Author: Ministerio de Educación
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 110
Book Description
Ley orgánica de universidades 6/2001 de 21 de diciembre. LOU
Author: Ministerio de Educación
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 110
Book Description
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 110
Book Description
L.O.U.
Author: España
Publisher:
ISBN: 9788489850323
Category :
Languages : es
Pages : 110
Book Description
Publisher:
ISBN: 9788489850323
Category :
Languages : es
Pages : 110
Book Description
Ley orgnica de universidades / Organic law of universities
Author: Editorial Tecnos
Publisher: Tecnos Editorial S A
ISBN: 9788430953295
Category : Business & Economics
Languages : es
Pages : 169
Book Description
Esta tercera edición reproduce el texto de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, con las numerosísimas modificaciones (más de un centenar) introducidas por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril —que asimismo se incluye como apéndice—, así como por la Ley 14/2011, de 1 de junio, de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Como se indica en la Exposición de Motivos de la Ley Orgánica 4/2007, «desde la promulgación de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, han pasado cinco años. En este período se han detectado algunas deficiencias en su funcionamiento que aconsejan su revisión. Además, otros elementos del entorno han cambiado e inducen también a realizar modificaciones. Entre estos hechos se encuentran los acuerdos en política de educación superior en Europa y el impulso que la Unión Europea pretende dar a la investigación en todos sus países miembros. Estas circunstancias aconsejan la corrección de las deficiencias detectadas y la incorporación de algunos elementos que mejoren la calidad de las Universidades españolas». A pie de página se incorporan todas las notas explicativas de cada cambio producido, así como los textos de los artículos de otras disposiciones legales que aparecen mencionados en el cuerpo principal de ambas Leyes. Además del índice sistemático de la estructura de la norma, la obra se cierra con un índice analítico de materias que facilita la consulta del articulado. A pie de página se incorporan todas las notas explicativas de cada cambio producido, así como los textos de los artículos de otras disposiciones legales que aparecen mencionados en el cuerpo principal de ambas Leyes. Además del índice sistemático de la estructura de la norma, la obra se cierra con un índice analítico de materias que facilita la consulta del articulado.
Publisher: Tecnos Editorial S A
ISBN: 9788430953295
Category : Business & Economics
Languages : es
Pages : 169
Book Description
Esta tercera edición reproduce el texto de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, con las numerosísimas modificaciones (más de un centenar) introducidas por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril —que asimismo se incluye como apéndice—, así como por la Ley 14/2011, de 1 de junio, de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Como se indica en la Exposición de Motivos de la Ley Orgánica 4/2007, «desde la promulgación de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, han pasado cinco años. En este período se han detectado algunas deficiencias en su funcionamiento que aconsejan su revisión. Además, otros elementos del entorno han cambiado e inducen también a realizar modificaciones. Entre estos hechos se encuentran los acuerdos en política de educación superior en Europa y el impulso que la Unión Europea pretende dar a la investigación en todos sus países miembros. Estas circunstancias aconsejan la corrección de las deficiencias detectadas y la incorporación de algunos elementos que mejoren la calidad de las Universidades españolas». A pie de página se incorporan todas las notas explicativas de cada cambio producido, así como los textos de los artículos de otras disposiciones legales que aparecen mencionados en el cuerpo principal de ambas Leyes. Además del índice sistemático de la estructura de la norma, la obra se cierra con un índice analítico de materias que facilita la consulta del articulado. A pie de página se incorporan todas las notas explicativas de cada cambio producido, así como los textos de los artículos de otras disposiciones legales que aparecen mencionados en el cuerpo principal de ambas Leyes. Además del índice sistemático de la estructura de la norma, la obra se cierra con un índice analítico de materias que facilita la consulta del articulado.
Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de universidades
Author: España
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 127
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 127
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Ley Organica Universidades (L.O.U) y Reglamento del Consejo de Coordinacion Universitaria
Author: Ministerio de Educación
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 138
Book Description
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 138
Book Description
LOU
Author: España
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 160
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 160
Book Description
Author:
Publisher: MAD-Eduforma
ISBN: 8466526129
Category :
Languages : en
Pages : 410
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Publisher: MAD-Eduforma
ISBN: 8466526129
Category :
Languages : en
Pages : 410
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Mentoring in Higher Education
Author: Clare Woolhouse
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030468909
Category : Education
Languages : en
Pages : 328
Book Description
This book explores the role and importance of mentoring as a form of collaborative learning in higher education. While mentoring has become increasingly popular, the definition itself can remain broad and potentially nebulous, and could be applied to a variety of endeavours. The chapters engage with case studies and empirical research from across the globe that respond to concerns raised within a range of cross-disciplinary fields, providing important clarity as to the role of mentoring within higher education. Offering clarity and precision as well as robust qualitative data, this book will be of interest and value to scholars of mentoring in higher education as well as those engaged in mentoring themselves.
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030468909
Category : Education
Languages : en
Pages : 328
Book Description
This book explores the role and importance of mentoring as a form of collaborative learning in higher education. While mentoring has become increasingly popular, the definition itself can remain broad and potentially nebulous, and could be applied to a variety of endeavours. The chapters engage with case studies and empirical research from across the globe that respond to concerns raised within a range of cross-disciplinary fields, providing important clarity as to the role of mentoring within higher education. Offering clarity and precision as well as robust qualitative data, this book will be of interest and value to scholars of mentoring in higher education as well as those engaged in mentoring themselves.
The Social Dimension of Higher Education in Europe
Author:
Publisher: BRILL
ISBN: 9004446303
Category : Education
Languages : en
Pages : 236
Book Description
The book presents conceptual aspects concerning the inclusive university, such as the quality and transitions in managing diversity, good inclusion practices in six European countries, and a set of tools to identify dysfunctions and promote inclusion in higher education.
Publisher: BRILL
ISBN: 9004446303
Category : Education
Languages : en
Pages : 236
Book Description
The book presents conceptual aspects concerning the inclusive university, such as the quality and transitions in managing diversity, good inclusion practices in six European countries, and a set of tools to identify dysfunctions and promote inclusion in higher education.
Excellence in Teaching and Learning in Higher Education
Author: Isabel Huet
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press
ISBN: 9892621336
Category : Education
Languages : en
Pages : 352
Book Description
The initial ‘idea’ for the book emerged during the seminar Sharing of Innovative Pedagogical Practices that occurred at the University of Coimbra (Portugal) in 2018. Like all ‘good ideas’, this one originated in a conversation between colleagues from the University of Coimbra and the University of West London in the United Kingdom. The ‘idea’ of this book was to move away from sharing experiences related to teaching and learning in higher education in just one or two countries, but instead to organise a more European view about the policy, research and teaching practices that are shaping the way our students learn, academics teach and do research. We have a total of 16 chapters from academics in Portugal, the United Kingdom, Ireland, Sweden, the Netherlands, Spain, Italy, and the Czech Republic. The book is organised in four interrelated themes: (1) policy and quality; (2) professionalisation of teaching and academic development; (3) research and teaching nexus; and (4) pedagogy and practice. Enjoy reading the book!
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press
ISBN: 9892621336
Category : Education
Languages : en
Pages : 352
Book Description
The initial ‘idea’ for the book emerged during the seminar Sharing of Innovative Pedagogical Practices that occurred at the University of Coimbra (Portugal) in 2018. Like all ‘good ideas’, this one originated in a conversation between colleagues from the University of Coimbra and the University of West London in the United Kingdom. The ‘idea’ of this book was to move away from sharing experiences related to teaching and learning in higher education in just one or two countries, but instead to organise a more European view about the policy, research and teaching practices that are shaping the way our students learn, academics teach and do research. We have a total of 16 chapters from academics in Portugal, the United Kingdom, Ireland, Sweden, the Netherlands, Spain, Italy, and the Czech Republic. The book is organised in four interrelated themes: (1) policy and quality; (2) professionalisation of teaching and academic development; (3) research and teaching nexus; and (4) pedagogy and practice. Enjoy reading the book!