Lecture critique d'articles médicaux PDF Download
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Author: Damien Jolly
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 9782294011832
Category :
Languages : fr
Pages : 218
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Book Description
Véritable outil pédagogique, cet ouvrage propose aux étudiants en médecine de se familiariser avec cette nouvelle épreuve de résumé et lecture critique d'article médical. Il se décompose en trois grandes parties : les Bases théoriques qui comprennent : une sous-partie traitant des différents types d'articles médicaux et de la structure théorique d'un article original, une sous-partie consacrée à la rédaction du résumé, une sous-partie méthodologique destinée à donner les bases nécessaires à la compréhension d'articles scientifiques ; la Mise en pratique qui est constituée de 12 articles originaux à étudier. Chacun d'entre eux est suivi de questions consistant en une épreuve de résumé et d'analyse du texte, avec leur corrigé, offrant un outil d'auto-évaluation et d'entraînement ; un Glossaire détaillé qui permet au lecteur de rechercher la définition d'un terme rencontré dans une lecture. Cet ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants en DCEM qui souhaitent se préparer efficacement aux Epreuves Classantes Nationales. Il intéressera également l'ensemble des praticiens, qui désirent se former à la lecture critique d'article.
Author: Damien Jolly
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 9782294011832
Category :
Languages : fr
Pages : 218
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Book Description
Véritable outil pédagogique, cet ouvrage propose aux étudiants en médecine de se familiariser avec cette nouvelle épreuve de résumé et lecture critique d'article médical. Il se décompose en trois grandes parties : les Bases théoriques qui comprennent : une sous-partie traitant des différents types d'articles médicaux et de la structure théorique d'un article original, une sous-partie consacrée à la rédaction du résumé, une sous-partie méthodologique destinée à donner les bases nécessaires à la compréhension d'articles scientifiques ; la Mise en pratique qui est constituée de 12 articles originaux à étudier. Chacun d'entre eux est suivi de questions consistant en une épreuve de résumé et d'analyse du texte, avec leur corrigé, offrant un outil d'auto-évaluation et d'entraînement ; un Glossaire détaillé qui permet au lecteur de rechercher la définition d'un terme rencontré dans une lecture. Cet ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants en DCEM qui souhaitent se préparer efficacement aux Epreuves Classantes Nationales. Il intéressera également l'ensemble des praticiens, qui désirent se former à la lecture critique d'article.
Author: Damien Jolly
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 2294732235
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 319
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Book Description
Véritable outil pédagogique, cet ouvrage propose aux étudiants en médecine de se familiariser avec l'épreuve de résumé et lecture critique d'article médical. Il se décompose en trois grandes parties : - Les bases théoriques qui comprennent : - une sous-partie traitant des différents types d'articles médicaux et de la structure théorique d'un article original, - une sous-partie consacrée à la rédaction du résumé, - une sous-partie méthodologique destinée à donner les bases nécessaires à la compréhension d'articles scientifiques ; - la mise en pratique qui est constituée de 15 articles originaux à étudier. Chacun d'entre eux est suivi de questions consistant en une épreuve de résumé et d'analyse du texte, avec leur corrigé, offrant un outil d'auto-évaluation et d'entraînement ; - Un glossaire détaillé, validé par le CUESP, qui permet au lecteur de rechercher la défi nition d'un terme rencontré dans une lecture. Cette 3e édition comporte l'intégration des grilles de correction pour chacun des articles présentés et l'ajout d'une nouvelle analyse d'article.
Author: Collège universitaire des enseignants de
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 229474716X
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 299
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Book Description
Véritable outil pédagogique, cet ouvrage propose aux étudiants en médecine de se familiariser avec l'épreuve de lecture critique d'article médical. Il se décompose en trois grandes parties. 1. La partie « Bases théoriques » qui comprend : • une sous-partie introductive présentant le rôle d'un article médical, les différentes typologies d'articles et la structure théorique d'un article original, ainsi que les principes de rédaction d'un résumé d'article ; • une sous-partie méthodologique qui pose les bases nécessaires à la compréhension d'articles en répertoriant les différentes méthodes utilisées en recherche scientifique et la législation en la matière. 2. La partie « Mise en pratique » qui propose, pour chacun des 18 articles originaux reproduits intégralement dans l'ouvrage, une série de 15 questions : QCM à cinq modalités et QROC, avec corrigés en fin de partie. 3. Une partie « Annexes » comprenant : • un lexique anglais-français de termes spécifiques en recherche médicale ; • un glossaire validé par le CUESP, permettant aux lecteurs d'accéder à des définitions détaillées des termes couramment utilisés dans la discipline.
Author: Louis Rachid Salmi
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 2294725484
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 491
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Book Description
Outil indispensable pour appréhender la lecture d'articles scientifiques, Lecture critique et communication médicale scientifique est également une aide précieuse apportée à tous les spécialistes : - pour rédiger des articles, - pour comprendre les fondements et les règles de publication scientifique de haut niveau, - pour préparer une communication orale ou affichée. Afin de tenir compte de l'introduction de la lecture critique dans l'enseignement du deuxième cycle et dans les examens de validation, l'auteur a enrichi l'ouvrage de nombreux encarts spécifiques reprenant les points principaux à retenir. Cette deuxième édition, revue et augmentée, du livre de L. Rachid Salmi, recouvre l'ensemble des supports de communication médicale scientifique et fait de cet ouvrage extrêmement didactique, l'outil de formation et de communication de référence.
Author: Michel Huguier
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 9782842994938
Category : Medical literature
Languages : fr
Pages : 83
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Book Description
À notre époque où l'information est de plus en plus abondante, le but de cet ouvrage est de donner des conseils de lecture rapide, aux étudiants et à tous les médecins, qu'ils soient généralistes ou spécialistes, désireux de développer leur sens critique en vue de sélectionner les articles méritant l'attention. Ce livre, au contenu pratique, apporte des éléments concrets de connaissances élémentaires et fondamentales, à la fois en rédaction scientifique et en méthodologie. Ce double éclairage permet de reconnaître en quelques instants des articles mal rédigés et d'éviter de perdre du temps à les lire. Inversement, qu'il s'agisse de diagnostic, de traitement ou de pronostic, il facilite la recherche des types d'articles qui ont le meilleur niveau de rigueur scientifique. Des tableaux de synthèse concis facilitent l'apprentissage à la lecture critique. Il en est de même des exercices pratiques qui suivent chaque chapitre.
Author: Gwenaëlle Pinchart
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 40
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Book Description
Contexte. Tout médecin doit savoir évaluer de façon critique l'information scientifique. L'enseignement aux étudiants en médecine de la lecture critique d'articles médicaux (LCA) est indispensable et a été instauré en France dans les années 2000. La LCA semble considérée par les étudiants comme une matière à part, difficile, inaccessible et pénible dont l'intérêt n'est pas perçu. Certains freins à l'utilisation de la LCA dans la pratique des soignants ont été évoqués dans la littérature. L'objectif principal de cette étude était de déterminer quels étaient les freins à l'utilisation de la LCA par les internes de médecine générale (IMG) de la faculté de médecine de Lille. L'objectif secondaire était de proposer des solutions permettant de diminuer ces freins. Méthode. Il s'agissait d'une étude quantitative, descriptive, transversale, menée en Janvier 2017 et réalisée à l'aide d'un questionnaire adressé aux IMG de la faculté de Médecine de Lille. Résultats. 167 questionnaires ont été analysés, représentant 25% des IMG. La majorité des IMG interrogés (77.25%) pensaient que la LCA est un outil utile à la pratique de la médecine générale mais 73.65% des IMG ne se sentaient pas suffisamment compétents. 92.22% estimaient que la LCA est chronophage et 53.29% pensaient que des connaissances approfondies en statistiques sont nécessaires. Faire une recherche documentaire posait des difficultés à 64.07% des IMG interrogés. Ils étaient 82.63% à estimer qu'il est difficile de trouver des articles concernant la médecine générale, 92.21% à estimer que l'absence de maîtrise de l'anglais est un obstacle à la LCA et 95.21% que l'accès payant aux articles est un obstacle à une recherche de bonne qualité. Les IMG étaient plutôt favorables à l'instauration de cours supplémentaires autour de la LCA, qu'il s'agisse de débuter cet enseignement dès le début des études médicales (68.87%), de le poursuivre en troisième cycle (56.88%), de bénéficier de cours sur la recherche documentaire (79.04%), de cours d'anglais médical (70.66%). Les IMG étaient également plutôt favorables à l'intégration de la LCA dans les Groupes d'Echanges de Pratiques (55.09%) ainsi qu'à la création de groupes de lecture (63.47%). Conclusion. Un approfondissement de l'enseignement autour de la LCA semble nécessaire aux futurs médecins. Ils pourront ainsi améliorer leur réflexivité et aider les patients à développer à leur tour un esprit critique face à la multitude d'informations auxquelles ils sont confrontés.
Author: Gwenaëlle Pinchart
Publisher:
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Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Contexte. Tout médecin doit savoir évaluer de façon critique l'information scientifique. L'enseignement aux étudiants en médecine de la lecture critique d'articles médicaux (LCA) est indispensable et a été instauré en France dans les années 2000. La LCA semble considérée par les étudiants comme une matière à part, difficile, inaccessible et pénible dont l'intérêt n'est pas perçu. Certains freins à l'utilisation de la LCA dans la pratique des soignants ont été évoqués dans la littérature. L'objectif principal de cette étude était de déterminer quels étaient les freins à l'utilisation de la LCA par les internes de médecine générale (IMG) de la faculté de médecine de Lille. L'objectif secondaire était de proposer des solutions permettant de diminuer ces freins. Méthode. Il s'agissait d'une étude quantitative, descriptive, transversale, menée en Janvier 2017 et réalisée à l'aide d'un questionnaire adressé aux IMG de la faculté de Médecine de Lille. Résultats. 167 questionnaires ont été analysés, représentant 25% des IMG. La majorité des IMG interrogés (77.25%) pensaient que la LCA est un outil utile à la pratique de la médecine générale mais 73.65% des IMG ne se sentaient pas suffisamment compétents. 92.22% estimaient que la LCA est chronophage et 53.29% pensaient que des connaissances approfondies en statistiques sont nécessaires. Faire une recherche documentaire posait des difficultés à 64.07% des IMG interrogés. Ils étaient 82.63% à estimer qu'il est difficile de trouver des articles concernant la médecine générale, 92.21% à estimer que l'absence de maîtrise de l'anglais est un obstacle à la LCA et 95.21% que l'accès payant aux articles est un obstacle à une recherche de bonne qualité. Les IMG étaient plutôt favorables à l'instauration de cours supplémentaires autour de la LCA, qu'il s'agisse de débuter cet enseignement dès le début des études médicales (68.87%), de le poursuivre en troisième cycle (56.88%), de bénéficier de cours sur la recherche documentaire (79.04%), de cours d'anglais médical (70.66%). Les IMG étaient également plutôt favorables à l'intégration de la LCA dans les Groupes d'Echanges de Pratiques (55.09%) ainsi qu'à la création de groupes de lecture (63.47%). Conclusion. Un approfondissement de l'enseignement autour de la LCA semble nécessaire aux futurs médecins. Ils pourront ainsi améliorer leur réflexivité et aider les patients à développer à leur tour un esprit critique face à la multitude d'informations auxquelles ils sont confrontés.
Author: Gilles Landrivon
Publisher: Editions Frison-Roche
ISBN: 9782876714120
Category :
Languages : fr
Pages : 213
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Book Description
le volume d'information médicale nécessaire à la pratique du médecin est énorme, et la qualité comme la pertinence des publications est variable. Le praticien doit donc disposer d'une méthode de lecture lui permettant d'une part d'apprécier la crédibilité des informations contenues dans la littérature, et d'autre part d'en définir l'applicabilité pour ses propres malades ou pour les objectifs de son protocole s'il est impliqué dans un travail de recherche clinique. C'est ce que présente ce manuel : une méthode de lecture critique globale, simple et rapide à acquérir, et qui s'applique de la même façon aux grands domaines de l'information qui concerne la clinique : étiologie et causalité, pronostic, thérapeutique et diagnostic. Des exercices concrets et des exemples illustrent le propos de manière originale et didactique. Grâce à une grille de lecture standardisée, le lecteur est capable, avec un regard plus critique, d'évaluer le " niveau de preuve " de ce qui est écrit, car il est admis maintenant que l'on doit se fonder plus sur des faits que sur des opinions.
Author: OMAR.. TAZI
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
Author: Anne Jolivet
Publisher:
ISBN: 9782818313664
Category :
Languages : fr
Pages : 468
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