L'école, gage du développement de l'Afrique PDF Download
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Author: Laurent Zénith
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2336381338
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 160
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Book Description
Si plusieurs facteurs et secteurs sont à considérer pour sortir rapidement l'Afrique de son retard, le domaine scolaire revêt une importance capitale. Malheureusement, ce levier du développement qu'est l'école regorge de nombreuses tares dans la quasi-totalité des pays sub-sahariens. Un système académique bien pensé participerait fortement à l'essor de l'Afrique. A partir de propos, témoignages et de cas vécus, l'auteur met à nu tous les manquements qui handicapent l'émergence de ces pays.
Author: Laurent Zénith
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2336381338
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 160
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Book Description
Si plusieurs facteurs et secteurs sont à considérer pour sortir rapidement l'Afrique de son retard, le domaine scolaire revêt une importance capitale. Malheureusement, ce levier du développement qu'est l'école regorge de nombreuses tares dans la quasi-totalité des pays sub-sahariens. Un système académique bien pensé participerait fortement à l'essor de l'Afrique. A partir de propos, témoignages et de cas vécus, l'auteur met à nu tous les manquements qui handicapent l'émergence de ces pays.
Author: Victor J.Afanou
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296219624
Category : Education
Languages : fr
Pages : 200
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Book Description
Y a t-il développement sans instruction ? Que signifie "s'instruire" en Afrique après un demi-siècle d'indépendance ? Quelles sont les méthodes pratiques, les pédagogies idoines pour bâtir une instruction africanisée, seul gage de développement et de stabilité ? L'auteur s'est engagé depuis 2004 dans un travail de recherche à travers l'Afrique, afin de pouvoir répondre à ses questions. Dans cet ouvrage, l'auteur définit l'instruction africanisée et développe une pédagogie propre au continent.
Author: Sena Yawo Akakpo-Numado
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140491661
Category : Education
Languages : fr
Pages : 267
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Book Description
Les systèmes scolaires actuels des pays africains francophones sont globalement considérés comme un bien pour l'Afrique. Ce « bien » s'opposerait au « mal de l'ignorance et de la barbarie africaines » qui aurait précédé la colonisation. En interrogeant ces idées reçues, ces allant-de-soi concernant les systèmes scolaires africains hérités de la colonisation, les analyses des auteurs vont au-delà des aspects conjoncturels pour questionner la structure même de ces systèmes scolaires qui sont inadaptés au contexte socioculturel de ces pays. Ces idées, en prenant à contre-pied la théorie très peu questionnée sur le rapport, considéré comme évident, entre l'école et le développement en Afrique, contribuent à nuancer cette théorie, et ouvrent ainsi la voie pour penser autrement l'école africaine.
Author: African Union
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 9232002809
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 258
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Book Description
Author: Pascal Bianchini
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296504469
Category : Education
Languages : fr
Pages : 254
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Book Description
En situation coloniale, le rôle de l'école fut un instrument de la "mission civilisatrice" autant qu'un outil de domination politique, sociale et culturelle. Paradoxalement, les indépendances africaines ne constituent pas une rupture fondamentale. L'affirmation de nouvelles identités, par l'africanisation des personnels et surtout des contenus des enseignements, constitue un défi majeur. Ces articles montrent les freins, les difficultés mais aussi les efforts consentis par les institutions et les populations.
Author: African Institute for Economic and Social Development
Publisher:
ISBN:
Category : Africa
Languages : fr
Pages : 64
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Author: Jean Doum-Hani Douksidi
Publisher:
ISBN: 9781990497827
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Notre époque est marquée par une promiscuité de valeurs, affaiblissant les repères éducatifs et complexifiant de plus en plus le rôle des éducateurs. On ne sait plus selon quelles valeurs conduire l'éducation. Des représentations affirmées dans des discours philosophiques et historiographiques européens, des stéréotypes relatifs à l'histoire de l'Afrique, ont tenté de la présenter comme anhistorique, primitive et dépotoir de tous les maux. Les systèmes éducatifs africains actuels, pour la plupart imposés ou hérités, sont en déphasage avec les réalités endogènes. L'école africaine peine à se faire levier du développement socio-économique des États. Est-ce dire que l'écolier africain est condamné à échouer ? Non ! L'Afrique que veulent les Africains fait preuve d'une résilience remarquable sur la base de laquelle, Doum-Hani Douksidi Jean pense qu'il est une impérieuse nécessité pour ce continent, indiscutablement peuplé majoritairement de jeunes, de repenser la réussite scolaire de ses enfants. En se donnant pour support d'argumentation, l'analyse de Bourdieu et Passeron (1964), ce jeune chercheur déploie une réflexion en faveur d'un nouveau type d'école, par et pour l'Afrique.
Author: Khadim Sylla
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296359116
Category : Education
Languages : fr
Pages : 272
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L'éducation est le champ privilégié de la reproduction sociale. Parler de l'école africaine est un défi qui ne peut être relevé qu'à partir d'une approche scientifique correcte. Il faut récuser l'approche purement technique, budgétaire et comptable, si chère aux institutions financières internationales, car elle risque par réductionnisme de masquer les dimensions sociologiques et culturelles, politiques et idéologiques. L'approche systémique s'impose pour comprendre le système éducatif africain tel qu'il est ajusté à la mondialisation dominatrice. Comment renaître, accoucher d'une autre Afrique par l'éducation : voici le thème de cette étude.
Author: Académie des sciences morales et politiques (France)
Publisher: Presses Universitaires de France - PUF
ISBN:
Category : Basic education
Languages : fr
Pages : 180
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En ce début du XXIe siècle, la Banque mondiale évalue à 110 millions le nombre d'enfants non-scolarisés en âge d'aller à l'école primaire. Plus de 60 % d'entre eux sont des filles. Un enfant sur quatre ne termine pas le cycle primaire : un sur deux en Afrique. Près d'un milliard d'adultes sont analphabètes. En Afrique, les taux d'alphabétisation et de scolarisation sont inférieurs à ceux de la plupart des pays du tiers-monde sur les autres continents. Ces chiffres donnent la mesure du défi de l'Éducation pour tous, programme des Nations Unies visant à atteindre la scolarisation primaire universelle en 2015 et la parité garçons/filles dès 2005. Les conséquences de ce retard sur le sous-développement sont lourdes et appellent une réflexion d'ensemble sur ses causes et ses remèdes. Le thème de " L'éducation, fondement du développement durable en Afrique " a fait l'objet d'un colloque tenu en novembre 2002 à la Fondation Singer-Polignac, à l'initiative d'un groupe de travail inter-académique placé sous l'égide de l'Académie des sciences morales et politiques et de l'Académie des sciences. Ce sont les Actes de ce colloque qui sont réunis dans ce volume. L'ambition n'est pas de définir ce que devrait être " la bonne politique de l'éducation " qui est de la responsabilité des gouvernants, mais de faire connaître les avancées de la pratique et de la recherche, en faisant appel à des responsables africains des politiques d'éducation qui ont fait part de leur expérience et de leurs suggestions, ainsi qu'à des chercheurs qui ont présenté la conclusion d'études menées en Afrique.
Author: African Union
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 9232002841
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 217
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