L'analyse de discours au service de l'enseignement du français sur objectifs spécifiques PDF Download
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Author: Nabil Sukkari
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 278
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Book Description
Author: Nabil Sukkari
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 278
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Author: JEAN MARC. MANGIANTE
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 355
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LE PROJET S'APPUIE SUR UNE EXPERIENCE PRATIQUE DE SEPT ANNEES DE CONCEPTION, MISE EN PLACE, EXECUTION ET EVALUATION DE PROGRAMMES D'APPRENTISSAGE D'UN FRANCAIS FONCTIONNEL POUR DES PUBLICS NON - FRANCOPHONES, DE MILIEU UNIVERSITAIRE OU PROFESSIONNEL, AUX OBJECTIFS DIFFERENTS ET CIBLES SUR UNE PRATIQUE LANGAGIERE PRECISE, EN EGYPTE DE 1988 A 1992 ET EN JORDANIE DE 1995 A 1998. L'OBJECTIF CONSISTE A EVALUER LA PART DE L'ANALYSE DE DISCOURS SPECIALISES, DANS LA SELECTION, L'EXPLOITATION ET LE RE, EMPLOI DES DOCUMENTS AUTHENTIQUES ISSUS DES DOMAINES SCIENTIFIQUE, TECHNIQUE, COMMERCIAL, ECONOMIQUE, TOURISTIQUE ET HOTELIER, ET SERVANT DE BASE A LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE SUIVIE. CONCRETEMENT IL S'AGIT DE CERNER. EN QUOI L'OBSERVATION ET L'ETUDE DES RECURRENCES LEXICALES, SYNTAXIQUES ET ENONCIATIVES, PROPRES A DES SECTEURS SPECIFIQUES DU MONDE DU TRAVAIL OU DE LA RECHERCHE, PERMETTENT D'ELABORER DES CURSUS D'ENSEIGNEMENT, UNE PROGRESSION, TENANT COMPTE DES OBJECTIFS DES APPRENANTS. A PARTIR D'EXTRAITS DES PROGRAMMES, REALISES ET EVALUES, DES MARQUES DISCURSIVES SIGNIFICATIVES SONT DEGAGEES ET CLASSEES SELON DES TYPOLOGIES DIFFERENTES PROPOSEES, EN FONCTION DE CRITERES DE FREQUENCES D'EMPLOI, CIRCONSTANCES, VISEES PRAGMATIQUES, ETC..., PUIS LES TAXINOMIES PRODUITES SONT ANALYSEES POUR TENTER D'ETABLIR UNE RELATION ENTRE LES MECANISMES TEXTUELS REPERES ET LE FONCTIONNEMENT DES SECTEURS D'ACTIVITES CONCERNES : STATUT ET POSITIONNEMENT DES LOCUTEURS, MODES DE TRANSMISSION DES INFORMATIONS, CARACTERISTIQUES DES ECHANGES, TYPE DE COMMUNICATION, FONCTION DES MESSAGES... LA DEMARCHE EVOLUE DE LA DESCRIPTION A L'INTERPRETATION DES LORS QU'ELLE SE SITUE DANS UNE PERSPECTIVE DIDACTIQUE LIEE A LA SPECIFICITE DES APPRENANTS.
Author: Jean Peytard
Publisher: FeniXX
ISBN: 201461279X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 323
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Cet ouvrage propose une mise en perspective des conceptions théoriques du discours avec les utilisations que l'on fait de cette notion dans l'enseignement des langues, en particulier du français. Il pose les bases conceptuelles et descriptives d'une linguistique de discours, qui permet de se repérer aisément dans les variations discursives des univers littéraires, médiatiques et spécialisés. Il offre des exemples d'analyses sur des objets divers, produits dans ces domaines, et où se définissent aujourd'hui des lieux de rencontre entre spécialistes des discours et spécialistes de l'enseignement d'une langue.
Author: Robert Akilimali Handjinga
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140167546
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 303
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Pour nombre de praticiens, et selon les cultures éducatives, le discours, en tant que but ultime de l'enseignement de la langue, constitue un objet multiforme derrière lequel se cacheraient des réalités variées. Cet ouvrage tente de clarifier, de formaliser l'objet « discours », de comprendre les ramifications en réseau dans l'activité discursive et de saisir les propriétés impliquées dans l'expérience interactionnelle des sciences du langage et de la didactique des langues. Grâce à une meilleure connaissance des enjeux et des systèmes en jeu, on lèverait l'impression de complexité attachée à l'activité de didactique du discours.
Author: Centre de recherches sur la didacticité des discours ordinaires (Université de Paris III)
Publisher: Presses Sorbonne Nouvelle
ISBN: 9782878540604
Category : Communication in foreign language education
Languages : fr
Pages : 208
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Author: Elise Pacelli Pekba
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 470
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Une saisie appropriée des propositions formulées est facilitée par l'exemplification de l'enseignement/apprentissage de deux genres discursifs, notamment la transaction de service et le compte rendu de lecture.
Author: Jean-louis Chiss
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140150287
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 257
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Cet ouvrage constitue la mise en perspective de travaux qui jalonnent le parcours de chercheur de l'auteur. À travers cet itinéraire, se dessinent les grandes thématiques de la réflexion qu'il a engagée depuis les années 1970, sur l'enseignement du français et des langues en privilégiant le rapport aux théories du langage et les ancrages historiques et culturels. La première partie montre l'émergence d'une didactique du français à partir de la critique de l'ancienne matrice « pédagogique » et du modèle de la linguistique appliquée. La deuxième partie est consacrée au français langue « seconde » et aux problématiques de l'immigration comme opérateurs de passage vers une didactique des langues incluant celle du français. La troisième partie élargit la perspective à une didactique des langues marquée par le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation avec les notions de « cultures linguistiques », « cultures éducatives » et « cultures didactiques ».
Author: Ali Habib
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 352
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Dans une tentative d'analyser le discours pédagogique en classe de français langue étrangère, nous avons opté pour une étude linguistique qui tente d'approcher le problème complexe de l'interaction enseignant-apprenant en répondant à certaines questions d'ordre essentiellement discursif, mais également pédagogique. A la lumière des théories récentes de l'analyse du discours, de la pragmatique interactionnelle et de la didactique des langues étrangères / secondes, les interactions verbales sont étudiées en situation et des traces linguistiques et discursives sont recherchées à travers l'analyse qui a permis de dégager des caractéristiques générales et particulières de chaque discours du corpus d'analyse, mais surtout de mettre l'accent sur le rôle fondamentalement important du métadiscours dans la classe, ainsi que sur plusieurs stratégies fréquemment utilisées par les enseignants et les apprenants
Author: Nathalie Guyon
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 135
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Author: Catherine-Marie Chiocca
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 9
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