La Gestión Escolar PDF Download
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Author: Marco Aurelio Navarro Leal
Publisher: Palibrio
ISBN: 1463382685
Category : Education
Languages : es
Pages : 207
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Book Description
En Mxico, las personas que desempean posiciones de direccin y supervisin de los planteles de educacin bsica, son profesores que por distintas vas asumen estos cargos. Generalmente se trata de egresados de una escuela normal que los form para el ejercicio de la docencia y que, eventualmente, por su experiencia u otros factores extrnsecos, arriban a dicha posicin sin un entrenamiento previo para el desempeo de sus funciones. Si bien es cierto que para ser un buen administrador (o director, o supervisor) escolar no hay como ser un educador primero, tambin es cierto que, aunque complementarias, las funciones del maestro y del director son diferentes. Mientras que aqul emplea mtodos y tcnicas para ensear, para conducir el aprendizaje y para evaluarlo, el segundo emplea mtodos y tcnicas para dirigir, organizar, coordinar, promover una organizacin educativa para que cumpla eficazmente su misin educadora. Dado que la gestin escolar guarda una estrecha relacin con el rendimiento acadmico, la investigacin (cuantitativa y cualitativa) que aqu se reporta, tuvo por objetivo identificar los rasgos de aquella gestin que ayuda a obtener mejores niveles de logro escolar, para derivar recomendaciones que permitan establecer lineamientos y contenidos de capacitacin y desarrollo para los directivos escolares en servicio activo.
Author: Marco Aurelio Navarro Leal
Publisher: Palibrio
ISBN: 1463382685
Category : Education
Languages : es
Pages : 207
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Book Description
En Mxico, las personas que desempean posiciones de direccin y supervisin de los planteles de educacin bsica, son profesores que por distintas vas asumen estos cargos. Generalmente se trata de egresados de una escuela normal que los form para el ejercicio de la docencia y que, eventualmente, por su experiencia u otros factores extrnsecos, arriban a dicha posicin sin un entrenamiento previo para el desempeo de sus funciones. Si bien es cierto que para ser un buen administrador (o director, o supervisor) escolar no hay como ser un educador primero, tambin es cierto que, aunque complementarias, las funciones del maestro y del director son diferentes. Mientras que aqul emplea mtodos y tcnicas para ensear, para conducir el aprendizaje y para evaluarlo, el segundo emplea mtodos y tcnicas para dirigir, organizar, coordinar, promover una organizacin educativa para que cumpla eficazmente su misin educadora. Dado que la gestin escolar guarda una estrecha relacin con el rendimiento acadmico, la investigacin (cuantitativa y cualitativa) que aqu se reporta, tuvo por objetivo identificar los rasgos de aquella gestin que ayuda a obtener mejores niveles de logro escolar, para derivar recomendaciones que permitan establecer lineamientos y contenidos de capacitacin y desarrollo para los directivos escolares en servicio activo.
Author: Mercedes Torres Estrella
Publisher:
ISBN:
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 248
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Author: Ingrid Sverdlick
Publisher: Noveduc
ISBN: 9875386057
Category : Education
Languages : es
Pages : 136
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La gestión escolar es una construcción colectiva y contingente que tiene en la escuela su condición de posibilidad y su ámbito de existencia, y la dirección de la escuela representa el núcleo duro de la gestión, como articulador, negociador e interlocutor entre la administración central y la institución. Este texto indaga los procesos de decisión, las formas de circulación del poder y las redes de control, la coexistencia de las diversas racionalidades que conviven en la escuela a veces, contradictoriamente y analiza las propiedades de los discursos de los protagonistas de las instituciones escolares. Se profundiza particularmente en el protagonismo que directoras y directores han tenido en la tramitación de los sentidos de la inclusión en un contexto histórico-político que sostuvo a la inclusión educativa de niños, niñas y jóvenes como una bandera del derecho a la educación.
Author: María Celina Díaz
Publisher: Tinta Libre Ediciones
ISBN: 9878243168
Category : Education
Languages : es
Pages : 77
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El equipo directivo tiene un rol fundamental para liderar el cambio y la mejora escolar influyendo positivamente en los actores institucionales desde el reconocimiento, la empatía y la implicación en un proyecto común. Estas competencias personales del rol directivo son necesarias para motivar los equipos de trabajo pero no bastan para gestionar las instituciones educativas. Para ello se requieren capacidades para diseñar y sostener un plan estratégico que posibilite el logro de la misión de la escuela. Este libro ofrece aportes y herramientas para los equipos directivos y de supervisión, sobre los diferentes instrumentos de la gestión como el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Proyecto Educativo Supervisivo (PES), el Proyecto Curricular Institucional (PCI) y la Autoevaluación Institucional (AI). La autora recopila sus intervenciones en los diferentes niveles de las escuelas de la provincia de Río Negro e incluye propuestas formativas sobre el trabajo en pareja pedagógica y con trayectorias escolares, en el marco de la implementación de la modalidad Escuela Secundaria Rionegrina (ESRN). Hoja de ruta de la gestión educativa no brinda puntos de llegada, sino pistas y señales para construir una gestión estratégica.
Author: Miguel García Olguín
Publisher:
ISBN:
Category : School management and organization
Languages : es
Pages : 164
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Author: Juan Jose Sotelo Vazquez
Publisher: LibrosEnRed
ISBN: 1597542121
Category :
Languages : es
Pages : 127
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El proyecto de gestion escolar como elemento de innovacion para la gestion, autonomia y evaluacion de los establecimientos educativos de secundaria. El papel de las TIC: un caso practico. En el primer capitulo, titulado "El Projecte de Gestio per a Secundaria. Un cas practic" supone el desarrollo y concrecion de un proyecto de gestion para un centro escolar de secundaria a traves de un caso practico. Se toma como fundamento lo que senala la Ley Organica de Educacion (LOE, 2006). Por tanto, el trabajo aborda las areas de ordenacion de la diagnosis escolar. A saber, la curricular, la de gestion institucional, de recursos humanos, el sistema relacional asi como los diversos componentes de la institucion: objetivos del PCC, estructura, tecnologias, cultura, centro e incidencia sobre el entorno y administracion. A continuacion, se ejemplifican todos los elementos y areas de un centro sobre unos ejes de actuacion y sus prioridades dentro unas propuestas de planificacion planteadas desde el Consejo Escolar y con unas propuestas de evaluacion y seguimiento del proyecto. El capitulo segundo desarrolla una innovacion escolar concreta sobre un centro de secundaria llevada a cabo por un conjunto de docentes: la incorporacion de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion TIC (correo electronico, cuadernos de bitacora y red de coordinacion pedagogica) como elementos de gestion, organizacion y autonomia para los centros escolares y administraciones educativas.
Author: Hugo Díaz Díaz
Publisher:
ISBN: 9786124163609
Category : School management and organization
Languages : es
Pages : 135
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Author: Aurora Elizondo Huerta
Publisher: Paidos Mexicana Editorial
ISBN: 9789688534724
Category : Education
Languages : es
Pages : 216
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Las reformas curriculares y pedagogicas que hagan posible la formacion de ciudadanos para la democracia tienen que dar un lugar preponderante a la supervision, actividad mediadora entre administradores, escuela y comunidad. Historicamente, la supervision escolar ha cumplido diversas funciones que van desde el control y la inspeccion hasta el asesoramiento y la orientacion tecnico pedagogica, siempre con objeto de analizar la calidad de la ensenanza, evaluar el rendimiento de las instituciones escolares y proteger el derecho de los alumnos a una educacion plural y libre. En este libro se reivindica la funcion politica de la supervision para, lejos de considerarla un ejercicio de poder incompatible con el quehacer pedagogico, vivirla como un liderazgo promotor de la accion colectiva en proyectos educativos compartidos y como una actividad primordial en la tarea de mejorar la calidad del servicio educativo. Este primer volumen, escrito por un equipo que durante anos ha trabajado con grupos de supervisores e inspectores, se centra en la gestion escolar, particularmente en lo que toca a la labor de los directivos escolares, con hincapie en el liderazgo directivo, la planeacion, la evaluacion, el trabajo colegiado y la vinculacion entre escuela y comunidad. Al igual que en el segundo volumen, numerosos ejercicios permiten que este libro sirva para el aprendizaje y la reflexion individuales o bien como material para talleres y cursos practicos.
Author:
Publisher: Ediciones Granica S.A.
ISBN: 950641498X
Category : Education
Languages : es
Pages : 20
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Author: Bernardo Blejmar
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 190
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La propuesta de este libro refiere al rol directivo desde una mirada que prioriza lo educativo sobre los responsables de la coherencia institucional y de sostener las redes comunicativas, afectivas y educativas, desde un encuadre consensuado, respetuoso y creativo. A lo largo de los diferentes capítulos se vuelve a pensar la gestión desde una mirada significativa sobre lo escolar, sostenida en el reconocimiento de la riqueza y la complejidad del rol directivo, en la importancia que implican la modalidad y el estilo desde los cuales se asume, y en las posibilidades de conformar una escuela diferente en estrecha relación con los modos de poner en juego la gestión.EScribe Bernardo Blejman: "Con respecto a la autoridad, se hace necesario asumir la legitimidad de la asimetría y el poder...Esa asimetría es la que legaliza la posición de cada uno en el orden institucional, porque el director es asimétrico respecto a sus docentes en términos de rol y posición que ocupa, y se espera de él que tenga comportamientos y capacidades que legitimen una autoridad que en principio es solo legal y solo otorgada por el poder institucional. Por eso, su primer desafío es la transformación de ese poder delegado de arriba hacia abajo en un poder legitimado de abajo hacia arriba, y ese es el camino del liderazgo".HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -CAPÍTULO 1: Dialogando acerca del rol directivo y la gestión escolar en la Educación Inicial-CAPÍTULO 2: Los directivos como posibilitadores de las tareas y responsables de la coherencia institucional-CAPÍTULO 3: La gestión del director hacia la formación de sus docentes-CAPÍTULO 4: Gestión institucional. La evaluación como herramienta para Proyectar la Escuela-CAPÍTULO 5: ¿Cómo empezar la gestión directiva?-Capítulo 6CAPÍTULO 6: Supervisores y directivos: el encuentro como modo de acompañamiento-CAPÍTULO 7: La insoportable levedad de la autoridad o dirigir una escuela en el siglo XXI, del pasado indefinido al presente imperfecto. Algunas reflexiones sobre la tarea de conducción de las instituciones escolaresCon este libro usted podrá conocer más sobre el rol de director/a de escuela ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para empezar la carrera de gestión escolar! Educación, enseñanza, liderazgo, escuela, gestión escolar, conducción, instituciones escolares.
