L'exploitation didactique des documents authentiques audio et vidéo dans l'enseignement des langues étrangères PDF Download
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Author: Maud Dubois
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : de
Pages : 142
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Book Description
Author: Maud Dubois
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : de
Pages : 142
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Book Description
Author: Carmen Compte
Publisher: FeniXX
ISBN: 2014605475
Category : Study Aids
Languages : fr
Pages : 147
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Book Description
Comment introduire un document vidéo dans un cours de langue ? Comment choisir un document vidéo ? Quels éléments peut-on exploiter ? Quelles images animées peut-on produire dans une classe de langue ? Cet ouvrage donne, au professeur, les moyens de répondre lui-même à ces questions. Parce que les apprenants sont tous des téléspectateurs avant d'être des étudiants de langue, il convient de s'appuyer sur leur expérience, pour mettre en place des capacités langagières et des stratégies de compréhension. C'est en effet l'originalité du média (ses caractéristiques techniques et visuelles), qui est ici la source des pratiques proposées, et des exercices suggérés à l'enseignant de langue, et qui donne l'occasion de s'auto-former dans les domaines de l'image animée et des communications de masse.
Author: Virginie André
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
ISBN: 1443860719
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 350
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Book Description
This book offers a series of studies that come together in their concern for furthering an understanding of the French language, of its uses, its forms, its variation, and its acquisition. Other than contributing to a general understanding of French, this book also addresses the use of corpora for the study of language and the links between tools, methods, analyses and applications. What data are used, and how? What are the underlying theoretical and/or methodological considerations? How have these changed our way of formulating linguistic descriptions? What are the implications for descriptive accounts of French today? What are the applications of corpus studies? These questions (and many more) are addressed here in a series of scholarly contributions grouped into four broad areas: diachrony, syntax, sociolinguistics, and the learning and teaching of French. The book provides an up-to-date and challenging account of French for researchers in French linguistics. It will also be suitable for use on post-graduate and some undergraduate courses, providing useful information not only for students and teachers of French, but also for language and linguistics students in general. Many of the issues addressed are not specific to the French language and can be accounted for within a more general area of reflection within linguistics on changing relations between data, theory and methods.
Author: Patrick Anderson
Publisher: Presses Univ. Franche-Comté
ISBN: 9782913322257
Category : French language
Languages : fr
Pages : 382
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Book Description
Author: DOMINGOS DO R MARIO.. CHAPALA
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 489
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Book Description
LA NON DIRECTIVITE EST L'UNE DES COMPOSANTES QUE POSTULENT LES NOUVELLES METHODOLOGIES EN DIDACTIQUE DES LANGUES. SI L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES DOIT TENIR COMPTE DE CETTE COMPOSANTE, IL VA SANS DIRE QUE LE ROLE DE L'ENSEIGNANT ET CELUI DE L'APPRENANT DOIVENT PRENDRE UNE PLACE QUI CORRESPONDE AUX RELATIONS NOUVELLES. CELLES-CI METTENT EN VALEUR LA CENTRATION SUR L'APPRENANT, ASPECT PARTICULIEREMENT INERENT A LA DITE APPROCHE COMMUNICATIVE DE L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES. BESOINS ET MOTIVATION ETANT LES POINTS CARDINAUX RECLAMES PAR LES METHODOLOGIES NOUVELLES, NOTRE RECHERCHE PART DE LA PROBLEMATIQUE DE L'USAGE DES DOCUMENTS AUTHENTIQUES VIDEO POUR DEMONTRER QUE LA PRATIQUE DE CE TYPE DE MATERIAUX, EN CLASSE DE LANGUE, PEUT JOUER UN ROLE IMPORTANT DANS L'APPRENTISSAGE DU FLE, NOTAMMENT DANS LA MOTIVATION ET DANS LE DEVELOPPEMENT DE L'APTITUDE DE COMMUNIQUER EN LANGUE ETRANGERE. NOTRE ETUDE S'EST INTERESSEE A LA COMPOSANTE CULTURELLE. CAR NOUS PENSONS QUE LA DIMENSION CULTURELLE DE L'ENSEIGNEMENT DU FLE EST UNE ENTREE SUSCEPTIBLE DE CREER, EN CLASSE DE LANGUE, NON SEULEMENT LES INTERACTIONS VERBALES ET NON VERBALES, MAIS AUSSI LA MOTIVATION CHEZ L'APPRENANT. LANGUE ET CULTURE FORMENT DONC LE LEITMOTIV DE NOTRE RECHERCHE.
Author: Pauline Regamey
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 354
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Author: Thierry Lancien
Publisher:
ISBN: 9782190331041
Category : Audio-lingual method (Language teaching)
Languages : fr
Pages : 144
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. Des critères d'analyse et de choix des documents vidéo dans la perspective de l'enseignement des langues. . Des fiches d'exploitation classées sous quatre rubriques : attention visuelle et sonore, attention au non verbal, production orale et écrite. . Des propositions de travail spécifique à partir de journaux télévisés, interviews et publicités.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Korean language
Languages : en
Pages : 290
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Author: I-Chen Chiao
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 2554
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Whereas picture has long proved useful in the teaching of foreign languages, which has strongly benefited from the improvement of image technologies (from slides to video tapes, tv-films, CD Rom’s and DVD’s), media and real cinema are still seldom used in the teaching of French as a Foreign Language in Taiwan, and only appear in the academic studies of the classical nouvels or short stories which have been adapted as movies. Our aim is to show that French cinema can be used as a central and foundational tool in a new way of teaching French language and culture. French cinema, considered as an original cultural entity, leads to a specific method to bring foreign students to a sound working knowledge of french language, and we believe that this method provides newer material in the field of educational sciences. We discuss image – film – in all its cultural aspects and its relations to language. We emphasize that image can be extremely rich in meaning, sense, and civilization, and that academic education cannont reduce it to a mere entertaining illustration. Lastly, we analyse the influence of this cinema – based educational method – after a thirty days’ experiment in teaching French language and culture in a Taiwanese university.
Author: Gilles Gagné
Publisher: De Boeck
ISBN:
Category : Language and languages
Languages : fr
Pages : 324
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Book Description
Le présent ouvrage comprend quatre parties: Diversité de la notion de langue maternelle, recherches et pratiques d'enseignement, didactique de l'écrit, l'imprimé et l'informatique comme outils d'enseignement.
