La formación de docentes de lenguas extranjeras: hacia un desarrollo profesional profundo basado en la narratividad PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download La formación de docentes de lenguas extranjeras: hacia un desarrollo profesional profundo basado en la narratividad PDF full book. Access full book title La formación de docentes de lenguas extranjeras: hacia un desarrollo profesional profundo basado en la narratividad by . Download full books in PDF and EPUB format.
Author:
Publisher:
ISBN: 9788498956764
Category : Education
Languages : es
Pages : 218
Get Book Here
Book Description
Author:
Publisher:
ISBN: 9788498956764
Category : Education
Languages : es
Pages : 218
Get Book Here
Book Description
Author: Jorge Andrés Mejía Laguna, William Enrique Sánchez Amézquita, Constanza Pulido Rodríguez, Zaide Figueredo Acosta, Begoña Martín Alonso, Ana María Rojas Fierro Carlos Rico Troncoso, Javier Reyes Rincón, Daniel Alfonso García Rodríguez, Claudia Cortés Gómez
Publisher: Editorial Pontificia Universidad Javeriana
ISBN: 9587816137
Category : Science
Languages : es
Pages : 368
Get Book Here
Book Description
Este libro está dirigido a todos los interesados en la enseñanza de lenguas y en la formación de docentes de lenguas, en particular, del español como lengua extranjera (ELE). Su objetivo es establecer y valorar las relaciones entre teoría y práctica por su aporte a la coherencia en el trabajo académico. Además de proponer novedosas perspectivas en aspectos como la metodología, la didáctica, y el diseño de materiales y la evaluación, los trabajos aquí reunidos problematizan los lugares comunes, a partir de nuevas formas de considerar la gramática, la interculturalidad o el diseño curricular. De esta manera, convergen varias posturas teóricas que configuran expresiones paradigmáticas en las que la construcción de una visión más amplia y heterogénea de la disciplina les permitirá a los profesores, en ejercicio o en formación, adaptarse e innovar en un campo cada vez mas competitivo.
Author: Ligia Cortés Cárdenas
Publisher: Universidad Nacional de Colombia
ISBN: 9587613732
Category : Education
Languages : es
Pages : 115
Get Book Here
Book Description
En este libro se reporta una investigación de corte cualitativo que se realizó con base en encuestas y grupos focales. Los instrumentos de recolección de datos se aplicaron a la comunidad educativa donde los egresados o futuros docentes de la Licenciatura de Filología e Idiomas (planes de alemán, francés e inglés) se desempeñaban. Los resultados, planteados desde la metáfora del profesor de lenguas como un mago, muestran la riqueza de los imaginarios alrededor del tema, la jerarquía y la importancia que tienen las competencias para nuestros participantes. Este libro constituye una herramienta útil que puede tenerse en cuenta a la hora de construir un retrato de los profesores de lenguas extranjeras, pensar un perfil para esta área específica o enriquecer los programas de formación tanto inicial, como permanente y a nivel de posgrado.
Author: Gloria López Téllez
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788436936018
Category : Europe
Languages : es
Pages : 176
Get Book Here
Book Description
Recoge los contenidos del curso de formación para profesores de enseñanza secundaria impartido por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander, en el verano de 2001, en relación con la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.
Author: María A. Borrueco Rosa
Publisher: Lulu.com
ISBN: 8417270140
Category : Education
Languages : es
Pages : 150
Get Book Here
Book Description
La historia de los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras evidencia una evolución constante desde principios del siglo XX hasta nuestros días. De teorías del aprendizaje conductistas y fundamentadas en el estructuralismo se evolucionó a un paradigma de enfoque comunicativo y basado en la teoría constructivista del conocimiento. El cambio de siglo puso en valor la aplicación de recursos metodológicos nuevos hasta con-figurar un entorno de aprendizaje en el que destaca sobre todo la aplica-ción de metodologías activas para desarrollar la competencia comunica-tiva en el hablante.
Author: Maria de las Nieves Rodríguez Pérez
Publisher:
ISBN: 9783034337687
Category :
Languages : en
Pages : 288
Get Book Here
Book Description
Author: Nancy Agray Vargas
Publisher:
ISBN: 9789587816129
Category :
Languages : es
Pages : 415
Get Book Here
Book Description
Author: Carmen Guillén Díaz
Publisher:
ISBN: 9788471336828
Category : Literary Criticism
Languages : es
Pages : 192
Get Book Here
Book Description
Este Manual de autoformación ha sido concebido como una acción formativa susceptible de ser utilizado por aquellos formadores de profesores, profesores y futuros profesores deseosos de cubrir una insoslayable necesidad: la formación a la profesión docente para el desarrollo del currículo de Lenguas Extranjeras tanto en la Educación Primaria como Secundaria. Se inscribe en los rasgos de la didáctica actual que, para la promoción y autonomía de los docentes, propone sin imponer. Aparece articulado en tres partes. La primera dedicada a la consideración de las bases y fundamentos profesionales, abordando las concepciones que subyacen al objeto de enseñanza/aprendizaje y a las relaciones pedagógicas. La segunda, aborda la toma de decisiones sobre la planificación como una de las dimensiones esenciales de todo proceso de enseñanza/aprendizaje. La tercera, se constituye en torno a las unidades didácticas, las actividades y los materiales complementarios como instrumentos de intervención en el aula. En la gestión de esta actividad formativa, es la reflexión sobre el programa de trabajo y las estrategias de autoformación y autoevaluación, el modo que caracteriza a este manual. En esta perspectiva, en los contenidos específicos de cada parte -como conjunto de documentos de autoestudio- se integran elementos de análisis, de reflexión y crítica, según un itinerario didáctico dinamizado por el recurso a: los Anexos, las Actividades, las Referencias bibliográficas y el Glosario.
Author: Manuel Francisco Rábano Llamas
Publisher:
ISBN: 9783832537296
Category : Lenguaje
Languages : es
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
English summary: This book presents ten key theoretical and empirical interventions on the education of teachers of foreign languages in the chaotic 21st century. The proposed themes are separated into chapters and include the following: interlanguage; identity and intercultural communication; professional, digital, communicative, and intercultural competencies; textbooks; the negotiation of meaning; and the theory and practice of reflexive teaching. Spanish description Pretendemos llamar la atencion sobre la urgente necesidad de cambio en el contexto de la formacion de los profesores de lenguas extranjeras del siglo XXI. Podriamos relacionar el especial momento historico, social y politico que atravesamos, con la desorientacion y el caos que tambien en el ambito educativo, y bajo la consideracion del aula como espacio microsocial complejo, nos toca vivir. Sin embargo, son tambien momentos para reflexionar sobre posibles alternativas que nos permitan pensar en un futuro mejor en el ambito de la ensenanza en general, y de la formacion de ensenantes de lenguas extranjeras en particular. Se explicita una propuesta de cambio analizando diez aspectos que consideramos fundamentales, y que concentramos en diez capitulos, cuya clasificacion responde mas a un intento organizativo por agrupar consideraciones de gran calado, que a una division conceptual de los mismos. A saber, interlengua; identidad y comunicacion interculturales; competencias profesionales y digitales; competencias comunicativa e intercultural; el libro de texto (con propuesta de guia de analisis); la negociacion de significado; y la ensenanza reflexiva, que abordamos en el decimo y ultimo capitulo, por considerar que podria servir de soporte teorico a una propuesta de actividades, que tambien incluimos. Cada profesor intentara buscar las respuestas mas adecuadas a sus clases y alumnado. No obstante, pensamos que las reflexiones y propuestas que agrupamos en estas "Diez claves", deberian tener el lugar que merecen frente a los nuevos retos que tendremos que afrontar, y constituyen una buena base teorica y empirica para alumnos, docentes e investigadores, ante cualquier aproximacion a la apasionante complejidad de la transmision del conocimiento.
Author: Red Latinoamericana para la Transformación de la Formación docente en Lenguaje
Publisher:
ISBN:
Category : Capacitación docente
Languages : es
Pages : 282
Get Book Here
Book Description
