Author: Diane Daviault
Publisher: Chenelière Education
ISBN: 9782765026075
Category : Children
Languages : fr
Pages : 240
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Book Description
Comment l'enfant réussit-il à acquérir le langage ? Comment arrive-t-il à maîtriser cet ensemble de connaissances extrêmement complexes, mais en apparence si simples, en aussi peu de temps et avec un minimum d'efforts ? Voilà quelques-unes des questions explorées dans cet ouvrage. Divisé en 10 chapitres, L'émergence et le développement du langage chez l'enfant offre une synthèse des connaissances sur tous les aspects du développement langagier de 0 à 12 ans, de la prononciation des premiers sons à la construction de phrases complexes et de récits. L'ouvrage présente également le rôle du langage dans le développement scolaire et social de l'enfant et il aborde les causes et les effets des différences interindividuelles. La recherche américaine y occupe une place importante, sans pour autant négliger les contributions québécoises, canadiennes et européennes. Abondamment illustré d'exemples de langage enfantin, la plupart recueillis in vivo par l'auteure, chaque chapitre propose une présentation qui intègre les aspects théoriques et pratiques. De nombreux tableaux, figures et encadrés permettent de rendre plus concrètes les différentes notions présentées. Chaque chapitre est également accompagné d'une section proposant des idées pour stimuler le langage, des balises pour aider le dépistage d'un retard ou d'une pathologie qui nécessiterait un suivi en orthophonie ou en pédiatrie, et des suggestions de lectures complémentaires. Rédigé dans un style clair et accessible, cet ouvrage ne requiert aucune connaissance préalable dans les domaines des sciences du langage ou du développement de l'enfant. Il s'adresse tout d'abord aux étudiants universitaires en éducation au préscolaire-primaire, ainsi qu'en adaptation scolaire et sociale. Il est aussi destiné aux étudiants en psychologie, en linguistique et en orthophonie. De plus, il sera utile à tous les professionnels appelés à intervenir auprès d'une clientèle enfantine, qu'il s'agisse des orthopédagogues, des orthophonistes, des médecins généralistes, des pédiatres, des psychologues ou des pédopsychiatres. Enfin, il intéressera aussi les éducatrices à l'enfance, le personnel enseignant et les parents soucieux de suivre le développement de leurs enfants et d'y participer activement.
Author: Alfred-Léon Sévaux
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
Author: Marie-Christine Perret
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 229477440X
Category :
Languages : en
Pages : 154
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Book Description
En France, 700 000 personnes âgées de 3 à 18 ans sont diagnostiquées comme souffrant d'un trouble du spectre autistique (TSA). Les parents sont évidemment impliqués auprès de ces enfants dont le fonctionnement particulier peut les dérouter, et de nombreuses associations s'investissent sur ce thème. Quelques millions de personnes, composant un public très varié, peuvent donc être à la recherche de supports adaptés pour la prise en charge de ces enfants avec des éléments explicatifs rigoureux mais accessibles. Le présent ouvrage est dédié aux professionnels qui sont amenés à traiter avec ce large public, confronté aux TSA chez l'enfant. Il s'articule en 3 grandes parties: Une première partie dédiée aux bases théoriques. Puis, l'auteure propose 100 modèles d'exercices regroupés en 2 parties: Structuration de la pensée, qui s'appuie notamment sur l'identification simple d'un objet et de sa représentation, puis sur l'identification par analogie, en incluant la discrimination d'un critère. Structuration linguistique, qui comprend la désignation lexicale, l'écoute active, l'expression et enfin la manipulation des structures morphosyntaxiques. On parle de « modèles » car les exercices sont d'abord destinés à être accomplis directement. Mais ils peuvent aussi servir de modèles invitant à la conception d'autres exercices similaires à partir de ressources de proximité, permettant donc de nombreux développements potentiels aux lecteurs. Ce livre est accompagné d'un minisite qui contient tous les exercices, et permet au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice.
Author: Alex Diaz
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 44
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Prenez une copie ou deux et lancez le défi à vos enfants, allez y doucement, poser des questions, faites des commentaires pour inciter l'enfant à discuter et à s'amuser pendant son éducation. C'est le 1r jeu à offrir à vos enfants car les études démontrent que beaucoup d'enfants doués ne sont pas reconnus ou identifiés à l'enfance. Pour cela, nous pensons également que les compliments font avancer de façon positive, surtout venant de la part des parents. Ils sont les modèles, les exemples, les instructeurs, les donneurs de leçons... mais ils ne doivent pas seulement voir les bêtises et les défauts, bien qu'il soit important de les reprendre il faut aussi savoir les féliciter lorsque c'est effectivement le cas !! Voila donc pourquoi nous avant mis face à chaque grille un compliment à lire pour votre enfant ... Allez y faites nous savoir l'effet retour de vos Anges ♥ Plus l'enfant grandit, plus il est en mesure de bien nous comprendre, de parler parfois comme un petit adulte. Ils sont maintenant dans leur monde imaginaire et ce monde fantastique prend vie et les accompagne dans leur quotidien. Comme ils le font depuis leur naissance, ils seront en mesure d'acquérir de nouvelles habiletés qui les prépareront bientôt pour l'entrée à l'école. ★ L'enfant âgé entre 3 et 4 a un vocabulaire de plus ou moins 1500 mots Oui 1500 mots Il peut utiliser plusieurs adjectifs Il connait plusieurs notions telles dessus, dessous, à côté, tantôt, après, peu, beaucoup ★ L'enfant âgé entre 3 et 4 ans peut produire des phrases complètes Il accorde ses verbes en employant le passé, le présent et le futur Il utilise le je Il peut quand même faire quelques erreurs dans les phrases un peu plus longues mais son entourage le comprend bien Les sons ch, j, r, et l peuvent encore être difficiles ★ L'enfant âgé entre 3 et 4 ans communique car Il veut exprimer ses idées Il raconte souvent des anecdotes, des faits, des histoires Il pose des questions et répond aux questions Il peut expliquer quelque chose de simple Il porte des commentaires sur ce qu'il voit, ce qu'il fait Il parle de situations imaginaires ★ L'enfant âgé entre 3 et 4 ans comprend plusieurs questions plus complexes (qu'est-ce que..., pourquoi?) Il comprend les consignes à 2-3 éléments (ex.: Va chercher ton manteau, tes bottes et tes mitaines) Il comprend des histoires plus complexes Il peut répondre aux questions qui et quoi? Les activités comme les jeux de mots, le classement des objets, le récit des histoires peuvent stimuler la parole et le langage chez un enfant âgé de 3 et 4 ans. Détail du livre: ✔ 20 Grilles ✔ Entre les grilles nous insitons sur la nécessité d'encouragements réguliers pour que les enfants se sentent forts et joyeux. ✔ 16 mots ou locutions par Grille soit un total de 360. ✔ Le cadre des grilles sur chaque page fait l'objet d'attraction visuelle pour l'enfant - Livre de grand format
Author: Ivan A. Gheorgov
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738179207
Category :
Languages : en
Pages : 315
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Author: Einar Haugen
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3111561925
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 764
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No detailed description available for "LINGUISTICS WEST. EUROPE (HAUGEN) SEBCTL 9,1 E-BOOK".
Author: Karel Ohnesorg
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3111354229
Category :
Languages : en
Pages : 284
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No detailed description available for "Colloquium Paedolinguisticum".
Author: Jasmine Mallet-Gallant
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 63
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Author: Jane Byrne
Publisher: Hodder Education
ISBN: 1471804208
Category : Study Aids
Languages : en
Pages : 480
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A new, accessible guide to French B from IB experts and native speakers, French B for the IB Diploma responds to teacher needs by providing texts and skills practice at the right level for all students for all core and optional topics. Clear learning pathways provide routes through the book for both Standard and Higher Level students ensuring maximum language progression. This Student Book: - develops text handling skills for Paper 1 through carefully crafted reading tasks based around the main text types - provides plenty of writing practice that mirrors the skills and styles needed for Paper 2 (written production) - offers opportunities to encourage speaking skills with a wealth of visual stimulus - promotes global citizenship and an appreciation of the Francophone world through a wide range of cultural material and questioning - signposts links and references to Theory of Knowledge Also available: French B for the IB Diploma Dynamic Learning (ISBN 9781471804731) Teacher planning, student resources, assessment material and audio, all easily accessible, anytime, anywhere. French B for the IB Diploma Dynamic Learning Whiteboard Edition (ISBN 9781471804212).
