Les processus mis en jeu dans l'apprentissage de l'écriture PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Les processus mis en jeu dans l'apprentissage de l'écriture PDF full book. Access full book title Les processus mis en jeu dans l'apprentissage de l'écriture by Anne-Claire Gourdon. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Anne-Claire Gourdon
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 80
Get Book Here
Book Description
Author: Anne-Claire Gourdon
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 80
Get Book Here
Book Description
Author: LENOBLE Evelyne
Publisher: Lavoisier
ISBN: 225770584X
Category : Learning disabilities
Languages : en
Pages : 206
Get Book Here
Book Description
Les chemins qu’empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l’enfant peine pour apprendre, les parents, l’entourage familial ou éducatif au sens large ainsi que les enseignants, sont bien souvent pris au dépourvu. L’appel aux professionnels de santé est devenu un recours incontournable, dès que des « difficultés d’apprentissage » sont repérées chez un enfant. Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l’équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage – pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes – s’appuient sur une longue expérience clinique de consultation hospitalière spécialisée dédiée aux troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant (centre référent). L’enjeu d’un bilan pluridisciplinaire réalisé dans ce cadre est de proposer une analyse approfondie des difficultés, et de dégager, à partir des observations recueillies, des points d’appui et des leviers afin d’orienter les actions thérapeutiques et les remédiations dont pourra bénéficier l’enfant en difficulté. Les nombreuses vignettes cliniques décrivant le parcours des enfants au sein de ce centre référent ainsi que la description des outils de travail clinique utilisés, feront partager au lecteur l’expérience quotidienne de l’équipe d’auteurs cliniciens. Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin – équipes de proximité (CMP, CMPP, SESSAD... ), équipes hospitalières spécialisées et praticiens libéraux (orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychopédagogues, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres...) – ainsi que les acteurs des champs pédagogique, éducatif et associatif, engagés auprès des enfants, sans oublier les familles.
Author: Sylvie Plane
Publisher: FeniXX
ISBN: 2130675336
Category : Education
Languages : fr
Pages : 242
Get Book Here
Book Description
Longtemps négligée, la production écrite est aujourd'hui au centre des préoccupations des enseignants, à l'école comme au collège. Pourtant, de toutes les pratiques langagières, c'est celle qui se révèle la plus complexe et qui nécessite le plus long temps d'apprentissage. Dès lors, cet ouvrage collectif se propose de répondre à la fois à une nécessité, et à une demande. Une nécessité, car il s'agit d'engager une réflexion sur les pratiques d'écriture des élèves, de décrire les conditions et les difficultés rencontrées dans l'acquisition, d'ouvrir sur des démarches d'apprentissage construites et assurées. Une demande, car il convient désormais de présenter, de façon claire et argumentée, les apports des recherches menées dans le domaine : en psychologie, en linguistique, comme en didactique. Il reste que, dans la somme des recherches aujourd'hui accessibles, les auteurs de l'ouvrage ont été amenés à opérer des choix. Ils ont ainsi centré leurs études sur la dimension — ou la phase — qui leur est apparue la plus déterminante dans la production écrite, à savoir la réécriture. Chacun des chapitres expose ainsi, de façon originale, les différentes approches de cette activité, de la simple intention de révision, à la reformulation la plus aboutie. Dans cette perspective également, les auteurs, appartenant à des champs disciplinaires complémentaires, examinent les différentes composantes de la réécriture, et proposent des pistes de travail susceptibles d'aider les élèves, comme les enseignants, dans leurs tâtonnements respectifs.
Author: Henriette Champetier de Ribes
Publisher: FeniXX
ISBN: 2047608821
Category : Reference
Languages : fr
Pages : 98
Get Book Here
Book Description
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Author: Lisette Ouellet
Publisher:
ISBN: 9782894582695
Category :
Languages : fr
Pages : 117
Get Book Here
Book Description
Ce document à reproduire, réalisé par une enseignante dʹexpérience, propose différents outils pour faciliter lʹapprentissage de lʹécriture et de la lecture.--[Memento].
Author: Lisette Ouellet
Publisher:
ISBN: 9782894582770
Category :
Languages : fr
Pages : 212
Get Book Here
Book Description
Author: Claudia Attucci
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
ISBN: 1443883476
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 243
Get Book Here
Book Description
Despite the fact that writing has arisen independently many times in various different regions of the world, including Egypt, Sumer, China, and Mexico, the concept of the alphabet was invented only once, somewhere between Egypt and Phoenicia, with all known alphabets going back to this single source. While it is possible, up to a certain point, for scholars to provide an answer as to how the alphabet came about, it is much more difficult to understand the cause of its origin: why did it come about? In February 2013 Polis – the Jerusalem Institute of Languages and Humanities invited some of the leading experts studying the origins of the alphabet to Jerusalem for an interdisciplinary debate on this topic. Although the birth of the alphabet has been the subject of numerous international conferences and symposia, studies offering a linguistic, sociological or psychological perspective on the development of writing are extremely rare. This volume, bringing together the proceedings of this conference, shows that a broad consensus is emerging concerning the main factors and circumstances that surrounded the birth of the alphabet, accounting for such facets as the date of the first-known alphabetic inscriptions, the cultures involved in its invention, and the influence of the linguistic structure of the language spoken by the inventors.
Author: Raymond Octor
Publisher: Armand Colin
ISBN: 9782200011758
Category :
Languages : fr
Pages : 143
Get Book Here
Book Description
L'apprentissage méthodologique de l'écriture a connu ces deux dernières décennies une désaffection, liée, sans doute, à l'apparition de nouveaux outils et à l'instauration progressive d'un certain spontanéisme en matière d'apprentissage. S'il demeure essentiel que l'enfant enrichisse par lui-même ses découvertes et ses expériences, il importe également que le maître reste l'organisateur des activités et le médiateur des savoirs. C'est dans cet esprit que les auteurs proposent un apprentissage structuré et progressif de l'écriture en rappelant quelles sont les facultés mises en jeu et en proposant de nombreuses activités préparatoires à l'exercice graphique proprement dit. Un ensemble important de fiches pratiques permet au maître d'assurer une progression et d'éviter les écueils d'un tel enseignement. Enfin, quelques fiches sur l'apprentissage de l'écriture des nombres complètent cette étude claire et didactique.
Author: Gisèle Calmy
Publisher: FeniXX
ISBN: 2307112286
Category : Education
Languages : fr
Pages : 119
Get Book Here
Book Description
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Author: Célestin Freinet
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 170
Get Book Here
Book Description
