Les conditions essentielles à la réussite des partenariats école-famille-communauté PDF Download
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Author: Rollande Deslandes
Publisher:
ISBN: 9782923232041
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
Author: Rollande Deslandes
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ISBN: 9782923232041
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Languages : fr
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Book Description
Author: Gérard Pithon
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782804156992
Category : Education
Languages : fr
Pages : 264
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De nos jours, l’éducation des enfants ne relève plus uniquement de la seule responsabilité des parents. Elle dépend aussi d’une « communauté éducative » élargie misant sur un partenariat entre parents, travailleurs sociaux, enseignants, responsables associatifs, etc. Mettre en interaction divers partenaires éducatifs soulève toutefois plusieurs questions. Quelle synergie entre « savoirs » et « actions » doit-on développer pour favoriser la « co-éducation » ? Les actions proposées sont-elles reproductibles et transférables dans d’autres contextes ? Quels sont les défis à relever pour l’établissement de véritables démarches collaboratives ? Sans prétendre répondre de façon exhaustive à toutes ces questions, cet ouvrage apporte des éclairages intéressants au plan théorique et pratique sur la « co-éducation », la négociation d’un partenariat « famille-école-association » et la construction d’une « communauté éducative » dans des contextes sociaux clairement analysés. Les textes des auteurs, qui sont des chercheurs et des professionnels issus de quatre pays francophones (Belgique, France, Québec et Suisse), intéresseront donc particulièrement les étudiants dans les domaines des sciences humaines, de la formation des enseignants ou du secteur sanitaire et social, mais aussi les professionnels en poste ou en formation continue (travailleurs sociaux, enseignants et responsables d’association) ainsi que les chercheurs engagés dans des pratiques « co-éducatives ».
Author: Serge J. Larivée
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2336389045
Category : Education
Languages : fr
Pages : 172
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La collaboration entre l'école, la famille et la communauté est largement interrogée par la recherche internationale qui s'intéresse de près aux influences de l'implication parentale sur le cursus scolaire des enfants. Cette collaboration repose sur une diversité de pratiques et de niveaux relationnels selon les lieux et les acteurs impliqués. Ces articles examinent les caractéristiques, critères, conditions et déterminants de l'efficacité de la collaboration entre les différentes instances souvent désignées par les politiques publiques par le terme de communauté éducative.
Author: Teresa Shérif
Publisher:
ISBN: 9782921151818
Category : Home and school
Languages : fr
Pages : 83
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Author:
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ISBN:
Category : Community and school
Languages : fr
Pages : 250
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"De nos jours, l'éducation des enfants ne relève plus uniquement de la seule responsabilité des parents. Elle dépend aussi d'une " communauté éducative " élargie misant sur un partenariat entre parents, travailleurs sociaux, enseignants, responsables associatifs, etc. Mettre en interaction divers partenaires éducatifs soulève toutefois plusieurs questions. Quelle synergie entre " savoirs " et " actions " doit-on développer pour favoriser la " co-éducation "? Les actions proposées sont-elles reproductibles et transférables dans d'autres contextes? Quels sont les défis à relever pour l'établissement de véritables démarches collaboratives? Sans prétendre répondre de façon exhaustive à toutes ces questions, cet ouvrage apporte des éclairages intéressants au plan théorique et pratique sur la " co-éducation ", la négociation d'un partenariat " famille-école-association " et la construction d'une " communauté éducative " dans des contextes sociaux clairement analysés."--Page 4 de la couv.
Author:
Publisher: UNICEF
ISBN: 9280643762
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 244
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This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Agriculture
Languages : en
Pages : 556
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Author: Louise Potvin
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 0387797335
Category : Medical
Languages : en
Pages : 339
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More and more, health promotion is a crucial component of public health, to the extent that public health interventions are called on to prove their effectiveness and appraised for scientific validity, a practice many in the field consider self-defeating. Health Promotion Evaluation Practices in the Americas cogently demonstrates that scientific rigor and the goals of health promotion are less in conflict than commonly thought, synthesizing multiple traditions from countries throughout North, Central, and South America (and across the developed-to-developing-world continuum) for a volume that is both diverse in scope and unified in purpose. The book’s examples—representing robust theoretical and practical literatures as well as initiatives from Rio de Janeiro to American Indian communities—explain why health promotion evaluation projects require different guidelines from mainstream evaluative work. The editors identify core humanitarian principles associated with health promotion (participation, empowerment, equity, sustainability, intersectoral action, multistrategy, and contextualism), while chapters highlight challenges that must be mastered to keep these principles and scientific objectives in sync, including: (1) Building health promotion values into evaluation research projects. (2) Expanding the use of evaluation in health promotion. (3) Developing meaningful evaluation questions. (4) Distinguishing between community-based participation research and evaluation-based participation. (5) Evaluating specifically for equity. (6) Designing initiatives to foster lasting social change. The applied knowledge in Health Promotion Evaluation Practices in the Americas: Values and Research can bring the goals of intervention into sharper focus for practitioners, evaluators, and decision-makers and facilitate communication on all sides—necessary steps to progress from study findings to real-world action.
Author: Abdou Moumouni
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 332
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Author: Field Simon
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264032606
Category :
Languages : en
Pages : 159
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No More Failures challenges the assumption that there will always be failures and dropouts, those who can’t or won’t make it in school. It provides ten concrete policy measures for reducing school failure and dropout rates.
