“Les” parcours en 2020 dans la formation professionnelle initiale dans le contexte de la pandémie de COVID-19 PDF Download
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Author: Francesco Laganà
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 11
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Book Description
Author: Francesco Laganà
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 11
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Book Description
Author: Laurence Baraldi
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
« Levier déterminant de la compétitivité des entreprises », « élément structurant de la sécurisation des parcours des personnes », instrument de « liberté de choisir son avenir professionnel », la formation continue est érigée en solution privilégiée pour le marché du travail. Les enjeux de la crise ouverte par la pandémie du Covid 19 pourraient bien aussi se décliner en termes de formation continue, notamment autour des besoins de reconversion. Pourtant, concilier les besoins des entreprises avec les aspirations professionnelles des personnes ne va pas de soi. Les travaux présentés dans cet ouvrage collectif, réalisés dans le cadre du premier groupe d'exploitation du Dispositif d'enquêtes couplées sur les formations et les itinéraires des salariés (Defis), éclairent, chacun à sa façon et sous des angles variés, les multiples enjeux de la formation continue. Ils questionnent la formation des salariés en lien avec leurs aspirations et les parcours professionnels. Ils tentent également de mieux comprendre la manière dont les différentes configurations productives et le contexte des entreprises peuvent influencer leurs pratiques de formation, de recrutement et autres modes d'acquisition des compétences. Conçu comme un lieu d'échanges et de dialogue pluridisciplinaire autour des données Defis, le groupe d'exploitation a réuni des chercheurs issus du Céreq, des universités ou laboratoires CNRS et autres organismes publics. Leurs appartenances disciplinaires sont variées (économie, sociologie, gestion, sciences de l'éducation) et les méthodologies mobilisées associent parfois une approche qualitative à l'analyse des données quantitatives.
Author: Laurence Bergugnat
Publisher: Champ social Editions
ISBN:
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 266
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Book Description
Le 17 mars 2020 sonnait l’heure du confinement des Français sous la menace d’un virus ayant déferlé sur le monde. Nous étions en guerre selon le Président de la République (discours du 16 mars 2020). Ce sont donc 58 professionnels « au front » et 8 étudiants restés dans l’ombre que rencontrèrent à distance, confinement oblige, Laurence Bergugnat et son équipe de 11 chercheurs (en sciences de l’éducation et de la formation, en sociologie et anthropologie), alors tous confinés en télétravail permanent. Ils ont voulu recueillir les témoignages de ces professionnels dans un devoir de mémoire pour l’histoire. En effet, on ne saurait faire défaut à l’engagement pris par le Président de la République dans ce même discours du 16 mars, à savoir que « le jour d’après, quand nous aurons gagné, ne sera pas un retour au jour d’avant, je saurai en tirer avec vous toutes les conséquences ». C’est donc bien l’objectif de cet ouvrage, de garder en mémoire les savoirs expérientiels, les inventions pratiques, et les valeurs qui ont guidé ces professionnels souvent livrés à eux-mêmes dans la tourmente et la peur, qui leur ont permis parfois de ne pas s’effondrer, de continuer et d’entrevoir de nouveaux possibles. Cet ouvrage intéressera les historiens et les scientifiques de manière générale, mais aussi les professionnels eux-mêmes et tous ceux qui voudront tirer parti de ces témoignages pour que l’inacceptable ne se reproduise pas, mais surtout pour que les idées, les propositions et les alertes contenues dans l’ouvrage participent de la préparation à affronter de nouvelles épidémies. Avec les contributions de : Marguerite Figeac-Monthus pour la préface, Antoine Agraz, Sylvain Bordiec, Corinna Buhay, Anne Gillet pour la conclusion, Jeanne Guiet-Silvain, Marthe-Aline Jutand, Muriel Marnet, Agnès Pottier, Mérav Sellam, Laurie Sompayrac.
Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264541888
Category :
Languages : en
Pages : 354
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Book Description
This is one of six volumes that present the results of the PISA 2018 survey, the seventh round of the triennial assessment. Volume I, What Students Know and Can Do, provides a detailed examination of student performance in reading, mathematics and science, and describes how performance has changed since previous PISA assessments.
Author: Robert Govers
Publisher: Reputo Press
ISBN: 9082826518
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 180
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Book Description
Americans are loud. Amsterdam equals sex, drugs, and rock & roll. Mexicans are lazy and Germans are boring, but punctual. Paris is romantic, Wuhan infectious, Ukrainians heroic, and New Zealand untouched. This is the way people around the world think about cities, regions and countries and the communities that live there; through cliches and stereotypes. It can be frustrating and hindering trade, diplomacy, investment, tourism, or talent attraction. Many believe that such image problems can be resolved with advertising campaigns, but the classic tourism promotion model is broken and insufficient. This book explains what works and what doesn’t when it comes to improving the reputation of cities, regions, and countries. It does so without the use of jargon and with reference to numerous case-studies. The book primarily aims to inspire readers and offer them a broad overview of an issue in modern society that is of interest and relevance to all of us: the reputation of our communities.
Author: Laura Nota
Publisher:
ISBN: 9780889374478
Category : Counseling psychology
Languages : en
Pages : 298
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Our lives and careers are becoming ever more unpredictable. The life-design paradigm described in detail in this ground-breaking handbook helps counselors and others meet people's increasing need to develop and manage their own lives and careers.
Author: Giovanna Borradori
Publisher: University of Chicago Press
ISBN: 0226066657
Category : History
Languages : en
Pages : 225
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The idea for Philosophy in a Time of Terror was born hours after the attacks on 9/11 and was realized just weeks later when Giovanna Borradori sat down with Jürgen Habermas and Jacques Derrida in New York City, in separate interviews, to evaluate the significance of the most destructive terrorist act ever perpetrated. This book marks an unprecedented encounter between two of the most influential thinkers of our age as here, for the first time, Habermas and Derrida overcome their mutual antagonism and agree to appear side by side. As the two philosophers disassemble and reassemble what we think we know about terrorism, they break from the familiar social and political rhetoric increasingly polarized between good and evil. In this process, we watch two of the greatest intellects of the century at work.
Author: Hans Beck
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1118303172
Category : History
Languages : en
Pages : 535
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This comprehensive volume details the variety of constitutions and types of governing bodies in the ancient Greek world. A collection of original scholarship on ancient Greek governing structures and institutions Explores the multiple manifestations of state action throughout the Greek world Discusses the evolution of government from the Archaic Age to the Hellenistic period, ancient typologies of government, its various branches, principles and procedures and realms of governance Creates a unique synthesis on the spatial and memorial connotations of government by combining the latest institutional research with more recent trends in cultural scholarship
Author: Martha F. Cleveland-Innes
Publisher: Routledge
ISBN: 1135172641
Category : Education
Languages : en
Pages : 294
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An Introduction to Distance Education is a comprehensive look at the field today, outlining current theories, practices and goals. The book reviews the influence of past distance education theory and practice, along with current changes. It outlines the practical skills and information that are essential to effective distance education design, delivery and navigation. This volume brings together seminal contributors who have and who are currently researching and shaping our understanding and practice of distance education. A discussion of past and present practices in higher and distance education leads to an understanding of accessible education and the appropriate use of Web 2.0 technology. Utilizing a student-guided approach, each chapter offers pedagogical features to engage and support the teaching and learning process, including: questions for reflection, review and discussion: students can use these questions as triggers for further thoughts related to the topic. Instructors can use these questions for classroom and online discussion key quotations: strategically placed throughout the text, these points act as a springboard for further reflection and classroom discussion concept definitions: central concepts discussed in the text are defined or students at the end of each chapter. A perfect textbook for educational technology Doctorate, Masters and Certificate programs, students will find An Introduction to Distance Education offers a solid foundation from which to explore and develop new approaches to designing and implementing online courses.
Author:
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ISBN: 9789240698345
Category : MEDICAL
Languages : en
Pages :
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