La red social Facebook como herramienta mediadora en los procesos de aprendizaje significativo de los estudiantes de informática de grado noveno del Colegio Deogracias Cardona PDF Download
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Author: Julián Andrés Santiago García
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Resumen: El joven del siglo XXI ha nacido en la era digital, y ya prácticamente desde que tiene conciencia manipula con facilidad cualquier dispositivo tecnológico, incluso en muchos casos estando en el vientre de su madre llega a tener una cuenta en Facebook; hoy en día nacemos para la tecnología y de la mano de esta hacemos nuestra vida. Mientras esto suceda la educación no puede seguir siendo tradicional, debe dar un paso a incorporar las herramientas tecnológicas; es aquí cuando debe entrar una mirada educomunicativa nacida desde el perfil de la licenciatura en comunicación e informática educativa y velar por generar una vinculación ante el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los entornos de enseñanza-aprendizaje. Es entonces como esta propuesta de Proyecto Pedagógico Mediatizado busca utilizar la red social Facebook como soporte para la aplicación de los contenidos dispuestos por el plan de área de Tecnología e Informática de grado noveno del Colegio Deogracias Cardona de Pereira y con base en la Guía 30 "Orientaciones generales para la educación en tecnología" dispuesta por el Ministerio de Educación Nacional todo esto, bajo la teoría del Psicólogo y pedagogo estadounidense David Paul Ausubel, el aprendizaje significativo...
Author: Julián Andrés Santiago García
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Resumen: El joven del siglo XXI ha nacido en la era digital, y ya prácticamente desde que tiene conciencia manipula con facilidad cualquier dispositivo tecnológico, incluso en muchos casos estando en el vientre de su madre llega a tener una cuenta en Facebook; hoy en día nacemos para la tecnología y de la mano de esta hacemos nuestra vida. Mientras esto suceda la educación no puede seguir siendo tradicional, debe dar un paso a incorporar las herramientas tecnológicas; es aquí cuando debe entrar una mirada educomunicativa nacida desde el perfil de la licenciatura en comunicación e informática educativa y velar por generar una vinculación ante el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los entornos de enseñanza-aprendizaje. Es entonces como esta propuesta de Proyecto Pedagógico Mediatizado busca utilizar la red social Facebook como soporte para la aplicación de los contenidos dispuestos por el plan de área de Tecnología e Informática de grado noveno del Colegio Deogracias Cardona de Pereira y con base en la Guía 30 "Orientaciones generales para la educación en tecnología" dispuesta por el Ministerio de Educación Nacional todo esto, bajo la teoría del Psicólogo y pedagogo estadounidense David Paul Ausubel, el aprendizaje significativo...
Author: Marlon Enrique Figueroa Pérez
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Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM.
Author: Lambert Gerardo Archbold Monsalvo
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Resumen: El estudio aborda cómo los estudiantes utilizan las TIC, en este caso, las redes sociales, en la construcción de los aprendizajes formales e informales dentro y fuera de la escuela. Para ello realiza un análisis de estudio de caso simple sobre los usos que de Facebook hacen los estudiantes del grado décimo B de la Institución Educativa Suroriental de Pereira. Para el desarrollo de los objetivos propuestos, esta experiencia investigativa realizó el estudio en un entorno virtual proporcionado por la red social Facebook, que fue la herramienta base para explorar y dar respuesta a los objetivos del estudio. Los instrumentos de recolección de información se diseñaron en consonancia a tres momentos: el antes, el durante y el después. Estos se aplicaron por medio de un cuestionario y grupo focal para estudiantes y docentes, captura de video y análisis de las actividades de los estudiantes en el interior de Facebook, todo bajo el enfoque interpretativo. Los resultados muestran que los estudiantes usan Facebook como una red social mediadora entre el aprendizaje resultado de los intercambios comunicativos relacionados con los contenidos académicos producidos al interior del ámbito de aprendizaje formal (dentro del aula) y las prácticas e intereses cotidianos (ocio, diversión, socialización) que los estudiantes le asignan a este tipo de redes sociales...
Author: P. T. H. Unwin
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 9780521712361
Category : Computers
Languages : en
Pages : 412
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communities." --Book Jacket.
