Maths CM2 Cycle 3 PDF Download
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Author: Christine Thibault
Publisher:
ISBN: 9782210752658
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
Le cahier le plus complet pour faire le lien entre l'école et la maison ! Une démarche simple et efficace pour assimiler toutes les notions du programme. Je découvre et je retiens : de nombreux exemples pour retenir les règles essentielles. Je m'entraîne : des exercices pour vérifier l'acquisition des connaissances et les mettre en pratique. Un cahier central détachable avec tous les corrigés. Une rubrique d'auto-évaluation pour chaque leçon.
Author: Christine Thibault
Publisher:
ISBN: 9782210752658
Category :
Languages : fr
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Le cahier le plus complet pour faire le lien entre l'école et la maison ! Une démarche simple et efficace pour assimiler toutes les notions du programme. Je découvre et je retiens : de nombreux exemples pour retenir les règles essentielles. Je m'entraîne : des exercices pour vérifier l'acquisition des connaissances et les mettre en pratique. Un cahier central détachable avec tous les corrigés. Une rubrique d'auto-évaluation pour chaque leçon.
Author:
Publisher:
ISBN: 9782917294192
Category :
Languages : fr
Pages : 252
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Book Description
Neuf groupes IREM (Brest, Dijon, Grenoble, La Réunion, Limoges, Lyon, Paris, Paris Nord, Poitiers), réunis au sein de la commission inter-IREM "épistémologie et histoire", offrent ici une présentation et une analyse de séquences d'enseignement expérimentées dans des classes du cycle 3 (CM1-CM2-6e) autour de documents historiques. Chaque séquence exploite une ressource ancienne, qu'il s'agisse d'un dessin, d'un texte (texte mathématique ou philosophique, texte de loi) ou d'un artéfact matériel (instrument de mesure ou de calcul). Cet ouvrage est original car il s'adresse à la fois aux professeurs des écoles dont la polyvalence est envisagée comme une richesse, et aux professeurs de collèges et lycées, à la fois spécialistes de leur discipline et enclins aux projets interdisciplinaires.
Author: Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Poitiers). Groupe Collège
Publisher:
ISBN: 9782859540999
Category :
Languages : fr
Pages : 124
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Book Description
Author: Françoise Cerquetti-Aberkane
Publisher: Hachette Education
ISBN: 9782017874027
Category :
Languages : fr
Pages : 254
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Book Description
Author: Michèle Pomme
Publisher:
ISBN: 9782218735110
Category :
Languages : fr
Pages : 175
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Book Description
" À quoi ça sert les maths ? " Amener les élèves à prendre conscience que les mathématiques ne sont pas seulement " scolaires ", qu'elles permettent parfois de mieux comprendre le monde sans être un mathématicien professionnel ! Tel est l'objectif de notre ouvrage. Ce recueil de situations non scolaires, élaborées à partir de la réalité et nécessitant un traitement d'ordre mathématique, est destiné aux élèves du cycle 3, voire de 6e et 5e des collèges, sans distinction de niveau. Il a été conçu pour répondre à la demande de nombreux enseignants de disposer d'un choix de problèmes permettant à leurs élèves d'utiliser et d'entraîner les connaissances déjà construites les années ou les mois précédents. Conformément aux exigences des nouveaux programmes, il participe au décloisonnement et au réinvestissement des savoirs scolaires et fournit aux enseignants un support de lecture/écriture substantiel à caractère pluridisciplinaire. Grâce à sa très grande souplesse d'utilisation, cet ouvrage peut convenir à des enseignants ayant des conceptions de l'apprentissage et des pratiques d'enseignement très variées.
Author: J.-P.. Blanc
Publisher: Hachette
ISBN: 9782011164636
Category :
Languages : fr
Pages : 191
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Book Description
Author: Alain Kuzniak
Publisher: Springer Nature
ISBN: 303090850X
Category : Education
Languages : en
Pages : 285
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Book Description
This book is a friendly and complete introduction to one of the most comprehensive contemporary theories of mathematics teaching and learning. By focusing on mathematical work performed by students and teachers during mathematics session, the theory of Mathematical Workings Spaces (MWS) has opened up new perspectives and avenues on mathematics education and mathematical thinking. In particular, it enables the identification of students' knowledge production processes and helps teachers to shape them. The first part of the book explores the heart of the theory and aims to further describe and understand epistemological and cognitive aspects of mathematical work. The second part develops the different MWS dedicated to observing how this work depends on the expectations of educational systems, how it is formed and taught, and how individuals appropriate it. In the last part, some applications and perspectives are discussed regarding topics of major importance today in mathematics education which relate to technological and digital tools, teacher training and modeling activities. In line with the spirit of the theory, the book was written to reflect the conceptual unity at the heart of the theory of MWS and, at the same time, to show the freedom and diversity of approaches given space therein. Written for researchers and professionals in mathematics education, it offers plenty of concrete examples from different educational systems around the world to illustrate the theoretical concepts and show the applicability of the theory to practice and research.
Author: Gabriele Kaiser
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9400709102
Category : Education
Languages : en
Pages : 711
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Book Description
This book contains suggestions for and reflections on the teaching, learning and assessing of mathematical modelling and applications in a rapidly changing world, including teaching and learning environments. It addresses all levels of education from universities and technical colleges to secondary and primary schools. Sponsored by the International Community of Teachers of Mathematical Modelling and Applications (ICTMA), it reflects recent ideas and methods contributed by specialists from 30 countries in Africa, the Americas, Asia, Australia and Europe. Inspired by contributions to the Fourteenth Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications (ICTMA14) in Hamburg, 2009, the book describes the latest trends in the teaching and learning of mathematical modelling at school and university including teacher education. The broad and versatile range of topics will stress the international state-of-the-art on the following issues: Theoretical reflections on the teaching and learning of modelling Modelling competencies Cognitive perspectives on modelling Modelling examples for all educational levels Practice of modelling in school and at university level Practices in Engineering and Applications
Author: Collectif,
Publisher:
ISBN: 9782210885332
Category :
Languages : fr
Pages : 95
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Book Description
Author: Marc Antoine
Publisher: Hachette
ISBN: 9782011164681
Category :
Languages : fr
Pages : 185
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