Author: Bruno Garnier
Publisher: Dunod
ISBN: 2100803050
Category : Study Aids
Languages : fr
Pages : 352
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Book Description
Vous vous destinez aux métiers de l’éducation ? Les concours de recrutement des professeurs des écoles, des collèges ou des lycées, des CPE et des personnels d’inspection et de direction, requièrent tous la maîtrise des grands enjeux du système éducatif français. Avec quels héritages historiques l’école française doit-elle composer aujourd’hui ? Quel sens donner aux principes fondateurs de l’école républicaine : égalité des chances, lutte contre les discriminations et les fractures sociales et culturelles, épanouissement de la personne, laïcité, formation citoyenne, lien social, insertion professionnelle ? Quels sont les grands principes législatifs qui régissent l’éducation en France ? Qu’est-ce que la communauté éducative ? Que peut-elle apporter à l’école, au collège, au lycée ? Quels sont les grands enjeux des mutations auxquelles l’école et ses principaux acteurs sont confrontés : la décentralisation, l’autonomie des établissements scolaires, la refondation de l’école, etc. ? Comment la France se place-t-elle par rapport à ses voisins en termes de réussite éducative ? Quel est le sens des réformes proposées dans la période récente ? Ce livre aborde tous les points fondamentaux permettant de comprendre les défis auxquels doit faire face l’école du XXIe siècle.
Author: Bruno Garnier
Publisher: Dunod
ISBN: 2100849131
Category : Study Aids
Languages : fr
Pages : 396
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Vous vous intéressez à l'institution scolaire et universitaire ? Vous vous destinez aux métiers de l'éducation, aux métiers d'encadrement et d'inspection de l'enseignement scolaire ou universitaire ? Les concours de recrutement des professeurs des écoles, des collèges ou des lycées, des CPE et des personnels d'inspection et de direction, requièrent tous la maîtrise des grands enjeux du système éducatif français. Avec quels héritages historiques l’école française doit-elle composer aujourd’hui ? Quel sens donner aux principes fondateurs de l’école républicaine : égalité des chances, lutte contre les discriminations et les fractures sociales et culturelles, épanouissement de la personne, laïcité, formation citoyenne, lien social, insertion professionnelle ? Quels sont les grands principes législatifs qui régissent l’éducation en France ? Qu’est-ce que la communauté éducative ? Que peut-elle apporter à l’école, au collège, au lycée ? Quels sont les grands enjeux des mutations auxquelles l’école et ses principaux acteurs sont confrontés : la décentralisation, l’autonomie des établissements scolaires, la refondation de l’école, etc. ? Comment la France se place-t-elle par rapport à ses voisins en termes de réussite éducative ? Quel est le sens des réformes proposées dans la période récente ? Ce livre aborde tous les points fondamentaux permettant de comprendre les défis auxquels doit faire face l’école du XXIe siècle et prend en compte les récentes réformes dont la loi "Pour une école de la confiance" du ministre Jean-Michel Blanquer.
Author: Bruno Garnier
Publisher:
ISBN: 9782100801084
Category :
Languages : fr
Pages : 352
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Vous vous intéressez à l'institution scolaire et universitaire ? Vous vous destinez aux métiers de l'éducation, aux métiers d'encadrement et d'inspection de l'enseignement scolaire ou universitaire ? Les concours de recrutement des professeurs des écoles, des collèges ou des lycées, des CPE et des personnels d'inspection et de direction, requièrent tous la maîtrise des grands enjeux du système éducatif français. - Avec quels héritages historiques l'école française doit-elle composer aujourd'hui ? - Quel sens donner aux principes fondateurs de l'école républicaine : égalité des chances, lutte contre les discriminations et les fractures sociales et culturelles, épanouissement de la personne, laïcité, formation citoyenne, lien social, insertion professionnelle ? - Quels sont les grands principes législatifs qui régissent l'éducation en France ? - Qu'est-ce que la communauté éducative ? Que peut-elle apporter à l'école, au collège, au lycée ? - Quels sont les grands enjeux des mutations auxquelles l'école et ses principaux acteurs sont confrontés : la décentralisation, l'autonomie des établissements scolaires, la refondation de l'école, etc. ? - Comment la France se place-t-elle par rapport à ses voisins en termes de réussite éducative ? - Quel est le sens des réformes proposées dans la période récente ? Ce livre aborde tous les points fondamentaux permettant de comprendre les défis auxquels doit faire face l'école du XXIe siècle et prend en compte les récentes réformes dont la loi "Pour une école de la confiance" du ministre Jean-Michel Blanquer.
Author: Bruno Garnier
Publisher:
ISBN: 9782100763528
Category :
Languages : fr
Pages : 342
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Cet nouvelle édition met à jour les contenus en fonction des dernières réformes des concours et métiers de l'éducation. Vous vous destinez aux métiers de l'éducation ? Les concours de recrutement des professeurs des écoles, des collèges ou des lycées, des CPE et des personnels d'inspection et de direction, requièrent tous la maîtrise des grands enjeux du système éducatif français. - Avec quels héritages historiques l'école française doit-elle composer aujourd'hui ? - Quel sens donner aux principes fondateurs de l'école républicaine : égalité des chances, lutte contre les discriminations et les fractures sociales et culturelles, épanouissement de la personne, laïcité, formation citoyenne, lien social, insertion professionnelle ? - Quels sont les grands principes législatifs qui régissent l'éducation en France ? - Qu'est-ce que la communauté éducative ? Que peut-elle apporter à l'école, au collège, au lycée ? - Quels sont les grands enjeux des mutations auxquelles l'école et ses principaux acteurs sont confrontés : la décentralisation, l'autonomie des établissements scolaires, la refondation de l'école, etc. ? - Comment la France se place-t-elle par rapport à ses voisins en termes de réussite éducative ? - Quel est le sens des réformes proposées dans la période récente ? Ce livre aborde tous les points fondamentaux permettant de comprendre les défis auxquels doit faire face l'école du XXIe siècle.
Author: Bruno Garnier
Publisher: Dunod
ISBN: 2100771418
Category : Study Aids
Languages : fr
Pages : 352
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Vous vous destinez aux métiers de l’éducation ? Les concours de recrutement des professeurs des écoles, des collèges ou des lycées, des CPE et des personnels d’inspection et de direction, requièrent tous la maîtrise des grands enjeux du système éducatif français. Avec quels héritages historiques l’école française doit-elle composer aujourd’hui ? Quel sens donner aux principes fondateurs de l’école républicaine : égalité des chances, lutte contre les discriminations et les fractures sociales et culturelles, épanouissement de la personne, laïcité, formation citoyenne, lien social, insertion professionnelle ? Quels sont les grands principes législatifs qui régissent l’éducation en France ? Qu’est-ce que la communauté éducative ? Que peut-elle apporter à l’école, au collège, au lycée ? Quels sont les grands enjeux des mutations auxquelles l’école et ses principaux acteurs sont confrontés : la décentralisation, l’autonomie des établissements scolaires, la refondation de l’école, etc. ? Comment la France se place-t-elle par rapport à ses voisins en termes de réussite éducative ? Quel est le sens des réformes proposées dans la période récente ? Ce livre aborde tous les points fondamentaux permettant de comprendre les défis auxquels doit faire face l’école du XXIe siècle.
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Languages : fr
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Author: Christian Maroy
Publisher: Springer
ISBN: 3030012859
Category : Education
Languages : en
Pages : 229
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This book addresses current changes of education policies in a context of globalisation. It does so by focusing on the implementation of performance-based accountability policies in France and in Quebec (Canada). It questions the trajectory of these policies, their mediations and their instrumentation in various territories and schools through a theoretical framework which combines a North American neo-institutionalist approach with the perspective of the French sociologie de l’action publique. The book extends the current international literature on English-speaking experiences of hard accountability to research on “soft” accountability policies and proposes a deep investigation in two highly contrasted education systems. This investigation is multilevel and has led to field research both in schools, in intermediate authorities, and in central administrations for three years. The research presented in the book addresses the international literature on accountability in public administration and in education, the current transformations of governance in education, as well as the forms taken by the globalisation of education policies in countries differently exposed to international influences. The comparison highlights a convergent neo-statist trajectory of the performance-based accountability policy in the two countries, various forms of governance by results enacted at the local and meso level, and more intense impacts of these policies on schools and teacher’s practices in Quebec than in France.
Author: Francois Denord
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030451755
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 276
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This open access book describes how elite studies theoretically and methodologically construct their object, i.e. how particular conceptualizations of elites are turned into research practice using different methods for collecting, dealing with and analyzing empirical data. The first of four sections focuses on what Mills named the power elite and includes Bourdieu’s field of power. The second section addresses studies of the domain of economic power, whereas the third section centers on research on elite education. The fourth and last section highlights research on symbolic power, either within social fields or as a dimension of social structure at large, areas where recognition is essential. All sections comprise empirical case studies of elites and power, whereby each of which makes explicit the various methodological choices made in the research process. Through focusing on methodological approaches for the study of elites and power and on how such approaches relate to each other as well as to the theoretical perspectives that underpin them, this book will be a valuable source for social scientists.
Author: Alain Fayolle
Publisher: Edward Elgar Publishing
ISBN: 9781847205377
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 344
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This authoritative and comprehensive Handbook showcases the nature and benefits of a new wave in entrepreneurship education emerging as a result of revised academicprograms developed to reflect new forms of entrepreneurship. The new paradigm of entrepreneurship education is explored, whilst traditional schooling in the field becomes the subject of reflection and revision. Distinctive material on the specific content of entrepreneurship education is also provided.
Author: Helene Hagège
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1786303817
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 292
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An ethical solution to the current health, ecological and financial problems we face is to mobilize our responsibility by overcoming our duality with the environment. It calls for changes in attitudes and behaviors that are not self-evident and can be facilitated by specific learning. Mindfulness-based interventions (MBI) are increasingly used in professional settings, particularly in therapy, because their effectiveness in terms of change is increasingly supported by scientific evidence. This book presents a detailed program aimed at developing an ethics of responsibility known as Mindfulness- or MeditationBased Ethics of Responsibility (MBER). It combines theoretical explanations, exercises and secular meditations to propose (rather than impose) ethical guidelines, accompanying participants in identifying their own ethical values, acting in accordance with them, while weakening their dual functionings.
