La géographie PDF Download
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Author: Philippe Sierra
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200273851
Category : Science
Languages : fr
Pages : 388
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Book Description
Ce manuel fait le point sur les nouveaux savoirs et les pratiques pédagogiques en géographie, à l'oeuvre dans l'enseignement secondaire.
Author: Philippe Sierra
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200273851
Category : Science
Languages : fr
Pages : 388
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Book Description
Ce manuel fait le point sur les nouveaux savoirs et les pratiques pédagogiques en géographie, à l'oeuvre dans l'enseignement secondaire.
Author:
Publisher:
ISBN: 9782200613600
Category :
Languages : fr
Pages : 368
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Book Description
Frontières, crise migratoire, tensions liées aux ressources, inégalités de développement, mondialisation et développement durable... Plus que jamais, l'appréhension de l'actualité repose sur l'analyse des phénomènes spatiaux et de la relation de l'homme à son environnement. Dans ce contexte, l'enseignement de la géographie joue un rôle essentiel pour comprendre une "globalisation" toujours plus prégnante. Ce manuel repose donc sur une conviction : la nécessité de construire et transmettre une "culture géographique". Après un rappel des fondements et contours de la discipline, les thèmes essentiels pour comprendre et enseigner la géographie sont présentés (habiter, urbanisation, étude des territoires, mondialisation, etc.), ainsi que les méthodes et pratiques. En s'adressant tout particulièrement aux enseignants actuels et futurs, cette nouvelle édition propose une vue d'ensemble de la discipline. Elle tient compte des nouvelles épreuves du Capes et du renouvellement des programmes. Des compléments numériques permettant d'approfondir certaines notions seront disponibles sur la rubrique "ressources numériques".
Author: Philippe Sierra
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200638248
Category : Science
Languages : fr
Pages : 463
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Book Description
Frontières, crise migratoire, tensions liées aux ressources, inégalités de développement, mondialisation et développement durable... Plus que jamais, l’appréhension de l’actualité repose sur l’analyse des phénomènes spatiaux et de la relation de l’homme à son environnement. Dans ce contexte, l’enseignement de la géographie joue un rôle essentiel pour comprendre une « globalisation » toujours plus prégnante. Ce manuel repose donc sur une conviction : la nécessité de construire et transmettre une « culture géographique ». Après un rappel des fondements et contours de la discipline, les thèmes essentiels pour comprendre et enseigner la géographie sont présentés (habiter, urbanisation, étude des territoires, mondialisation, etc.), ainsi que les méthodes et pratiques. En s’adressant tout particulièrement aux enseignants actuels et futurs, cette nouvelle édition propose une vue d’ensemble de la discipline. Elle tient compte des nouvelles épreuves du Capes et du renouvellement des programmes. Des compléments numériques permettant d’approfondir certaines notions sont disponibles sur la rubrique "ressources numériques". Sous la direction de Philippe SIERRE, avec les contributions de Sarah AKACHA, Fabrice BOURCELOT, Pierre DÉLIAS, Géraldine DJAMENT-TRAN, David GOEURY, Yanni GUNNELL, Anne HERTZOG, Anne-Claire KURZAC-SOUALI, Lucile MEDINA, François MIALHE, Frank PARIS, Anne PÉNÉ-ANNETTE, Olivier PERRET, Céline PIERDET, François SAUR, Alexis SIERRA, Serge WEBER.
Author:
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200618441
Category : Science
Languages : fr
Pages : 606
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Book Description
Frontières, crise migratoire, tensions liées aux ressources, inégalités de développement, mondialisation et développement durable... Plus que jamais, l’appréhension de l’actualité repose sur l’analyse des phénomènes spatiaux et de la relation de l’homme à son environnement. Dans ce contexte, l’enseignement de la géographie joue un rôle essentiel pour comprendre une « globalisation » toujours plus prégnante. Ce manuel repose donc sur une conviction : la nécessité de construire et transmettre une « culture géographique ». Après un rappel des fondements et contours de la discipline, les thèmes essentiels pour comprendre et enseigner la géographie sont présentés (habiter, urbanisation, étude des territoires, mondialisation, etc.), ainsi que les méthodes et pratiques. En s’adressant tout particulièrement aux enseignants actuels et futurs, cette nouvelle édition propose une vue d’ensemble de la discipline. Elle tient compte des nouvelles épreuves du Capes et du renouvellement des programmes. Des compléments numériques permettant d’approfondir certaines notions sont disponibles sur la rubrique "ressources numériques". Sous la direction de Philippe SIERRE, avec les contributions de Sarah AKACHA, Fabrice BOURCELOT, Pierre DÉLIAS, Géraldine DJAMENT-TRAN, David GOEURY, Yanni GUNNELL, Anne HERTZOG, Anne-Claire KURZAC-SOUALI, Lucile MEDINA, François MIALHE, Frank PARIS, Anne PÉNÉ-ANNETTE, Olivier PERRET, Céline PIERDET, François SAUR, Alexis SIERRA, Serge WEBER.
Author: David Hooson
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 063118936X
Category : Science
Languages : en
Pages : 423
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Book Description
This volume of especially commissioned essays explores the geography of, and the role of geography in, national and proto-national identity. Place and national identity are bound together. Attachment to the one is almost always inseparable from the sense of the other. Yet, as this volume shows, the articulated self-conscious linking of place and identity is by and large a modern phenomenon that took root in nineteenth-century Europe. The formation of supranational states and the much vaunted globalization of culture led many to believe there would be a progressive dilution of national identities and a growing agglomeration of places and nations into larger state units. Precisely the reverse has taken place. This book explores the connections between identity and homeland, showing how a place may be perceived as archetypal, endowed with love and celebrated in music and poetry, yet be a pretext for violence and war. It examines the evolution of ideas about identity and their manifestations in a wide variety of settings, from the former Soviet Union to the island states of the South Pacific.
Author: Conseil de la coopération culturelle Comité de l'éducation forum Strasbourg, Conseil de l'Europe. Comité de l'éducation. Forum (1999 : Strasbourg), Conseil de l'Europe. Conseil de la coopération culturelle. Forum (1999 : Strasbourg)
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9789287140944
Category :
Languages : en
Pages : 84
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Book Description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Geography
Languages : en
Pages : 720
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Geography
Languages : fr
Pages : 516
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 436
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Author: Olga Pombo
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3031204050
Category : Science
Languages : en
Pages : 319
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Book Description
This book addresses the urgent need for a large and systematic analysis of current interdisciplinary (ID) research and practice. It demonstrates how ID is essentially a cognitive phenomenon, something different from the frivolous and inconsequential attempt of trying to overcome the disciplinary competencies and exigencies. By ID, the authors show that it is a manifestation of the transversal rationality that underlies current scientific activity. It is the very progress of specialized disciplines that requires interdisciplinary new research practices and new forms of articulation between domains, something that has a strong impact on the traditional disciplinary structure of scientific and educational institutions. Divided into two parts, the book presents a conceptual framework as well as several case studies on ID practices. The book aims at covering three main themes. It contributes to the stabilization of ID meaning and characterizes the main ID theorizations which have been proposed until now. It builds an innovative and broad understanding of the several ID determinations as an essentially cognitive phenomenon and of its institutional implications at the level of disciplinary structures and curricular organization. Finally, it distinguishes and maps the diversity of ID procedures and practices which are being used and tested by contemporary scientific and educational institutions. This book is addressed to philosophers, scientists and every one interested in science production and reproduction, including science teaching.
