Author: Marcel Rufo
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 2807334563
Category : Education
Languages : fr
Pages : 280
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Book Description
Comprendre les émotions en contexte scolaire et les prendre en compte concrètement dans le quotidien de la classe... Comment définir et comprendre les émotions en contexte scolaire ? Comment les émotions des élèves peuvent-elles être concrètement prises en compte en situation de classe ? Quels sont les ressorts du travail émotionnel de l'enseignant ?Ce livre tente de répondre à ces questions en proposant une synthèse des connaissances sur les émotions en contexte scolaire, illustrée par des expérimentations pédagogiques, des témoignages d'enseignants et des recherches récentes. Il est composé de trois parties. La première vise à circonscrire la question des émotions pour aboutir à une meilleure compréhension des facteurs de ces émotions et de leurs conséquences en contexte scolaire. Les deuxième et troisième parties, quant à elles, consistent à développer des réflexions et des propositions pratiques concrètes à destination des enseignants et des formateurs, pour accentuer la prise en compte des émotions des élèves et des enseignants en contexte scolaire.
Author: Evelyne Meier
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 78
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Author: Laura Soussan
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 244
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Book Description
Author: Joanne Pharand
Publisher: PUQ
ISBN: 2760537307
Category : Education
Languages : fr
Pages : 280
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Book Description
''Cet ouvrage interpellera tous ceux qui interviennent auprès des apprenants et qui cherchent à comprendre comment les émotions freinent ou favorisent les relations et les apprentissages. Il apporte des éclaircissements quant au rôle des émotions en contexte éducatif et vise à outiller les intervenants en matière de gestion des émotions et de relations interpersonnelles.''--
Author: Louise Lafortune
Publisher: PUQ
ISBN: 2760518507
Category : Education
Languages : fr
Pages : 264
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Pourquoi tenir compte de la dimension émotionnelle de l'apprentissage ou comment développer la compétence émotionnelle ? Des experts du Québec, du Danemark, de France, d'Italie et de Suisse tentent de mieux cerner ce que sont les émotions et la compétence émotionnelle en puisant leur inspiration dans les domaines de la pédagogie et de la psychologie. Ils montrent la complémentarité et l'intérêt de traiter ces approches dans un même ouvrage et les examinent sous plusieurs angles : •les représentations sociales; •les expériences plus ou moins positives; •les liens avec le développement de la pensée critique; •les réalités interculturelles; •le rôle des parents dans le suivi scolaire; •l'accompagnement des personnels scolaires; •les difficultés d'intégration scolaire; •les abus; •les problèmes alimentaires. Chercheurs et chercheures, intervenants et intervenantes en éducation y trouveront une réflexion élargie sur la dimension émotionnelle de l'apprentissage.
Author: Pamela Gobin
Publisher: Dunod
ISBN: 210083262X
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 590
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Cet ouvrage fait un état des lieux du rôle des émotions dans les apprentissages, notamment scolaires. Les émotions sont envisagées selon deux angles : les émotions véhiculées par le matériel d’apprentissage et celles ressenties par l’apprenant. Leur influence peut être multiple et évolutive, et se manifeste à la fois dans les mécanismes cognitifs sous-jacents aux apprentissages (attention, mémoire...) et dans les apprentissages scolaires (lecture, orthographe, sciences...). L'ouvrage décrit comment les différentes sources des émotions ont été explorées dans le contexte des apprentissages. Des suggestions sur la manière de les prendre en considération sont proposées pour adapter au mieux la pédagogie.
Author: Nathalie Bader
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 48
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Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738177743
Category :
Languages : en
Pages : 229
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Author: Anne-Marie Duclos
Publisher: Presses Academiques Francophones
ISBN: 9783838171128
Category :
Languages : fr
Pages : 96
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Le developpement de la comprehension qu'ont les enfants de cinq ans des emotions est peu cible par les programmes en contexte scolaire, considerant son importance dans l'evolution globale de l'enfant. En effet, de plus en plus d'auteurs s'accordent sur le lien intrinseque entre la cognition et les emotions chez l'etre humain. Par contre, des etudes revelent que les enfants, ainsi que les adultes, eprouvent des difficultes a identifier leurs emotions de base. Ce memoire vise l'application d'un programme qui permette le developpement de la comprehension des emotions chez l'enfant de cinq ans. Les resultats de cette recherche tendent a demontrer un gain superieur au test de reconnaissance des emotions chez les enfants du groupe experimental par rapport a ceux du groupe temoin. L'application de l'approche de Philosophie pour enfants en contexte scolaire pourrait s'averer positive chez les enfants de cinq ans en lien avec le developpement de la comprehension des emotions.
Author: Emmanuel Poirel
Publisher: PUQ
ISBN: 2760558258
Category : Education
Languages : fr
Pages : 178
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Book Description
L’objectif de cet ouvrage est de soutenir les directions d’établissement d’enseignement dans leur développement professionnel en proposant une réflexion sur les compétences émotionnelles et des pistes d'action pour l'actualisation du leadership par les émotions. Il s’adresse à tous les acteurs du milieu de l’éducation qui cherchent à mieux comprendre l’influence des émotions vécues en position de leadership.
