Author: Jacques-André Méard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 548
Book Description
Apres avoir mis a jour les presupposes et les contradictions de la notion d'autonomie dans le contexte pedagogique actuel, je developpe une analyse d'enseignement en education physique et sportive; cette approche de type clinique, qui concerne quatre cas vecus en college, me permet d'identifier de nombreuses conditions d'evolution d'attitude chez les eleves en situation d'echec. L'analyse me permet aussi de valider un modele d'approche qui concoit l'autonomie de l'eleve en fonction des differentes regles qui regissent le cours d'eps: regles institutionnelles, groupales, regles des jeux sportifs, regles d'action (induites par les taches d'apprentissage). Ce modele, utilisable sur le terrain, ouvre la voie a des strategies maitrisees de lutte contre l'echec scolaire. Il rompt avec les illusions d'une "autonomie revee" et rend coherents travail didactique et travail pedagogique en eps.
La Recherche d'autonomie en éducation physique et sportive
Author: Jacques-André Méard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 548
Book Description
Apres avoir mis a jour les presupposes et les contradictions de la notion d'autonomie dans le contexte pedagogique actuel, je developpe une analyse d'enseignement en education physique et sportive; cette approche de type clinique, qui concerne quatre cas vecus en college, me permet d'identifier de nombreuses conditions d'evolution d'attitude chez les eleves en situation d'echec. L'analyse me permet aussi de valider un modele d'approche qui concoit l'autonomie de l'eleve en fonction des differentes regles qui regissent le cours d'eps: regles institutionnelles, groupales, regles des jeux sportifs, regles d'action (induites par les taches d'apprentissage). Ce modele, utilisable sur le terrain, ouvre la voie a des strategies maitrisees de lutte contre l'echec scolaire. Il rompt avec les illusions d'une "autonomie revee" et rend coherents travail didactique et travail pedagogique en eps.
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 548
Book Description
Apres avoir mis a jour les presupposes et les contradictions de la notion d'autonomie dans le contexte pedagogique actuel, je developpe une analyse d'enseignement en education physique et sportive; cette approche de type clinique, qui concerne quatre cas vecus en college, me permet d'identifier de nombreuses conditions d'evolution d'attitude chez les eleves en situation d'echec. L'analyse me permet aussi de valider un modele d'approche qui concoit l'autonomie de l'eleve en fonction des differentes regles qui regissent le cours d'eps: regles institutionnelles, groupales, regles des jeux sportifs, regles d'action (induites par les taches d'apprentissage). Ce modele, utilisable sur le terrain, ouvre la voie a des strategies maitrisees de lutte contre l'echec scolaire. Il rompt avec les illusions d'une "autonomie revee" et rend coherents travail didactique et travail pedagogique en eps.
Autonomie de l'élève et gestion de la sécurité en éducation physique
Author: Bouchra Labourdette Charkaoui
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 42
Book Description
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 42
Book Description
Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 436
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 436
Book Description
Education Canada
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 414
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 414
Book Description
Séquences, séances et intégration numérique: des réponses avec la Pédagogie Opératoire
Author: Eric FLEURAT
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291685774
Category : Education
Languages : fr
Pages : 294
Book Description
Second volume de la collection Savoir enseigner, cet ouvrage est decline en deux parties: - sequences, seances et integration numerique - motiver, impliquer Enseigner necessite la mise en place de strategies ingenieuses pour engager un mouvement volontaire chez l'apprenant, meme lorsque l'objet etudie n'eveille a priori en lui que peu d'interet. Ces strategies deviennent aisement accessibles avec la Pedagogie Operatoire (POp). Celle-ci propose de nombreux dispositifs d'apprentissages ou d'entrainements par la simple combinaison de quatre types de seances. Bien que les exemples proposes soient centres sur l'ecole elementaire, sa mise en oeuvre s'applique a tout age. Elle fait operer les mecanismes de la motivation dont la genese dans les affects est decryptee dans le troisieme volume de la collection. Qu'il soit professeur ou formateur, le lecteur trouvera dans ces pages de puissants outils au service de sa pratique.
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291685774
Category : Education
Languages : fr
Pages : 294
Book Description
Second volume de la collection Savoir enseigner, cet ouvrage est decline en deux parties: - sequences, seances et integration numerique - motiver, impliquer Enseigner necessite la mise en place de strategies ingenieuses pour engager un mouvement volontaire chez l'apprenant, meme lorsque l'objet etudie n'eveille a priori en lui que peu d'interet. Ces strategies deviennent aisement accessibles avec la Pedagogie Operatoire (POp). Celle-ci propose de nombreux dispositifs d'apprentissages ou d'entrainements par la simple combinaison de quatre types de seances. Bien que les exemples proposes soient centres sur l'ecole elementaire, sa mise en oeuvre s'applique a tout age. Elle fait operer les mecanismes de la motivation dont la genese dans les affects est decryptee dans le troisieme volume de la collection. Qu'il soit professeur ou formateur, le lecteur trouvera dans ces pages de puissants outils au service de sa pratique.
Fachunterricht in Der Fremdsprache
Author: British Council
Publisher: ENS Editions
ISBN: 9782864602378
Category : Education, Bilingual
Languages : en
Pages : 198
Book Description
Publisher: ENS Editions
ISBN: 9782864602378
Category : Education, Bilingual
Languages : en
Pages : 198
Book Description
Science of Education and the Psychology of the Child
Author: Jean Piaget
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 0
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 0
Book Description
Child Friendly Schools Manual
Author:
Publisher: UNICEF
ISBN: 9280643762
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 244
Book Description
This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.
Publisher: UNICEF
ISBN: 9280643762
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 244
Book Description
This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.
Disaster risk reduction in school curricula: case studies from thirty countries
Author:
Publisher: UNESCO
ISBN: 9230010871
Category :
Languages : en
Pages : 209
Book Description
Publisher: UNESCO
ISBN: 9230010871
Category :
Languages : en
Pages : 209
Book Description
Science and Empires
Author: P. Petitjean
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9401125945
Category : Science
Languages : en
Pages : 419
Book Description
SCIENCE AND EMPIRES: FROM THE INTERNATIONAL COLLOQUIUM TO THE BOOK Patrick PETITJEAN, Catherine JAMI and Anne Marie MOULIN The International Colloquium "Science and Empires - Historical Studies about Scientific De velopment and European Expansion" is the product of an International Colloquium, "Sciences and Empires - A Comparative History of Scien tific Exchanges: European Expansion and Scientific Development in Asian, African, American and Oceanian Countries". Organized by the REHSEIS group (Research on Epistemology and History of Exact Sciences and Scientific Institutions) of CNRS (National Center for Scientific Research), the colloquium was held from 3 to 6 April 1990 in the UNESCO building in Paris. This colloquium was an idea of Professor Roshdi Rashed who initiated this field of studies in France some years ago, and proposed "Sciences and Empires" as one of the main research programmes for the The project to organize such a colloquium was a bit REHSEIS group. of a gamble. Its subject, reflected in the title "Sciences and Empires", is not a currently-accepted sub-discipline of the history of science; rather, it refers to a set of questions which found autonomy only recently. The terminology was strongly debated by the participants and, as is frequently suggested in this book, awaits fuller clarification.
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9401125945
Category : Science
Languages : en
Pages : 419
Book Description
SCIENCE AND EMPIRES: FROM THE INTERNATIONAL COLLOQUIUM TO THE BOOK Patrick PETITJEAN, Catherine JAMI and Anne Marie MOULIN The International Colloquium "Science and Empires - Historical Studies about Scientific De velopment and European Expansion" is the product of an International Colloquium, "Sciences and Empires - A Comparative History of Scien tific Exchanges: European Expansion and Scientific Development in Asian, African, American and Oceanian Countries". Organized by the REHSEIS group (Research on Epistemology and History of Exact Sciences and Scientific Institutions) of CNRS (National Center for Scientific Research), the colloquium was held from 3 to 6 April 1990 in the UNESCO building in Paris. This colloquium was an idea of Professor Roshdi Rashed who initiated this field of studies in France some years ago, and proposed "Sciences and Empires" as one of the main research programmes for the The project to organize such a colloquium was a bit REHSEIS group. of a gamble. Its subject, reflected in the title "Sciences and Empires", is not a currently-accepted sub-discipline of the history of science; rather, it refers to a set of questions which found autonomy only recently. The terminology was strongly debated by the participants and, as is frequently suggested in this book, awaits fuller clarification.