LA PERCEPTION DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ODONTOLOGIE CONSERVATRICE PAR LES ETUDIANTS DE LA FACULTE DE CHIRURGIE DENTAIRE DE NANCY PDF Download
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Author: CATHERINE.. MARCHI
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Languages : fr
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Author: CATHERINE.. MARCHI
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Author: Marie Candau
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Languages : fr
Pages : 196
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Author: REGIS.. D'HALLUIN
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Languages : fr
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Author: Océane Roger
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Languages : fr
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Les @études d'Odontologie sont basées sur l'acquisition de connaissances intellectuelles permettant d'intégrer les actes à réaliser. Les technologies de l'information et de la communication sont un vecteur sans limite de supports d'enseignements, plus interactifs aux illustrations variées. Ces techniques impactent donc à priorie l'enseignement de l'odontologie. En partant de ce postulat et dans l'optique d'améliorer l'apprentissage en odontologie conservatrice, trois étudiants en chirurgie dentaire (Romain ELIE, Guillaume BECAD et Loïc PIERRARD) sous la direction du docteur Yannick Josset ont réalisé des documents numériques pour les travaux pratiques. Dans cette thèse après avoir rappelé les differentes mémoires, nous nous intéresserons aux processus d'intégration cognitive, à son application au raisonnement clinique, aux moyens pédagogiques pour enfin revenir vers les nouvelles technologies de l'information et de la communication dont l'impact sera illustré par une enquête auprès des étudiants de deuxième année que nous analyserons et commenterons.
Author: Hugo Harter
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Languages : fr
Pages : 0
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Les travaux pratiques d'odontologie conservatrice sont un élément majeur de l'apprentissage en DFGSO3. Ils représentent 80 heures annuelles par étudiant. L'objectif de notre travail était de procéder à l'évaluation par les étudiants de son enseignement à la faculté d'odontologie de Nancy. Pour ce faire, dans une première partie nous avons décrit les travaux pratiques tant du point de vue du programme, que des outils, des méthodes et des matériaux utilisés. Une seconde partie correspond au recueil de l'opinion des étudiants au sujet de ces travaux pratiques par le biais d'un questionnaire comprenant 34 items et dont les résultats ont été discutés à la suite. Ce travail a permis d'objectiver d'éventuelles modifications susceptibles d'améliorer le déroulement des enseignements de travaux pratiques d'odontologie conservatrice.
Author: Christian Cléroux
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Languages : fr
Pages : 386
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Author: Cristina Freire Dos Santos
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Languages : fr
Pages : 0
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La formation initiale en odontologie a de nombreuses particularités et des sources de stress spécifiques du futur chirurgien-dentiste. La formation théorique, les travaux pratiques et l'apprentissage de la pratique clinique amènent un stress psychosomatique chez l'étudiant en odontologie témoignant de la difficulté du métier de chirurgien-dentiste. La littérature française n'a que peu abordé le sujet et pourtant des facettes du risque psychosocial retrouvé chez les chirurgiens-dentistes prennent racine dès la formation initiale. Notre étude menée à la Faculté d'Odontologie de Nancy a permis de mettre en évidence les facteurs de stress et ses conséquences sur la santé de l'étudiant en l'interrogeant au moyen d'un questionnaire. Au-delà des examens, de nombreuses sources de stress concernent la pratique clinique, la pédagogie de l'enseignement et posent le problème d'un manque d'effectif et de l'organisation du centre de soins. Des conduites à risque sont décelées chez l'étudiant avec une inquiétante consommation d'alcool, de cannabis, de cocaïne et la survenue de pensées suicidaires chez certains étudiants. L'objectif de cette étude est également de suggérer des améliorations afin de créer un environnement positif à l'apprentissage pour aborder le futur métier en tant que chirurgien-dentiste de la meilleure façon.
Author: Julien Brihier
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Languages : fr
Pages : 252
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Avec l’ère du numérique et de l’internet, l’enseignement en Odontologie est en pleine mutation. L’objectif de cette thèse est de créer un support pédagogique pour les travaux pratiques d’Odontologie Conservatrice en P.C.E.O.2. sous deux formes complémentaires : le diaporama et la fiche cartonnée plastifiée. Les thèmes développés sont l’ergonomie en salle de simulation, le matériel, les amalgames et la digue. Les diaporamas serviront de scripte pour la réalisation future de court-métrages vidéo à visée pédagogique. Diaporamas et court-métrages vidéo sont destinés à être accessibles aux étudiants et aux enseignants sur le réseau intranet de la faculté. Les fiches cartonnées plastifiées sont destinées à être directement consultées en salle de simulation. L’installation en salle de simulation d’un microscope opératoire relié à un système vidéo et l’entrainement sur dents artificielles complètent cette modernisation de l’enseignement en Odontologie Conservatrice-Endodontie. Ce travail s’inscrit en complément d’autres thèses pédagogiques visant à couvrir l’ensemble des programmes des travaux pratiques et enseignements dirigés d’Odontologie Conservatrice-Endodontie dans toutes les années d’études à la Faculté de Chirurgie Dentaire de Lille
Author: Michel Belot
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Languages : fr
Pages : 118
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Author: Thibault Bécavin
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Languages : fr
Pages : 164
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La vidéo pédagogique est un outil moderne de l'enseignement en chirurgie dentaire. Elle fait désormais partie intégrante du panel pédagogique, y compris en Odontologie Conservatrice. La deuxième année consiste principalement en une initiation, tant sur le plan théorique que pratique. Les sujets proposés dans ces vidéos en sont l'illustration. Les concepts désuets de Black trouvent leur intérêt dans l'approche technique inhérente à l'Odontologie Conservatrice mais également théorique à travers les propriétés des cavités et des matériaux de reconstitution. Les travaux pratiques permettront aux étudiants de visionner ces vidéos. Elles seront en outre disponibles sur le campus virtuel. La pédagogie se modernise. D'une certaine façon, en se mettant au diapason de la science, elle s'offre la possibilité d'un développement encore plus faste. A travers nos vidéos, nous espérons servir de catalyseur au développement de l'enseignement en Odontologie Conservatrice.
