La evaluación del impacto de los procesos de acreditación. variables e indicadores PDF Download
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Author: Giraldo Llanio Martínez
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 14
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Author: Giraldo Llanio Martínez
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Languages : es
Pages : 14
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Author: Giraldo Llanio Martínez
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Languages : es
Pages : 14
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Author: Giraldo Llanio Martínez
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Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 9
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Languages : es
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Author: Grupo de las 10 Universidades (Colombia)
Publisher: Convenio Andres Bello
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 168
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CONTENIDO: Los procesos de autoevaluación y acreditación y la dinámica de las instituciones / Nidia Arenas Hurtado / - La ponderación en los procesos de autoevaluación / Miryam L. Ochoa / - La recolección de datos y el manejo de la información / María Clara Tovar / - Análisis e interpretación de los datos y calificación / María Dolores Pérez Piñeros y Claudia Lucía Velandia / - La participación, fundamento del éxito / Alberto Jaramillo J. / El par académico en la acreditación / Álvaro E. Pinilla Sepúlveda.
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Languages : es
Pages :
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Author: Jairo, Sánchez Quintero
Publisher: Editorial Unimagdalena
ISBN: 958746320X
Category : Education
Languages : es
Pages : 281
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Los Indicadores de calidad en educación superior son señales, variables, o expresiones cualitativas y cuantitativas que evidencian la significación del grado, medida, existencia y evolución de condiciones de calidad (entendida como valor agregado y satisfacción de los estudiantes y la sociedad) en relación con su mejoramiento. Esta obra resultante de 11 años de investigación presenta un sistema de indicadores de calidad tipo balanced scorecard resultante del estudio y análisis de literatura internacional, entrevistas realizadas a directivos de programas académicos universitarios, pares evaluadores de acreditación, profesores y egresados. Adicionalmente, los indicadores que conforman el sistema resultaron del análisis de programas que obtuvieron los mejores resultados en las pruebas ECAES (Exámenes de Calidad de la Educación Superior) en Colombia, 2004-2010, experiencias de programas acreditados y no acreditados por alta calidad y propuestas de lineamientos de acreditación del Consejo Nacional de Acreditación CNA 2006 y 2013. Los indicadores del sistema que se propone en este libro aplican a los procesos estratégicos de programas académicos universitarios.
Author: Claudia María Payán-Villamizar
Publisher: Universidad del Valle
ISBN: 9585144484
Category : Education
Languages : es
Pages : 104
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Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica: Acreditación de alta calidad, describe las actividades que intervienen en los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tanto de instituciones como de programas académicos. Se orienta en la experiencia que la Universidad del Valle desarrolló a partir de la acreditación institucional otorgada por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en el 2014 por diez años, máximo tiempo de acreditación. Este modelo se ha ido ajustando a la naturaleza de cada programa, así como a los avances de la institución, haciendo que sea reconocida a nivel nacional como la institución con el mayor número de programas acreditados por año. La autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tiene como objetivo principal la creación de una cultura de mejoramiento permanente a través de la apropiación de principios, prácticas, propósitos y procesos que garanticen el cumplimiento de la misión de las instituciones; sin embargo, para la gran mayoría de ellas es un reto permanente lograr la implementación de procesos de autoevaluación, debido a que sus acciones van orientadas más hacia el cumplimiento de lineamientos que a su propia naturaleza e identidad institucional. El modelo de autoevaluación aquí presentado hace un recorrido por algunos conceptos sobre calidad en la educación superior en Colombia, así como del Sistema de Aseguramiento de la Calidad; se menciona el compromiso de la Universidad del Valle con la calidad educativa, se describen cada una de las fases que constituyen la autoevaluación, sus procesos de financiación, y finalmente la experiencia exitosa en la implementación del modelo, que puede servir de guía para otras instituciones del país en pro de fortalecer el aseguramiento de la calidad de la educación.
Author: Eduardo Martínez
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 216
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Author: José Miguel Cortázar
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 178
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