La enseñanza del español en España PDF Download
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Author: Américo Castro
Publisher:
ISBN:
Category : Espaǫl - Enseąnza
Languages : es
Pages : 130
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Book Description
Author: Américo Castro
Publisher:
ISBN:
Category : Espaǫl - Enseąnza
Languages : es
Pages : 130
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Author: Américo Castro
Publisher: Legare Street Press
ISBN: 9781018163598
Category :
Languages : es
Pages : 0
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This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.
Author: Américo Castro
Publisher: Universidad Almería
ISBN: 9788482404998
Category : Literary Criticism
Languages : es
Pages : 108
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La actualidad de muchas de las ideas que Américo Castro, el gran maestro de la filología hispánica, defiende en la enseñanza del español en España (1922), El habla andaluza (1924) y Lingüistas del pasado y del presente (1924) constituye el motivo fundamental de este estudio y de esta edición con el objetivo de ordenar y sistematizar las correspondientes consecuencias científicas y pedagógicas.
Author: Americo Castro
Publisher: Nabu Press
ISBN: 9781294039563
Category :
Languages : en
Pages : 126
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This is a reproduction of a book published before 1923. This book may have occasional imperfections such as missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. that were either part of the original artifact, or were introduced by the scanning process. We believe this work is culturally important, and despite the imperfections, have elected to bring it back into print as part of our continuing commitment to the preservation of printed works worldwide. We appreciate your understanding of the imperfections in the preservation process, and hope you enjoy this valuable book.
Author: Humberto López Morales
Publisher: La Editorial, UPR
ISBN: 9780847736157
Category : Foreign Language Study
Languages : es
Pages : 282
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This volume gathers a number of essays by outstanding investigators on the subject of linguistics applied to the teaching of Spanish as a native language.
Author: Aquilino Sánchez Pérez
Publisher:
ISBN: 9788471434753
Category : Language and languages
Languages : en
Pages : 510
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Author: Francisco Moreno Fernández
Publisher:
ISBN: 9788476354476
Category : Spanish language
Languages : es
Pages : 95
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Este libro trata, de una forma ordenada y desde una perspectiva amplia, la cuestión del modelo de español que se puede llevar a la enseñanza de la lengua española. Y se hace teniendo en cuenta: que los profesores hispanohablantes pueden tener orígenes geolingüísticos y sociolingüísticos muy diversos, que los alumnos pueden necesitar aprender español para fines muy diferentes y que los alumnos van a poder utilizar el español que han aprendido en distintas regiones hispánicas y en diferentes situaciones sociales. Como punto de partida, se acepta que la lengua española, como lengua natural, es esencialmente variable y que presenta una multiplicidad de manifestaciones susceptibles de ser llevadas a la enseñanza. Asimismo se acepta el principio de la unidad fundamental del español, que permite que cualquier profesor de español bien formado, utilice la variedad geolectal que utilice, pueda realizar su trabajo sin dificultad alguna en cualquier rincón del planeta. Unidad y diversidad, hoy por hoy, son hechos incontestables en relación con la lengua española. La obra plantea preguntas como éstas: ¿cómo es el español en cuanto a su diversidad? ¿cómo se distribuyen las variedades de una lengua? ¿en qué consisten las principales variedades del español? ¿por qué es tan importante contar con un modelo de lengua en la enseñanza? ¿quién decide lo que es correcto o incorrecto en el uso del español? ¿qué tipo de español conviene enseñar en cada situación? En este libro se aborda la caracterización de la unidad y la diversidad del español: se comentan los rasgos generales del español de hoy, así como de sus variedades geográficas y sociales más destacadas. Una vez caracterizada la lengua, se pasa a tratar la necesidad de un modelo de enseñanza - aprendizaje. Finalmente, se hacen algunas reflexiones sobre posibles modelos de lengua para la enseñanza del español.
Author: Isis María González Avilés
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
ISBN: 9783659073670
Category :
Languages : es
Pages : 68
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En el mundo, una de las lenguas mas difundidas es la espanola, por tanto, cada dia tiene mayor importancia el estudio del espanol como idioma extranjero. Las exigencias sociales contemporaneas crean necesidades y expectativas en los docentes, lo cual convoca a la reflexion acerca de la efectividad de la practica educativa en la ensenanza del espanol como lengua extranjera y uno de los aspectos fundamentales en que se trabaja es en el cultural, pues facilita la integracion de los estudiantes en su nuevo entorno social. Lo expresado anteriormente redundara en la calidad del proceso de ensenanza aprendizaje, pues a lo cognitivo y lo comunicativo se une el aspecto cultural durante el proceso docente, imprescindible para que el extranjero pueda integrarse plenamente al idioma. Se presenta en esta obra, un material contentivo de un conjunto de actividades y sugerencias metodologicas para el trabajo con los referentes culturales en el proceso de ensenanza aprendizaje del espanol como lengua extranjera, que refuercen el valor didactico y cultural que revela la relacion lengua-cultura-sociedad.
Author: Javier de Santiago-Guervós
Publisher: Routledge
ISBN: 1351590219
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 311
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Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2 ofrece una visión de conjunto teórico-práctica y actualizada de la Lingüística textual aplicada a la enseñanza del español como lengua extranjera y/o segunda, destinada especialmente a estudiantes graduados y a profesores en formación nativos y no nativos. El volumen, escrito por un elenco internacional de profesores-investigadores, presenta una visión actualizada y práctica de los géneros textuales más frecuentes en programaciones universitarias. Enmarcado por una síntesis actualizada de estudios e investigaciones en lingüística aplicada que recorre distintas perspectivas teóricas y metodológicas, recoge datos y propuestas procedentes de aulas de aprendizaje de español de distintos contextos internacionales. Su principal propósito es suscitar la reflexión teórico-práctica sobre los géneros discursivos y su papel en el aula, y ofrecer una descripción pormenorizada de los mismos para proporcionar al profesorado en formación, nativo y no nativo, recursos prácticos y propuestas didácticas que ejemplifican y guían de manera razonada cómo llevar al aula los distintos géneros textuales. Características principales: • Amplitud de aspectos de la lingüística textual y géneros discursivos abordados enteramente para el español LE/L2 y en español. • Estructuración homogénea de los capítulos que facilita la lectura y da coherencia al conjunto. Atención a géneros escritos y orales desde una perspectiva teórico-práctica que puede inspirar nuevas investigaciones. Atención a la diversidad geolectal del español, a los contextos en que este es L2 (Europa, EEUU) y a la de sus aprendices (hablantes de herencia, L2, LE). Orientado a la aplicación práctica y docente en la clase de L2/LE, cada capítulo dedicado a un género incluye consejos, pautas o actividades para el aula. Incluye temática actual en lingüística textual y aprendizaje de lenguas: escritura académica, divulgación científica, textos jurídicos, aprendizaje mediado por ordenador o el lenguaje de las redes. Capítulos bien fundamentados teórica y bibliográficamente, con sólido respaldo de datos empíricos procedentes de corpus, bien contextualizados. Aborda los aspectos teóricos tradicionales relativos al estudio de la tipología textual y los desafíos metodológicos que afronta el profesor al llevar al aula los distintos géneros discursivos. La presente obra presenta, en un solo volumen, una visión actualizada y práctica de los tipos textuales y géneros discursivos de uso más frecuente desde una perspectiva teórico-práctica: presentación, descripción y puesta en práctica es un esquema de trabajo directo y enormemente útil para su aplicación en el aula. El ámbito internacional en el que se mueven los autores le da una amplitud nunca antes recogida en una obra de lingüística textual. Todo ello hace de Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2 una obra de consulta obligada para docentes de español como LE/L2, para estudiantes graduados y formadores de profesores, así como para cualquier persona que desee adquirir una perspectiva actual sobre lingüística textual, géneros discursivos y enseñanza e investigación en español nativo y no nativo.
Author: Victoria Rodrigo
Publisher: Routledge
ISBN: 1317229665
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 304
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La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica presents state-of-the-art theory and teaching practices for integrating reading skills into the teaching of Spanish. The book bridges a conspicuous gap between research supporting reading as a key component of language acquisition and actual practice by discussing how to implement reading successfully in and out of the classroom. Written entirely in Spanish, the book focuses on the needs of Spanish language learners with the goal of motivating students to read in the target language and work with diverse types of texts and genres. Written in a clear and accessible manner, La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica is an essential resource for teachers of Spanish at all levels. It is an excellent reference book for language teachers who wish to integrate reading into the teaching of the Spanish language.
