Autour des cycles PDF Download
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Author: Centre départemental de documentation pédagogique (Pas-de-Calais). Médiathèque
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 43
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Book Description
Author: Centre départemental de documentation pédagogique (Pas-de-Calais). Médiathèque
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 43
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Book Description
Author: Dominique Zanotti
Publisher: Hachette
ISBN: 9782011705846
Category :
Languages : fr
Pages : 127
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Book Description
Différencier sa pédagogie en cycle 3, c'est la possibilité pour l'enseignant de mettre en place un apprentissage et une remédiaiton adaptés pour gérer l'hétérogénéité de sa classe en maîtrisant le suivi des acquisitions des élèves. Différencier sa pédagogie au cycle 3, c'est également permettre aux enfants d'avancer à leur rythme, en reconnaissant - particulièrement aux enfants en difficulté - le droit de ne pas acquérir les savoirs ensemble aux mêmes moments. C'est aussi les rendre responsables de leur travail en leur offrant les moyens de se situer sur le chemin d'acquisition qui mène à la sixième. Dans ce but, Différencier sa pédagogie en français au cycle 3 rassemble une centaine de fiches de textes qui reprennent les savoirs et savoir-faire répertoriés par les IO dont l'acquisition est nécessaire à la fin du cycle 3 pour accéder au collège.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 524
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Author: Annie Feyfant
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 32
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Le constat de l'accroissement des inégalités scolaires en France, relevé par les dernières évaluations PISA et par le récent rapport du CNESCO, alarme les partenaires de l'école et relance le débat de " la gestion de l'hétérogénéité des élèves ". La réponse classique à cette diversité (culturelle, sociale, scolaire, cognitive, etc.) a été d'envisager une pédagogie différenciée ou une différenciation pédagogique. Ce dossier interroge bien sûr le concept quant au(x) sens à lui donner et aux principes mis en avant par les uns et les autres. Malgré quelques divergences, la majorité des travaux qui dépassent le stade des intentions et proposent de passer à l'action, déclinent les conditions de la différenciation. Puisqu'il est question de stratégies d'enseignement, cette différenciation, qui peut anticiper les situations ou s'y adapter, peut porter sur les contenus, les processus d'apprentissage, les productions d'élèves ou encore l'environnement de travail en classe. (ife.ens-lyon.fr).
Author: Comparative Education Society in Europe
Publisher:
ISBN:
Category : Comparative education
Languages : en
Pages : 160
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Author: Documentation Centre for Education in Europe
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 326
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Contains research project reports arranged by subject with descriptors from the EUDISED Multilingual Thesaurus.
Author: Electre
Publisher:
ISBN: 9782765408468
Category :
Languages : fr
Pages : 1798
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : EUDISED (Information retrieval system)
Languages : fr
Pages : 492
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Contains research project reports arranged by subject with descriptors from the EUDISED Multilingual Thesaurus.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Social sciences
Languages : fr
Pages : 620
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Author: Paul Brynjulf Figved
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9789287127877
Category : Education, Secondary
Languages : fr
Pages : 72
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