Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs, 2e édition PDF Download
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Author: Caroline Bouchard
Publisher: PUQ
ISBN: 2760554791
Category : Education
Languages : fr
Pages : 448
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Book Description
La deuxième édition du présent ouvrage couvre le développement global de l’enfant âgé de 6 à 12 ans en contextes éducatifs. Une attention particulière est portée aux pratiques enseignantes à mobiliser en classe ainsi qu’aux pratiques éducatives à déployer en service de garde en milieu scolaire afin de soutenir ce dernier. Les nombreux exemples proposés et exercices récapitulatifs permettront aux personnes travaillant dans le réseau de l’éducation de consolider leurs apprentissages en la matière.
Author: Caroline Bouchard
Publisher: PUQ
ISBN: 2760554791
Category : Education
Languages : fr
Pages : 448
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Book Description
La deuxième édition du présent ouvrage couvre le développement global de l’enfant âgé de 6 à 12 ans en contextes éducatifs. Une attention particulière est portée aux pratiques enseignantes à mobiliser en classe ainsi qu’aux pratiques éducatives à déployer en service de garde en milieu scolaire afin de soutenir ce dernier. Les nombreux exemples proposés et exercices récapitulatifs permettront aux personnes travaillant dans le réseau de l’éducation de consolider leurs apprentissages en la matière.
Author: Caroline Bouchard
Publisher: PUQ
ISBN: 2760524450
Category : Education
Languages : fr
Pages : 582
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Book Description
À l’école primaire, les enseignants et enseignantes, de même que les éducateurs et éducatrices en service de garde, occupent un rôle de premier plan dans le développement global de l’enfant. Aussi, la connaissance approfondie des différentes dimensions de ce développement leur est essentielle pour mieux soutenir l’enfant dans ses apprentissages. En raison du vif intérêt suscité par Le développement global de l’enfant de 0 à 5 ans en contextes éducatifs, Caroline Bouchard et Nathalie Fréchette ont poursuivi leur travail afin d’offrir un autre ouvrage de référence couvrant la période de l’âge scolaire chez l’enfant. Basé sur un modèle similaire au précédent, le livre présente les plus importantes notions relatives au développement global des 6 à 12 ans. Chacun des aspects – neurologique, moteur et psychomoteur, socioaffectif, cognitif et langagier – y est traité en détail, à la fois sous les angles théorique et pratique. Des exercices récapitulatifs et réflexifs enrichissent le propos.
Author: Caroline Bouchard
Publisher: PUQ
ISBN: 2760548929
Category : Education
Languages : fr
Pages : 520
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Book Description
La deuxième édition de cet ouvrage, devenu un classique, invite l’adulte en services éducatifs à la petite enfance à comprendre et à observer finement le développement global de l’enfant de la naissance à 6 ans dans des situations du quotidien. Il présente avec force détails, exemples et mises en situation les notions liées au développement global du jeune enfant, dans les domaines neurologique, moteur, socioémotionnel, langagier et cognitif. Entièrement mis à jour et bénéficiant des dernières recherches dans le domaine, il correspond aux besoins actuels exprimés par les éducatrices et les éducateurs dans les centres de la petite enfance, les services de garde en milieu familial, les garderies, les services de garde en milieu scolaire ainsi que les enseignantes et les enseignants dans les classes d’éducation préscolaire 4 ans et 5 ans, etc.
Author: Chantal Proulx
Publisher:
ISBN: 9782894526651
Category :
Languages : fr
Pages : 19
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Book Description
Author: Mylène St-Amand
Publisher:
ISBN: 9782894526637
Category :
Languages : fr
Pages : 308
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Book Description
Author: Francine Ferland
Publisher:
ISBN: 9782896196913
Category : FAMILY & RELATIONSHIPS
Languages : fr
Pages : 178
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Book Description
Author: Joanne Hendrick
Publisher: PUQ
ISBN: 2760520854
Category : Education
Languages : fr
Pages : 720
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Book Description
L'auteure traite principalement des aspects physique, affectif, social, créatif et cognitif du développement et des besoins de l'enfant. Elle propose des pistes de réflexion sur le rôle de l'éducateur à qui est confiée la responsabilité de soutenir le développement de l'enfant.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages :
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Book Description
Les principales caractéristiques de l'évolution de l'enfant de 6 à 12 ans : motricité, langage, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes, vie scolaire.
Author: Laurence Rieben
Publisher:
ISBN:
Category : Child development
Languages : fr
Pages : 326
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Book Description
Cette édition numérique a été réalisée à partir d'un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l'exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle. Pages de début Remerciements Introduction Chapitre I. Méthodes Chapitre II. Épreuves logico-mathématiques Chapitre III. Épreuves du domaine physique Chapitre IV. Épreuves d'espace Chapitre V. Épreuves d'image mentale ChapitreVI. Comparaison des épreuves Conclusion Bibliographie Pages de fin.
Author: René Sirven
Publisher:
ISBN: 2747522083
Category :
Languages : fr
Pages : 194
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Book Description
Docile : facile à diriger, à instruire, disposé à apprendre. Entre l'âge de grâce du petit séducteur de cinq ans et l'âge ingrat de l'adolescent en mutation, le grand enfant doit être docile. Discours savant et commun s'accordent sur la solidité de son corps et sur les nouvelles compétences de son esprit qui rendent possibles les apprentissages utiles à sa réussite scolaire, nécessaires à son insertion sociale. Il est question de période de latence et d'âge de raison pour signifier le changement décisif qui conduit l'enfant devenu grand à entrer dans le moule préparé pour lui, à s'adapter au monde proposé par les adultes. Cette rencontre opportune de la science et de la sagesse des nations est à interroger dans ses origines, ses causes et ses effets. Quel est ce moule ? Quel est ce monde ? Quelle est cette vision de l'enfant et de l'adulte à venir ? Quel est l'enjeu posé dans ce temps de la vie donné depuis peu à l'homme ? Quel est le prix à payer ? Comment comprendre les troubles constatés : hyperactivité, difficultés d'apprentissage ? Quelles réponses leur donner ? Ce livre s'adresse d'abord aux parents, enseignants et soignants impliqués dans le projet de développement d'un enfant dit grand, confrontés aux obstacles et aux échecs qui ne tiennent peut-être pas à l'enfant seul. Au-delà, il est destiné à tous ceux qui sont engagés dans l'élaboration théorique ou dans la prise de décision politique. Il n'est pas à lire comme jugement ou reproche, réponse ou solution. Il est proposé à l'échange et au partage à propos d'idées, de théories et de pratiques qui ne sont peut-être pas tout à fait ce que nous croyons.
