dos anos, e que os profissionais e o trabalho educativo, a partir do planejamento coletivo e das ações pedagógicas, contribuem para o percurso de simbolização da criança com autismo. O caminho percorrido pela criança, em relação à apropriação da linguagem escrita, tem momentos de avanços e retrocessos em um movimento não linear. As interações verbais e a mediação pedagógica nas atividades de leitura e escrita contribuem para melhorias no desenvolvimento mental da criança com autismo, principalmente em relação à atenção voluntária, ao desenvolvimento da percepção e à apropriação da leitura e da escrita.
Author: Tatiana Serra
Publisher: Literare Books
ISBN: 6559226328
Category : Psychology
Languages : pt-BR
Pages : 238
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Nos últimos cinco anos, a democratização das informações científicas sobre o transtorno do espectro autista (TEA) tem avançado significativamente. Nesse contexto, é cada vez mais emergente e obrigatório produzir conteúdos e materiais que possam ser acessíveis a todos os públicos. É com esse propósito que o livro "Autismo: um olhar a 360o" expandiu-se para o seu volume 2. Nesta nova obra, a coordenadora editorial Tatiana Serra reuniu mães, irmãos e profissionais de diversos segmentos para uma discussão científica e experiencial abrangente. O livro visa ampliar o olhar e a prática de familiares e profissionais, fornecendo orientações desde a infância até a fase adulta, abrangendo áreas como o brincar, a profissionalização e, acima de tudo, a busca pela autonomia e dignidade das pessoas com autismo e suas famílias. Com escrita embasada, amorosa e respeitosa, o livro é um convite para ampliar o olhar e a compreensão sobre o autismo, oferecendo uma visão abrangente e atualizada sobre os temas relacionados a essa condição, com o intuito de promover uma maior inclusão e qualidade de vida para as pessoas com autismo e suas famílias. Dentre os temas e capítulos da obra, estão: • Um relato pessoal sobre o papel único da família no processo de desenvolvimento • Saúde mental de pais atípicos e o efeito no tratamento dos filhos • A relação terapêutica em ABA • A aplicação de análise do comportamento nas funções de gestão de clínicas de TEA • Manual de instrução de habilidade parental para a assertividade • Conhecendo os marcos do desenvolvimento: os estágios do brincar – ensine brincando • O papel do pediatra geral no paciente com Transtorno do Espectro Autista (TEA) • Comportamento alimentar: possibilidades e desafios • Problemas alimentares no TEA: da introdução à educação alimentar, dialogando com a nutricionista • A importância das atividades do cotidiano no desenvolvimento humano • Centro para crianças autistas: a arquitetura a favor da independência • Desafios e possibilidades na adolescência atípica • E agora? meu filho cresceu: implicações da transição para vida adulta no TEA • Habilidades sociais na adolescência e vida adulta • Sexualidade e TEA • Comunicação aumentativa e alternativa (CAA): parte 2 • Atuação fonoaudiológica no autismo: uma perspectiva além da linguagem oral • Desenvolvimento da linguagem no autismo: a relevância do ensino de solicitações • O autista e o exercício de seus direitos: parte 2 • A avaliação neuropsicológica no processo de intervenção • O mapa da avaliação neuropsicológica • Benefícios da neuromodulação para pessoas com TEA • Treinamento de pais com ênfase em habilidades sociais • Treinamento para acompanhantes terapêuticos (AT) na replicação da intervenção em ABA • Alfabetização de crianças com autismo: um estudo bibliométrico • Gestão de comportamento no contexto escolar • Um pouco de história
Author: Maria Paes Leme Hypólito
Publisher: Thieme Revinter Publicações LTDA
ISBN: 8554650980
Category : Medical
Languages : pt-BR
Pages : 187
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Elaboração e adequação de exercícios e atividades estruturadas, com base no método multissensorial para crianças com TEA em fase de alfabetização. Esta obra é o resultado das experiências, reflexões sobre a prática fonoaudiológica e inquietações da autora no que se refere ao trabalho com crianças no Transtorno do Espectro Autista (TEA). Trata-se de um instrumento capaz de contribuir, de forma prática e com um olhar pedagógico e terapêutico, contemplando distintas necessidades educacionais especiais. Apresenta exercícios e atividades de forma objetiva, simples e eficiente baseados no método multissensorial, que se utiliza de várias "entradas neuropsicológicas" para a aquisição da aprendizagem tanto escrita quanto falada. Tem como proposta inicial a atuação de fonoaudiólogos, terapeutas, professores e mediadores, mas contempla também os pais envolvidos no ensino e aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista.
Author: Miguel Puyuelo
Publisher:
ISBN: 9788536308302
Category : Medical
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Este é um manual completo que revisa e atualiza uma série de aspectos do desenvolvimento comunicativo e lingüístico até hoje pouco tratados no nosso âmbito: . Problemas de aquisição e desenvolvimento da linguagem, . Traumatismos cranioencefálicos em crianças e adultos, . Intervenção em imigrantes e em minorias socioculturais, . Problemas de linguagem e comunicação em crianças e em pessoas da terceira idade, . Problemas de linguagem na escola, . Dificuldades de linguagem na deficiência mental, . Problemas de linguagem na deficiência auditiva, . Transtorno específico da linguagem, . Aquisição e desenvolvimento da leitura e da escrita, . Comunicação e linguagem em crianças com autismo, . Gagueira, . Afasia infantil, . Disfonias infantis, . Malformações labiopalatinas e insuficiência velofaríngea
Author: Jaqueline Araújo Civardi
Publisher:
ISBN: 9788544436776
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Esta obra foi construída em torno da problemática de processo de aprendizagem de Matemática por alunos com deficiência, mais especificamente de um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Os autores tecem reflexões sobre: (a) os processos de mediações pedagógicas e a aprendizagem de noções matemáticas de um educando com TEA; (b) a relação entre mediações, linguagem e aprendizagem de noções matemáticas no contexto da sala de aula do ensino regular e noções geométricas em ambiente extraclasse, por uma criança de nove anos de idade com TEA.
Author: Laurence B. Leonard
Publisher: MIT Press
ISBN: 9780262621366
Category : Children
Languages : en
Pages : 358
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Children with Specific Language Impairment covers all aspects of SLI, including its history, possible genetic and neurobiological origins, and clinical and educational practice.
Author: Mohammad-Reza Mohammadi
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 9533074949
Category : Medical
Languages : en
Pages : 491
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The aim of the book is to serve for clinical, practical, basic and scholarly practices. In twentyfive chapters it covers the most important topics related to Autism Spectrum Disorders in the efficient way and aims to be useful for health professionals in training or clinicians seeking an update. Different people with autism can have very different symptoms. Autism is considered to be a "spectrum" disorder, a group of disorders with similar features. Some people may experience merely mild disturbances, while the others have very serious symptoms. This book is aimed to be used as a textbook for child and adolescent psychiatry fellowship training and will serve as a reference for practicing psychologists, child and adolescent psychiatrists, general psychiatrists, pediatricians, child neurologists, nurses, social workers and family physicians. A free access to the full-text electronic version of the book via Intech reading platform at http://www.intechweb.org is a great bonus.
Author: Wendy Coster
Publisher:
ISBN: 9780761615712
Category : Children with disabilities
Languages : en
Pages : 136
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Psychiatry
Languages : pt-BR
Pages : 734
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