Author: Francisco Beltrán Llavador
Publisher: Mino y Davila
ISBN: 9788496571082
Category :
Languages : es
Pages : 380
Book Description
El origen de este texto es la investigacion incluida en el proyecto internacional "La gestion escolar como escenario de innovacion educativa" (patrocinado por la OEI). Su proposito era indagar en las formas en que la gestion de las instituciones educativas posibilita o no la sostenibilidad de las reformas. Tratamos de ilustrar el modo en que la definicion original de las reformas sufren a lo largo del proceso de su implementacion transformaciones relacionadas con las formas de articulacion de las agencias y niveles comprometidos en ellas, que van resignificandolas durante el proceso de su apropiacion por parte de los diferentes actores escolares. Se constata que no hay tal apropiacion, como muestra la aplicacion del principio de comprensividad que, en tanto fundamento y eje de la reforma educativa espanola, durante su larga experimentacion y fases posteriores de aplicacion de una ley (LOGSE) afectaria a todo el sistema educativo. Ante la presencia catalitica de una idea que buscaba su implantacion a traves de vias normativas, se iba conformando un imaginario que, restringiendo las posibilidades de emergencia de innovaciones curriculares y organizativas, se tradujo en diferentes procedimientos a traves de los cuales los centros escolares elaboraban sus respuestas practicas ad hoc.
La gestión escolar de los cambios del currículum en la enseñanza secundaria
Author: Francisco Beltrán Llavador
Publisher: Mino y Davila
ISBN: 9788496571082
Category :
Languages : es
Pages : 380
Book Description
El origen de este texto es la investigacion incluida en el proyecto internacional "La gestion escolar como escenario de innovacion educativa" (patrocinado por la OEI). Su proposito era indagar en las formas en que la gestion de las instituciones educativas posibilita o no la sostenibilidad de las reformas. Tratamos de ilustrar el modo en que la definicion original de las reformas sufren a lo largo del proceso de su implementacion transformaciones relacionadas con las formas de articulacion de las agencias y niveles comprometidos en ellas, que van resignificandolas durante el proceso de su apropiacion por parte de los diferentes actores escolares. Se constata que no hay tal apropiacion, como muestra la aplicacion del principio de comprensividad que, en tanto fundamento y eje de la reforma educativa espanola, durante su larga experimentacion y fases posteriores de aplicacion de una ley (LOGSE) afectaria a todo el sistema educativo. Ante la presencia catalitica de una idea que buscaba su implantacion a traves de vias normativas, se iba conformando un imaginario que, restringiendo las posibilidades de emergencia de innovaciones curriculares y organizativas, se tradujo en diferentes procedimientos a traves de los cuales los centros escolares elaboraban sus respuestas practicas ad hoc.
Publisher: Mino y Davila
ISBN: 9788496571082
Category :
Languages : es
Pages : 380
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El origen de este texto es la investigacion incluida en el proyecto internacional "La gestion escolar como escenario de innovacion educativa" (patrocinado por la OEI). Su proposito era indagar en las formas en que la gestion de las instituciones educativas posibilita o no la sostenibilidad de las reformas. Tratamos de ilustrar el modo en que la definicion original de las reformas sufren a lo largo del proceso de su implementacion transformaciones relacionadas con las formas de articulacion de las agencias y niveles comprometidos en ellas, que van resignificandolas durante el proceso de su apropiacion por parte de los diferentes actores escolares. Se constata que no hay tal apropiacion, como muestra la aplicacion del principio de comprensividad que, en tanto fundamento y eje de la reforma educativa espanola, durante su larga experimentacion y fases posteriores de aplicacion de una ley (LOGSE) afectaria a todo el sistema educativo. Ante la presencia catalitica de una idea que buscaba su implantacion a traves de vias normativas, se iba conformando un imaginario que, restringiendo las posibilidades de emergencia de innovaciones curriculares y organizativas, se tradujo en diferentes procedimientos a traves de los cuales los centros escolares elaboraban sus respuestas practicas ad hoc.
La gestión escolar de los cambios del currículum en la enseñanza secundaria
Author: Francisco Beltrán Llavador
Publisher: Mino y Davila
ISBN: 9788496571075
Category : Education
Languages : es
Pages : 380
Book Description
El origen de este texto es la investigacion incluida en el proyecto internacional "La gestion escolar como escenario de innovacion educativa" (patrocinado por la OEI). Su proposito era indagar en las formas en que la gestion de las instituciones educativas posibilita o no la sostenibilidad de las reformas. Tratamos de ilustrar el modo en que la definicion original de las reformas sufren a lo largo del proceso de su implementacion transformaciones relacionadas con las formas de articulacion de las agencias y niveles comprometidos en ellas, que van resignificandolas durante el proceso de su apropiacion por parte de los diferentes actores escolares. Se constata que no hay tal apropiacion, como muestra la aplicacion del principio de comprensividad que, en tanto fundamento y eje de la reforma educativa espanola, durante su larga experimentacion y fases posteriores de aplicacion de una ley (LOGSE) afectaria a todo el sistema educativo. Ante la presencia catalitica de una idea que buscaba su implantacion a traves de vias normativas, se iba conformando un imaginario que, restringiendo las posibilidades de emergencia de innovaciones curriculares y organizativas, se tradujo en diferentes procedimientos a traves de los cuales los centros escolares elaboraban sus respuestas practicas ad hoc.
Publisher: Mino y Davila
ISBN: 9788496571075
Category : Education
Languages : es
Pages : 380
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El origen de este texto es la investigacion incluida en el proyecto internacional "La gestion escolar como escenario de innovacion educativa" (patrocinado por la OEI). Su proposito era indagar en las formas en que la gestion de las instituciones educativas posibilita o no la sostenibilidad de las reformas. Tratamos de ilustrar el modo en que la definicion original de las reformas sufren a lo largo del proceso de su implementacion transformaciones relacionadas con las formas de articulacion de las agencias y niveles comprometidos en ellas, que van resignificandolas durante el proceso de su apropiacion por parte de los diferentes actores escolares. Se constata que no hay tal apropiacion, como muestra la aplicacion del principio de comprensividad que, en tanto fundamento y eje de la reforma educativa espanola, durante su larga experimentacion y fases posteriores de aplicacion de una ley (LOGSE) afectaria a todo el sistema educativo. Ante la presencia catalitica de una idea que buscaba su implantacion a traves de vias normativas, se iba conformando un imaginario que, restringiendo las posibilidades de emergencia de innovaciones curriculares y organizativas, se tradujo en diferentes procedimientos a traves de los cuales los centros escolares elaboraban sus respuestas practicas ad hoc.
La transición a la educación secundaria
Author: José Gimeno Sacristán
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 8471125374
Category : Education
Languages : es
Pages : 185
Book Description
El itinerario que siguen los estudiantes en el largo proceso de escolarización está jalonado de momentos que, como si fuesen rituales de salida de una cultura y entrada en otra nueva, resaltan la peculiaridad de los estilos educativos en los diferentes niveles y tipos de centros. Son momentos que plantean retos para la superación; son también ocasiones para la selección académica y social. El paso de la educación primaria a la secundaria constituye una de las transiciones más emblemáticas en todos los sistemas educativos. Esta obra, apoyándose en datos obtenidos de la realidad de un sistema educativo en proceso de cambio, avanza llamadas de atención y propone sugerencias para lograr un curriculum más consistente y para hacer de las transiciones procesos graduales de cambio menos traumáticos.
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 8471125374
Category : Education
Languages : es
Pages : 185
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El itinerario que siguen los estudiantes en el largo proceso de escolarización está jalonado de momentos que, como si fuesen rituales de salida de una cultura y entrada en otra nueva, resaltan la peculiaridad de los estilos educativos en los diferentes niveles y tipos de centros. Son momentos que plantean retos para la superación; son también ocasiones para la selección académica y social. El paso de la educación primaria a la secundaria constituye una de las transiciones más emblemáticas en todos los sistemas educativos. Esta obra, apoyándose en datos obtenidos de la realidad de un sistema educativo en proceso de cambio, avanza llamadas de atención y propone sugerencias para lograr un curriculum más consistente y para hacer de las transiciones procesos graduales de cambio menos traumáticos.
En Busca De Un Currculo Pertinente
Author: Lila Tincopa
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
ISBN: 9781541318809
Category :
Languages : es
Pages : 156
Book Description
Estudio descriptivo de los cambios curriculares ocurridos en el Per� durante los ultimos 50 a�os.
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
ISBN: 9781541318809
Category :
Languages : es
Pages : 156
Book Description
Estudio descriptivo de los cambios curriculares ocurridos en el Per� durante los ultimos 50 a�os.
El Desarrollo Curricular en Secundaria
Author: Enric Roca
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
ISBN: 9788432986635
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 212
Book Description
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
ISBN: 9788432986635
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 212
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Desafíos y oportunidades para la educación secundaria en las sociedades del siglo xxi
Author: Rocio Anguita Martínez
Publisher: Grao
ISBN: 8419416002
Category : Education
Languages : es
Pages : 177
Book Description
Este libro ofrece un análisis de los principales desafíos a los que se enfrenta la educación secundaria en la actualidad: los nuevos escenarios digitales, la construcción de la ciudadanía, la relación de los centros con su entorno, el currículum escolar y los procesos de innovación educativa que pueden ser sostenibles junto al protagonismo que deben tener el alumnado y las familias en el proceso educativo de esta etapa. También añade un análisis transversal en forma de debilidades, resistencias y amenazas que se detectan en el ámbito educativo pero también se encuentran fortalezas, potencialidades y oportunidades con las que trabajar de cara al futuro.
Publisher: Grao
ISBN: 8419416002
Category : Education
Languages : es
Pages : 177
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Este libro ofrece un análisis de los principales desafíos a los que se enfrenta la educación secundaria en la actualidad: los nuevos escenarios digitales, la construcción de la ciudadanía, la relación de los centros con su entorno, el currículum escolar y los procesos de innovación educativa que pueden ser sostenibles junto al protagonismo que deben tener el alumnado y las familias en el proceso educativo de esta etapa. También añade un análisis transversal en forma de debilidades, resistencias y amenazas que se detectan en el ámbito educativo pero también se encuentran fortalezas, potencialidades y oportunidades con las que trabajar de cara al futuro.
Diseño, desarrollo e innovación del currículum en las instituciones educativas
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 528
Book Description
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ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 528
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La gestión educativa
Author: Mercedes Torres Estrella
Publisher:
ISBN:
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 248
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 248
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Proyecto para la reforma de la enseñanza
Author: Spain. Ministerio de Educación y Ciencia
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 204
Book Description
La obra contiene una serie de artículos que se encaminan a la finalidad del subtítulo: "Propuesta para debate"
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 204
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La obra contiene una serie de artículos que se encaminan a la finalidad del subtítulo: "Propuesta para debate"
Organización escolar y desarrollo del currículum en la Educación Secundaria
Author: Ramón Pérez Pérez
Publisher:
ISBN: 9788488828255
Category :
Languages : es
Pages : 216
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Publisher:
ISBN: 9788488828255
Category :
Languages : es
Pages : 216
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