Le développement morphosyntaxique du syntagme nomical chez des enfants et des adultes - approche générativiste PDF Download
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Languages : fr
Pages : 142
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Languages : fr
Pages : 142
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Author: Vincent Torrens
Publisher: John Benjamins Publishing
ISBN: 9027253013
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 436
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This volume includes a selection of papers that address a wide range of acquisition phenomena from different Romance languages and all share a common theoretical approach based on the Principles and Parameters theory. They favour, discuss and sometimes challenge traditional explanations of first and second language acquisition in terms of maturation of general principles universal to all languages. They all depart from the view that language acquisition can be explained in terms of learning language specific rules, constraints or structures. The different parts into which this volume is organized reflect different approaches that current research has offered, which deal with issues of development of reflexive pronouns, determiners, clitics, verbs, auxiliaries, Inflection, wh-movement, rssumptive pronouns, topic and focus, mood, the syntax/discourse interface, topic and focus, and null arguments.
Author: Maren Pannemann
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Category : Déterminants (Linguistique).
Languages : en
Pages : 212
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Author: Gaïd Prigent
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Category :
Languages : en
Pages : 0
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La Théorie Usage et Construction (TUC) postule que l'enfant développe son langage, et plus précisément ses formes morphosyntaxiques, grâce à l'utilisation de processus cognitifs généraux qui permettent un mécanisme de complexification et de généralisation de ses propres productions ainsi que de celles issues de l'input. L'approche cognitivo-fonctionnelle n'a été appliquée à la dysphasie que dans peu d'études. De plus, l'acquisition de la syntaxe complexe chez l'enfant dysphasique est un domaine délaissé dans la littérature existante. Ainsi, dans ce travail de thèse, nous nous sommes intéressés aux difficultés des enfants dysphasiques pour la complexité morphosyntaxique à travers la lunette de la TUC, et ce en utilisant à les fois des tâches expérimentales et des situations de génération de langage spontané. Nous postulions que la complexité, concept au cœur de notre travail, est définie par ce qui est cognitivement coûteux, désignant ainsi les formes linguistiques rares, longues ou imbriquées. Notre travail met en évidence que les enfants dysphasiques peuvent être productifs seulement avec les schémas fréquents dans le langage qui leur est adressé, alors que les structures complexes, peu fréquentes dans l'input, sont particulièrement difficiles à appréhender pour eux. Dès lors, ces enfants ont besoin d'être confrontés à davantage d'exemplaires et de contextes de pratique pour que la masse critique suffisante soit atteinte et que l'apprentissage de constructions soit possible. Enfin, un lien relativement clair entre la difficulté de complexification syntaxique et les troubles de la généralisation est mis en évidence.
Author: Katerina Palasis
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Category :
Languages : fr
Pages : 810
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La problématique de l’acquisition du sujet syntaxique chez l’enfant francophone est traitée dans le cadre d’une approche qui allie les formalisations de la grammaire générative à des méthodes empruntées à la dialectologie. Ainsi, l’analyse proposée est formulée dans le cadre des Principes et des Paramètres mais repose sur l’étude d’un corpus de données enfantines spontanées recueillies sur une période de sept mois auprès de vingt enfants entre deux ans et demi et quatre ans. Ces données se composent de transcriptions orthographiques accompagnées d’un étiquetage morphosyntaxique et d’un codage des agrammaticalités détectées. L’ensemble se présente sous la forme d’une base de données compatible avec la plateforme CHILDES (Child Language Data Exchange System, « Système d’échange de données linguistiques enfantines », cf. http://childes.psy.cmu.edu/). Un total de 10674 sujets potentiels est ainsi analysé (clitiques nominatifs seuls, doublés ou triplés par des pronoms toniques ou des noms, éléments interrogatifs et relatifs, syntagmes nominaux utilisés seuls et cas d’absences de tout élément réalisé). Nos recherches permettent alors de proposer l’existence de deux grammaires du français : (i) un français « spontané », système linguistique initialement manipulé par tout locuteur francophone dans lequel les clitiques nominatifs sont des préfixes verbaux et (ii) un français « normé » dans lequel les clitiques nominatifs sont des arguments syntaxiques. Une fission du paramètre pro-drop en deux paramètres est également proposée afin de rendre compte des variations inter-linguistiques observées : le paramètre de la suffixation verbale distinctive et celui de la préfixation verbale.
Author: Claude Hagège
Publisher: Yale University Press
ISBN: 0300137338
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 376
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Twenty-five languages die each year; at this pace, half the world’s five thousand languages will disappear within the next century. In this timely book, Claude Hagège seeks to make clear the magnitude of the cultural loss represented by the crisis of language death. By focusing on the relationship of language to culture and the world of ideas, Hagège shows how languages are themselves crucial repositories of culture; the traditions, proverbs, and knowledge of our ancestors reside in the language we use. His wide-ranging examination covers all continents and language families to uncover not only how languages die, but also how they can be revitalized—for example in the remarkable case of Hebrew. In a striking metaphor, Hagège likens languages to bonfires of social behavior that leave behind sparks even after they die; from these sparks languages can be rekindled and made to live again.
Author: Noam Chomsky
Publisher: Mit Press
ISBN: 9780262530972
Category : Architecture
Languages : en
Pages : 470
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Since this classic work in phonology was published in 1968, there has been no other book that gives as broad a view of the subject, combining generally applicable theoretical contributions with analysis of the details of a single language. The theoretical issues raised in The Sound Pattern of English continue to be critical to current phonology, and in many instances the solutions proposed by Chomsky and Halle have yet to be improved upon.Noam Chomsky and Morris Halle are Institute Professors of Linguistics and Philosophy at MIT.
Author: F.R. Palmer
Publisher: Routledge
ISBN: 1317885988
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 283
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A long established and highly regarded account of all aspects of the English verb taking account of recent work on tense, phase and aspect, and of the author's own research. Theoretical discussion is kept to a minimum, but the arguments are always presented within a modern theoretical framework.
Author: Paul Rowlett
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 1139461729
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 269
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French is a syntactically interesting language, with aspects of its word order and clause structure triggering a variety of important developments in syntactic theory. This is a concise and accessible guide to the syntax of Modern French, providing a clear overview of those aspects of the language that are of particular interest to linguists. A broad variety of topics are covered, including the development and spread of French; the evolution of its syntax; syntactic variation; lexical categories; noun, verb and adjective phrases; clause structure; movement; and agreement. Drawing on the work of a wide range of scholars, it highlights the important role of French in the development of syntactic theory and shows how French challenges some fundamental assumptions about syntactic structure. An engaging and in-depth guide to all that is interesting about French, The Syntax of French will be invaluable to students and scholars of syntactic theory and comparative linguistics.
Author: Richard Grant White
Publisher:
ISBN:
Category : England
Languages : en
Pages : 634
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