L'Arabe dialectal enseigné aux jeunes élèves des écoles françaises de Tunisie PDF Download
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Author: Tunisie. Centre de recherches et d'études pédagogiques
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 124
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Book Description
Author: Tunisie. Centre de recherches et d'études pédagogiques
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 124
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Elementary
Languages : en
Pages : 1828
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : ar
Pages : 52
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Author: Tunisie. Centre de recherches et d'études pédagogiques
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 29
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Author: Sylvette Larzul
Publisher:
ISBN: 2717725547
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 160
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Book Description
Mieux connaître les caractéristiques des manuels de langue arabe composés et utilisés en France et dans l’empire colonial français, tel était l’objectif de la journée d’étude « Manuels d’arabe d’hier et d’aujourd’hui. France et Maghreb, XIXe-XXIe siècle », qui s’est déroulée le 29 septembre 2009 à la Bibliothèque nationale de France. La publication issue de cette journée d’études fait dialoguer des contributions sur les manuels en usage aux XIXe et XXe siècles avec des réflexions actuelles sur l’enseignement de la langue arabe : quelle place lui réserver dans le système scolaire primaire et secondaire français ? Doit-elle être le vecteur unique de l’enseignement primaire et secondaire au Maghreb ? À quel titre et sous quelles formes l’enseigner ? Ces questions ont été et restent encore aujourd’hui l’objet de vifs débats en France, au Maroc, en Algérie ou en Tunisie. Plus largement, les manuels imprimés constituent une source pour une histoire de l’enseignement en Afrique du Nord qui reste encore en grande partie à écrire. Ils fournissent aussi un matériau pour une histoire des usages, des représentations et des contacts linguistiques de part et d’autre de la Méditerranée, un domaine de recherche encore neuf et prometteur. Publié sous la direction de Sylvette Larzul et Alain Messaoudi, cet ouvrage rassemble les contributions de Barbara Airò, Kmar Bendana-Kchir, Khalid Ben-Srhir, Madiha Doss, Jérémie Dubois, Claire Gallien, Aurélien Girard, Sylvette Larzul, Denis Matringe, Alain Messaoudi, Michèle Sellès et Brigitte Trincard-Tahhan.
Author: B. Fatah
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 264
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Author: Sam Ammar
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 678
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L'OBJECTIF DE CETTE THESE EST DE DRESSER L'INVENTAIRE DES PROBLEMES DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ARABE EN FRANCE ET D'ABOUTIR A DES CONCLUSIONS ET RECOMMANDATIONS QUI PERMETTRAIENT D'EN REDRESSER LA SITUATION. L'ENQUETE PAR QUESTIONNAIRE AUPRES DES ENSEIGNANTS ET DES APPRENANTS EST LE PRINCIPAL OUTIL DE TRAVAIL DE CETTE RECHERCHE EN CINQ PARTIES. LA PREMIERE PARTIE (DEUX CHAPITRES) PRESENTE LE CADRE GENERAL DE L'ETUDE, LA METHODOLOGIE ET LES MOYENS DE LA RECHERCHE. LA SECONDE (DEUX CHAPITRES) PORTE SUR L'ENSEIGNEMENT DE L'ARABE AUX ENFANTS DE TRAVAILLEURS MAGHREBINS DANS LE CADRE DE L'ECOLE PRIMAIRE. LA TROISIEME (TROIS CHAPITRES) TRAITE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ARABE DANS LES COLLEGES ET LES LYCEES. L'ENSEIGNEMENT DE L'ARABE A L'UNIVERSITE EST L'OBJET DE LA QUATRIEME PARTIE (DEUX CHAPITRES). LA CINQUIEME (TROIS CHAPITRES) EST CONSACREE A L'ENSEIGNEMENT DE L' ARABE EN FORMATION CONTINUE. LA THESE S'ACHEVE SUR UN BILAN SOMMAIRE ET SUR UN ENSEMBLE DE RECOMMANDATIONS.
Author: A.. Simon
Publisher:
ISBN:
Category : Arabic language
Languages : ar
Pages : 44
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 29
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Author: Comité permanent de l'arabe fondamental
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 210
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