Les lycéens décrocheurs PDF Download
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Author: La Bouture
Publisher: Chronique Sociale Editions
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 324
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Book Description
Author: La Bouture
Publisher: Chronique Sociale Editions
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 324
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Author: Gilles Brandibas
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296412750
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 228
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Ce livre regroupe les contributions d'auteur d'horizons divers (psychologie, sociologie, sciences de l'éducation, criminologie, interculturel... ) Ils ont tous un souci commun, celui d'éclairer l'échec scolaire sous différentes facettes permettant au lecteur une mise à jour actualisée et lui donnant des pistes d'explication tout en lui évitant la dérive d'une recherche culpabilisante des responsables.
Author: Gilles Brandibas, Raymond Fourasté
Publisher:
ISBN: 2296577377
Category :
Languages : fr
Pages : 420
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Author: La Bouture,
Publisher: Chronique Sociale
ISBN: 9782850089046
Category :
Languages : fr
Pages : 265
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Cet ouvrage, issu d'une confrontation entre acteurs de l'éducation : élèves, enseignants, parents, chercheurs, élus..., apporte réflexions et pistes de travail pour : réaliser une école transmettant, comme bien commun, un savoir soucieux de l'intelligibilité du monde ; servir une école où l'hétérogénéité n'est pas un problème, mais une opportunité à saisir ; prendre en compte, dans l'école de la République, ce que nous apprennent ceux qui l'ont quittée prématurément et qui s'avèrent être des analyseurs des insuffisances de l'offre scolaire. Cet ouvrage est issu d'un colloque initié par l'association La Bouture (Grenoble), pionnière sur le front du décrochage scolaire, elle agit pour permettre aux jeunes décrocheurs/décrochés, de sortir par le haut de leur errance. Ce colloque a été organisé à l'occasion du 10e anniversaire du Collège-Lycée élitaire pour tous (Grenoble). Établissement public expérimental, le CLEPT accueille des jeunes en rupture scolaire. Son projet pédagogique, son choix de la collégialité, de l'exigence pour tous comme preuve concrète des potentialités de chacun, la mise en oeuvre d'une organisation souple, modulaire, favorisent un réapprentissage réussi de l'école.
Author: Julien Garric
Publisher: PUF
ISBN: 2130854966
Category : Education
Languages : fr
Pages : 204
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Le décrochage scolaire constitue l'une des questions centrales de notre école. Touchant principalement les élèves les plus défavorisés et les établissements les plus paupérisés, il participe à la reproduction des inégalités et à des processus de relégation sociale. Issu des réalités scolaires ordinaires les plus banales, il se construit dans l’intimité des classes et des établissements scolaires, à travers le cumul de retards dans les apprentissages, l’absentéisme, les conflits entre les élèves et leurs enseignants. Cet ouvrage propose une plongée ethnographique dans le quotidien de trois collèges parmi les plus pauvres du territoire français. Il décrit comment les pratiques punitives, et en particulier d’exclusion participent à la fabrique quotidienne du décrochage. Des salles de classes aux bureaux de la vie scolaire, il lève le voile sur les coulisses d’institutions dégradées à l’extrême. Entre souffrance des personnels et détresse des élèves, la répétition des exclusions de cours exacerbe les conflits professionnels, et apprend aux élèves les plus fragiles à accepter leur mise à l’écart d’une scolarité régulière.
Author: Pierre Champollion
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 111975173X
Category : Education
Languages : en
Pages : 250
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This comprehensive scientific work embraces, within the generic theme of "educations, territorialities and territories", the vast majority of different facets of the complex relationships between educations and territories that have developed over time. It sheds an original light on the many - and, for some, new - interactions between territories-territories, on the one hand, and educations, on the other hand, which have recently been identified and analyzed. Beyond this main objective, it contributes to improving the fine and differentiated understanding of the concept of territory in the sciences of education and training and, more importantly, it brings innovative developments to the still embryonic theorization of the complex relations between educations. and territories-territorialities. This book shows, in particular, through its surveys, its analyzes and its results, that within all the multiple influences attributed to the different dimensions of the territories, the very discrete territoriality - falling within the symbolic territory - is perhaps finally the the most important territorial vector in terms of education in certain areas (rural Montagnards, for example), particularly as regards educational and vocational guidance, but not only. Lastly, it is not uninteresting to note that the theme it bears is spreading more and more today beyond scientific circles: the problem of inequalities in education and orientation of territorial origin is fueling - recently - the controversies and the reflections of the French educational policy which is thus sometimes echoed - in declarative terms essentially for the moment! - scientific advances in this area
Author: Michelle Mauduit
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2336001985
Category : School failure
Languages : fr
Pages : 88
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L'auteur, inspecteur d'académie et inspecteur pédagogique régional établissements et vie scolaire, dresse un état des lieux des principales causes de l'échec scolaire et de la violence engendrée par celui-ci et propose des pistes pour y remédier et contribuer à la refondation de l'école.
Author: Jean-Marie Weber
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 184
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Author: Mark Levels
Publisher: Routledge
ISBN: 100058982X
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 325
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This book studies young people who are Not in Education, Employment, or Training (NEET); a prime concern among policymakers. Moving past common interpretations of NEETs as a homogeneous group, it asks why some youth become NEET, whereas other do not. The authors analyse diverse school-to-work patterns of young NEETs in five typical countries and investigate the role of individual characteristics, countries’ institutions and policies, and their complex interplay. Readers will come to understand youth marginalization as a process that may occur during the transition from school, vocational college, or university to work. By studying longitudinal analyses of processes and transitions, readers will gain the crucial insight that NEETs are not equally vulnerable, and that most NEETs will find their way back to the labour market. However, they will also see that in all countries, a group of long-term NEETs exists. These exceptionally vulnerable young people are sidelined from society and the labour market. The country cases and cross-national studies illustrate that policies intended to help long-term NEETs to find their way in society are very limited. The book provides useful theoretical and empirical insights for scholars interested in the school-to-work transition and marginalized youth. It also provides helpful insights in vulnerability to policymakers who aim to combat youth marginalization. The Open Access version of this book, available at www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.
Author: Braima Mane
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 108
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