Liens entre babillage et premiers mots ? PDF Download

Author: Emmanuelle Deschamps
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 60

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Book Description
Le babillage est une étape incontournable du développement langagier de l'enfant. En 1998, OlIer a mis en évidence que le retard ou l'absence de babillage était un indicateur pertinent d'un développement langagier atypique. Par ailleurs, de nombreux travaux translinguistiques ont mis en évidence, à la fois des tendances universelles et des différences dans les caractéristiques phonétiques du babillage et des premiers mots. MacNeilage et Davis (1993, 2000) ont notamment développé un modèle biomécanique de l'acquisition précoce du langage, explicatif de ces tendances universelles, tout en s'inscrivant dans une conception fonctionnelle du langage. Pour eux, l'apprentissage langagier est influencé par l'environnement. Compte tenu de ces connaissances, nous nous sommes fixé l'objectif d'étudier l'acquisition du langage chez un enfant afin de déterminer dans quelles mesures, d'une part, ses productions suivent les tendances universelles et, d'autre part, elles s'en détachent pour se rapprocher des caractéristiques phonétiques de la langue maternelle. Au travers d'une étude longitudinale, nous avons analysé les productions du babillage et des premiers mots d'une enfant francophone entre 9 et 18 mois. Durant 10 mois, nous l'avons filmée pendant une heure tous les quinze jours. 20 vidéos ont été réalisées et regroupées par mois. Nous avons calculé les fréquences d'apparition mensuelles et globales de différents indices: mode et lieu d'articulation des consonnes, voyelles, types de syllabes et associations intrasyllabiques. Nos recherches mettent en évidence, d'une part, que le babil de Jeanne suit les tendances universelles, à l'exception du mode articulatoire et des cooccurrences privilégiées et, d'autre part, que ses premiers mots se différencient fortement du babillage en se rapprochant très tôt de la langue adulte. Nos résultats confirment l'existence de contraintes motrices présentes au moment de l'apparition du babillage et démontrent que la langue maternelle influence fortement les productions lexicales de l'enfant et ce, dès l'apparition du premier mot.