Le bilan et la rééducation du langage écrit PDF Download
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Author: Françoise Estienne
Publisher: Editions Academia
ISBN: 9782872092024
Category :
Languages : fr
Pages : 149
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Author: Françoise Estienne
Publisher: Editions Academia
ISBN: 9782872092024
Category :
Languages : fr
Pages : 149
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Author: Françoise Estienne (orthophoniste).)
Publisher:
ISBN: 9782876030305
Category :
Languages : fr
Pages : 149
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Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738191169
Category :
Languages : en
Pages : 300
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Author: Corinne Boucq
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 150
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Author: Anne-Isabelle Agou
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Ce bilan est élaboré pour dépister les troubles du langage oral et écrit au CP (pour les 3 trimestres) : il tient compte du fait qu'ils sont étroitement liés. Il se base sur les théories actuelles et explore les bases psychomotrices indispensables aux fondements du langage ainsi que les aptitudes nécessaires à l'acquisition du langage écrit. Dans ce mémoire, nous éprouvons l'hypothèse de l'existence d'une corrélation positive entre les acquisitions psychomotrices et l'accès au langage écrit. Elle a été confirmée par des calculs statistiques (coefficient de corrélation) : les étapes du développement psychomoteur sous-tendent les acquisitions du langage écrit. Ce mémoire met également à la disposition des orthophonistes un outil diagnostique qui met en évidence les niveaux d'atteinte des bases qui permettent l'acquisition de la lecture. Il permet donc d'avoir une vue d'ensemble du trouble, de ses tenants et aboutissants, et ainsi de mieux orienter la rééducation.
Author: Séverine Casalis
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 229472688X
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 332
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La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permettra au lecteur d'appréhender les troubles spécifiques du langage écrit et les différentes prises en charge possibles de ces troubles. Dans une première partie, les troubles spécifiques du langage écrit sont présentés à partir de l'analyse des différentes composantes de la lecture. Une place très importante est accordée aux dyslexies de l'enfant (95% de la recherche). Les auteurs abordent ensuite la dysorthographie et les liens entre troubles du langage oral et écrit. Dans une deuxième partie, les auteurs s'attachent à décrire les solutions pour remédier aux troubles et proposent une synthèse des grandes orientations en rééducation, présentée à la fois selon un point de vue chronologique, géographique et théorique. Le lecteur, orthophoniste, rééducateur, psychologue, trouvera aussi un chapitre sur les entraînements rééducatifs et les stratégies de compensation illustré d'études de cas.
Author: Françoise Conquet
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 276
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Author: Céline François
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Certains auteurs estiment un lien entre le développement des compétences langagières et celui de la pensée. Les enfants en difficulté en langage écrit pourraient alors potentiellement être en difficulté pour penser, pour raisonner. L'objectif de cette étude est d'évaluer comment une rééducation du raisonnement logico-mathématique, suivant la méthodologie Cogi'act, peut influencer les compétences langagières écrites du patient pris en charge en orthophonie. Nous avons procédé à l'analyse comparative des données quantitatives et qualitatives issues de bilans orthophoniques de 12 enfants âgés entre 7 et 14 ans présentant des difficultés en langage écrit concomitantes aux troubles du raisonnement logico-mathématique. Il en ressort une dynamique de progression positive du groupe pour l'ensemble des critères retenus. Il serait intéressant de questionner l'efficacité de cette approche sur le long terme comparativement à une intervention ciblée sur un symptôme spécifique au langage écrit.
Author: Claude Chassagny
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Geneviève Bou
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 224
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