La estrategia de cooperación para innovar en entornos globalizados PDF Download
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Author: Alba Valdivielso Serrano
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La crisis económica que comenzó a principios del año 2008 provocó, entre otros hechos, una caída de la demanda interna en España, que llevó a muchas empresas a inquietarse por su supervivencia debido a las pérdidas estaban registrando. Las oportunidades que ofrece un entorno cada vez más globalizado, hicieron posible que muchas de ellas optasen por la internacionalización como una alternativa para asegurar su futuro. En este contexto internacional cada vez más competitivo, la innovación es un elemento clave que ha conducido a que muchas organizaciones se inclinen por la cooperación empresarial como una pieza vital para el desarrollo y el éxito de la compañía. En este trabajo se sintetizan y definen los tipos de innovación siguiendo a distintos autores junto con un análisis de diferentes formas de cooperación empresarial, considerando las ventajas e inconvenientes asociados a estas relaciones estratégicas entre empresas. Para completar el análisis a nivel teórico, se presentan los casos de cuatro importantes empresas multinacionales que han optado por la cooperación y la innovación para garantizar su éxito empresarial y mantener su liderazgo en el mercado. Palabras clave: internacionalización, entorno, innovar, socio, estrategias de cooperación.
Author: Alba Valdivielso Serrano
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La crisis económica que comenzó a principios del año 2008 provocó, entre otros hechos, una caída de la demanda interna en España, que llevó a muchas empresas a inquietarse por su supervivencia debido a las pérdidas estaban registrando. Las oportunidades que ofrece un entorno cada vez más globalizado, hicieron posible que muchas de ellas optasen por la internacionalización como una alternativa para asegurar su futuro. En este contexto internacional cada vez más competitivo, la innovación es un elemento clave que ha conducido a que muchas organizaciones se inclinen por la cooperación empresarial como una pieza vital para el desarrollo y el éxito de la compañía. En este trabajo se sintetizan y definen los tipos de innovación siguiendo a distintos autores junto con un análisis de diferentes formas de cooperación empresarial, considerando las ventajas e inconvenientes asociados a estas relaciones estratégicas entre empresas. Para completar el análisis a nivel teórico, se presentan los casos de cuatro importantes empresas multinacionales que han optado por la cooperación y la innovación para garantizar su éxito empresarial y mantener su liderazgo en el mercado. Palabras clave: internacionalización, entorno, innovar, socio, estrategias de cooperación.
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RESUMEN En el nuevo marco competitivo, tanto nacional como internacional, es imprescindible la creación, aplicación y difusión de nuevas ideas, lo que ha hecho que la innovación sea cada vez más necesaria para el desarrollo económico y la generación de valor y riqueza. Otra razón importante que ha promovido el desarrollo de actividades de innovación es la complejidad y el dinamismo de los entornos empresariales, obligando a las empresas a innovar y adaptarse para no quedarse fuera del mercado, hecho especialmente destacado en el ámbito internacional. Las empresas se ven forzadas a buscar mecanismos para acometer este tipo de actividades y mantenerse a niveles competitivos. Entre las opciones de desarrollar internamente la actividad innovadora o adquirirla del exterior, este documento se centra en el estudio de una alternativa intermedia, la cooperación con agentes externos, como vía para alcanzar dicho objetivo. Para ello, por un lado, se lleva a cabo una revisión teórica sobre esta estrategia y su utilidad para el desarrollo de actividades innovadoras. Por otro lado, desde un punto de vista práctico, se analizan casos de empresas multinacionales que han recurrido a la cooperación como mecanismo para innovar y hacer frente a la competencia. Palabras clave: Cooperación, innovación, empresas multinacionales.
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A principios de los ochenta comienza a despertar en las empresas la necesidad por el aprendizaje, la adaptación al cambio, la creatividad y la innovación. En esta línea, algunos autores argumentan que la innovación ya no es un asunto a tratar individualmente, sino que depende cada vez más de la acción colectiva entre agentes. A esto se une la internacionalización de la competencia y la mayor complejidad de la tecnología, por lo que en los últimos años el número de relaciones de cooperación relacionadas con actividades innovadoras ha aumentado significativamente, convirtiendo esta estrategia en la clave de la competitividad de muchas empresas. Este documento recoge la evolución que ha experimentado la empresa multinacional a partir de los procesos de globalización de las economías y los motivos que han contribuido a la creciente importancia de las actividades innovadoras en el seno de estas empresas. Igualmente se analiza la tendencia hacia relaciones de cooperación para el desarrollo de tecnologías cada vez más complejas con el fin de sobrevivir en los mercados internacionales. Se presentan distintas formas de cooperación y se analizan los casos de tres empresas multinacionales prestigiosas que han optado por este tipo de relaciones para mantener su ventaja competitiva frente a sus rivales. Palabras clave: empresa multinacional, competencia, tecnología, innovación, cooperación.
Author: Fernando M. Reimers
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030821595
Category : COVID-19 Pandemic, 2020-
Languages : en
Pages : 352
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Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
Author: Robert J. Marzano
Publisher: Corwin Press
ISBN: 1452293996
Category : Education
Languages : en
Pages : 193
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"Marzano concisely and effectively shows how his three domains of learning and the New Taxonomy can be operationalized for teachers and administrators. This book integrates objectives, instructional approaches, and assessment options so that these critical aspects of teaching are aligned to promote student learning." —James McMillan, Professor and Chair, Foundations of Education Virginia Commonwealth University A hands-on guide for applying the New Taxonomy to develop meaningful and targeted educational objectives and assessments. Translating mandated standards into concrete objectives and then creating appropriate tasks to assess student learning of those objectives can be a challenge for educators. This practical resource provides a step-by-step process that shows readers how to make designing educational objectives and creating appropriate assessment tasks a part of their day-to-day practice. Written as a stand-alone volume, Designing and Assessing Educational Objectives reviews the framework and basic principles of Marzano′s New Taxonomy and illustrates how educators can utilize Marzano′s model to assess student performance on a broad scale or for a specific unit of instruction or grading period. The book explores objectives and tasks for each of the six levels of mental processing—retrieval, comprehension, analysis, knowledge utilization, metacognition, and self-system thinking—and features: Benchmark statements that provide a starting point for the process Step-by-step models, helpful diagrams, and useful charts Numerous detailed examples from multiple subject areas and grade levels Application of the taxonomy′s three domains of knowledge: information, mental procedures, and psychomotor procedures Comprehensive and profound, this resource is essential for teachers, school and district administrators, curriculum directors, and assessment specialists seeking to apply standards to curriculum and instruction for measurable results.
Author: Julien Van Den Broeck
Publisher: JAI Press Incorporated
ISBN: 9781559384346
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 0
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Part of a series which presents research on global strategic management, this volume focuses on the corporate response to global change. Topics discussed include strategic management and institutional dynamics, and methodological perspectives on the dynamics of national competitive advantage.
Author: Alberto Cañas
Publisher: Springer
ISBN: 331945501X
Category : Education
Languages : en
Pages : 342
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This book constitutes the refereed proceedings of the 7th International Conference on Concept Mapping, CMC 2016, held in Tallinn, Estonia, in September 2016. The 25 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 135 submissions. The papers address issues such as facilitation of learning; eliciting, capturing, archiving, and using “expert” knowledge; planning instruction; assessment of “deep” understandings; research planning; collaborative knowledge modeling; creation of “knowledge portfolios”; curriculum design; eLearning, and administrative and strategic planning and monitoring.
Author: Alex Nicholls
Publisher: Springer
ISBN: 1137506806
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 262
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Book Description
This book is open access under a CC BY license. Interest in social innovation continues to rise, from governments setting up social innovation 'labs' to large corporations developing social innovation strategies. Yet theory lags behind practice, and this hampers our ability to understand social innovation and make the most of its potential. This collection brings together work by leading social innovation researchers globally, exploring the practice and process of researching social innovation, its nature and effects. Combining theoretical chapters and empirical studies, it shows how social innovation is blurring traditional boundaries between the market, the state and civil society, thereby developing new forms of services, relationships and collaborations. It takes a critical perspective, analyzing potential downsides of social innovation that often remain unexplored or are glossed over, yet concludes with a powerful vision of the potential for social innovation to transform society. It aims to be a valuable resource for students and researchers, as well as policymakers and others supporting and leading social innovation.
Author: Burton Clark
Publisher: McGraw-Hill Education (UK)
ISBN: 0335224547
Category : Education
Languages : en
Pages : 224
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Book Description
·What can be done to ensure universities are well positioned to meet the challenges of the fast moving world of the 21st century? This is the central question addressed by Burton R. Clark in this significant new volume which greatly extends the case studies and concepts presented in his 1998 book, Creating Entrepreneurial Universities. The new volume draws on case studies of fourteen proactive institutions in the UK, Europe, Australia, Latin America, Africa, and the United States that extend analysis into the early years of the twenty-first century. The cumulative international coverage underpins a more fully developed conceptual framework offering insight into ways of initiating and sustaining change in universities. This new conceptual framework shifts attention from transformation to sustainability rooted in a constructed steady state of change and a collegial approach to entrepreneurialism. It contains key elements necessary for universities to adapt successfully to the modern world. Lessons for reform can be drawn directly from both the individual case studies and the general framework. Overall the book offers a new form of university organization that is more self-reliant and manages to combine change with continuity, traditional academic values with new managerial values. Essential reading for university administrators, faculty members, students and researchers analysing higher education, and educational policymakers worldwide, this book advocates a highly proactive approach to university change and specifies a new basis for university self- reliance. Burton R. Clark is Allan M. Cartter Professor Emeritus of Higher Education and Sociology at the University of California, Los Angeles. During his career, he has taught at five leading US universities: Stanford, Harvard, Berkeley, Yale and UCLA. He has published widely on the nature of university organization and the realistic possibilties of reform, linking research for understanding with research for use.
Author: Jan Christiaan Smuts
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Category : Health & Fitness
Languages : en
Pages : 384
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