L'éducation nationale et la formation professionnelle en France PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download L'éducation nationale et la formation professionnelle en France PDF full book. Access full book title L'éducation nationale et la formation professionnelle en France by France. Ministère de l'éducation nationale. Direction générale de l'enseignement scolaire. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: France. Ministère de l'éducation nationale. Direction générale de l'enseignement scolaire
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 12
Get Book Here
Book Description
Author: France. Ministère de l'éducation nationale. Direction générale de l'enseignement scolaire
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 12
Get Book Here
Book Description
Author: François Dalle
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 9782738101990
Category : Business and education
Languages : fr
Pages : 292
Get Book Here
Book Description
Chaque année, en France, 250 000 jeunes sortent du système scolaire sans le moindre diplôme. L'exemple allemand et celui du Japon montrent que la situation de l'emploi et les performances économiques sont meilleures lorsque l'école assure l'instruction, les entreprises se chargeant de préparer à un métier.François Dalle, président de l'Oréal de 1957 à 1984, et Jean Bounine, conseiller auprès de la direction générale de ce groupe, sont les auteurs d'un rapport sur l'emploi publié en 1987. Remerciements Avant-propos I. Une situation alarmante II. La formation professionnelle, ce doit être l'affaire des entreprises III. Projets pour les entreprises IV. Projets pour l'Éducation nationale V. Les nécessaires ébranlements Le système éducatif japonais La formation professionnelle au Japon Le système éducatif allemand La formation professionnelle en Allemagne spécificités et dynamiques d'un système Les imperfections du collège et de la formation professionnelle en milieu scolaire Les coûts pour l'entreprise française de l'apprentissage rénové Références statistiques 1. Populations et populations actives (France, Royaume-Uni, RFA avant réunification, Japon, États-Unis) 2. Taux d'activité, de chômage et d'emploi (France, Royaume-Uni, RFA avant réunification, Japon, États-Unis) 3. Activité et chômage enFranceBibliographie générale Glossaire des sigles utilisés.
Author: France. Ministère de l'éducation nationale (1993-1995). Direction de l'information et des technologies nouvelles
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 46
Get Book Here
Book Description
Author: Charles R. Day
Publisher: McGill-Queen's Press - MQUP
ISBN: 9780773521476
Category : Education
Languages : en
Pages : 260
Get Book Here
Book Description
France is unique in the world in the degree to which is has tried to integrate technical and vocational training in its schools. Day (history, Simon Fraser U.) examines this reform in France since the late-nineteenth century, within the broader context of educational development and economic modernization. His analysis demonstrates ways in which government and industry have redefined skill requirements, reformed schools and programs, and established new forms of cooperation--work-study, continuing education, apprenticeship programs--to produce a well-educated and well-trained citizenry and workforce. c. Book News Inc.
Author: Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France)
Publisher: La Documentation Française
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 184
Get Book Here
Book Description
Author: Centre européen pour le développement de la formation professionnelle
Publisher: FeniXX
ISBN: 2402462914
Category : Business & Economics
Languages : fr
Pages : 217
Get Book Here
Book Description
Permet au lecteur d'avoir une vue aussi complète que possible de la formation professionnelle dans toutes ses composantes, que ce soit le cadre législatif, le financement, l'historique... « Copyright Electre »
Author: Michel Méry
Publisher: FeniXX
ISBN:
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 128
Get Book Here
Book Description
La loi de juillet 1971 permettait d’imaginer la mise en place d’une véritable éducation permanente. Largement prise en compte par des organismes publics, elle aurait englobé la formation initiale, pour permettre à chacun de recevoir, tout au long de sa vie, la formation technique et humaine de son choix. En pratique, une foule d’entreprises spécialisées proposent soit une formation récompense pour les cadres, soit une formation trop étroitement spécialisée. Le tout dans l’intérêt bien compris des chefs d’entreprise et dans l’ignorance des salariés, peu informés des possibilités de la loi. Comment en est-on arrivé là ? Quels dangers font courir - à la formation professionnelle continue - tous ces essais, hélas réussis, tendant à une privatisation médiocre de ce secteur d’activité ? Enjeu humain, économique et politique, que l’auteur analyse à travers les textes de loi, l’histoire de la formation et les prises de position des divers partenaires. Une réflexion que prolongent des documents en annexe de chaque chapitre.
Author: H. D. Lewis
Publisher: Routledge
ISBN: 135100476X
Category : Education
Languages : en
Pages : 166
Get Book Here
Book Description
Originally published in 1985. The French education system is unique in many ways and provides a useful contrast for those in all English-speaking countries to their own education system. The nature of the system; the resulting multiplicity of Inspectors; emphasis on nursery and primary schools and on vocational training; and the distinctions between different categories of teachers. This book provides an overview of the French education system and all its components. It discusses developments since the start of the Fifth Republic in 1958 and it relates the developments to changing political forces.
Author: Pierre Naville
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 148
Get Book Here
Book Description
Author: Bernard Toulemonde
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 206
Get Book Here
Book Description
L'école est aujourd'hui le lieu d'enjeux cruciaux pour notre avenir. Saura-t-elle motiver élèves et étudiants, leur redonner le goût du respect des règles collectives et de la prise de responsabilité, pour préparer leur insertion dans la société actuelle et la compétition internationale ? Pourra-t-elle garantir le maintien d'un minimum de mixité sociale ? En termes d'organisation, si le diagnostic est à peu près unanime - le système purement centralisé a fait son temps, le pilotage doit associer étroitement les acteurs locaux - la question de l'ampleur des réformes reste posée. Les voies du progrès sont cependant connues décentralisation des compétences matérielles au profit des collectivités territoriales, plus aptes que l'Etat à les accomplir efficacement ; déconcentration auprès des responsables locaux des tâches de gestion, le ministre de l'Education nationale se réservant les grands objectifs, les réglementations générales (programmes, examens, statuts), l'allocation globale des moyens et l'évaluation des résultats ; autonomie des établissements, avec des marges de liberté propres à adapter les activités pédagogiques et éducatives aux besoins du public de l'établissement et à l'environnement pour, en somme, rendre ainsi un meilleur service public. Les notices de ce recueil, confiées aux meilleurs auteurs, contribuent à fournir une vision synthétique du système éducatif (histoire ; organisation juridique, administrative, financière ; contenu des enseignements...), avec toutes les nuances qu'implique une étude objective, sans cacher ni ses réussites, ni ses faiblesses ou ses échecs.
