Educación ambiental PDF Download
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Author: Maria J. Jiménez Armesto
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788436921311
Category : Enseñanza primaria
Languages : es
Pages : 132
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Author: Maria J. Jiménez Armesto
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788436921311
Category : Enseñanza primaria
Languages : es
Pages : 132
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Author: S. Tanguiane
Publisher: Los libros de la Catarata
ISBN: 9788483190180
Category : Education
Languages : es
Pages : 110
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Author: Pedro Álvarez Suárez
Publisher: Grao
ISBN: 8478279997
Category : Education
Languages : es
Pages : 132
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El calentamiento de la Tierra, la deforestación del Amazonas, la retirada progresiva de los grandes glaciares, las mareas negras, etc., son ejemplos de la relación depredadora del hombre con el medio. Cada vez son más las voces que se alzan en todo el mundo para presionar a los respectivos gobiernos contra esa irresponsabilidad, y para demandar un crecimiento sostenible y respetuoso con el entorno. A pesar del avance en la concienciación de la ciudadanía con respecto al medio ambiente, es imprescindible seguir en la brecha para modificar las actitudes de las personas. En este sentido, la escuela tiene también la oportunidad de contribuir a esta concienciación ciudadana. En las páginas de este libro el lector encontrará reflexiones y propuestas interesantes y novedosas (para infantil, primaria y secundaria), que demuestran que es posible e imprescindible trabajar en y desde la escuela por un desarrollo sostenible de la Tierra.
Author: Alba María Viedma Muñoz
Publisher:
ISBN: 9788461290314
Category :
Languages : es
Pages : 98
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Author: Nohora Inés Pedraza Niño
Publisher:
ISBN:
Category : Environmental education
Languages : es
Pages : 120
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CONTENIDO: ¿Por qué surge la educación ambiental? - ¿Cómo surge la educación ambiental? - ¿Qué es la educación ambiental? - ¿Cómo se aborda la educación ambiental? - ¿Cómo motivar para la educación ambiental?
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 166
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Author: Ángel Ramón Vilariño Suárez
Publisher: Editorial Academica Espanola
ISBN: 9783659071973
Category :
Languages : es
Pages : 128
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El deterioro del medio ambiente es una situación que ha alcanzado proporciones tales que afecta a todo el planeta. Por ese motivo es tarea de todos realizar acciones conjuntas para detener el daño ocasionado y llevar a la práctica un cambio positivo en este sentido. El presente libro tiene por objetivo fortalecer la educación ambiental a través de la asignatura de Ciencias Naturales en los escolares de la escuela primaria, lo que se hace un análisis de los fundamentos jurídicos en el que se apoya toda la labor pedagógica que se desarrolla, las tareas docentes como vía para trabajar la Educación Ambiental en la Educación Primaria, además del propósito de fundamentar desde el punto de vista teórico y metodológico la necesidad de que los maestros se apropien de conocimientos sobre la Educación Ambiental, para ello se profundiza en lo relacionado con el medio ambiente, así como las fuentes y tipos de energías y su uso sostenible, aspectos importantes como la cultura ecológica o ambiental para una adecuada Educación Ambiental a través de la clase de Ciencias Naturales.
Author: Fátima Crespo Rico
Publisher:
ISBN: 9781409278016
Category :
Languages : es
Pages : 58
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Author: María Elena Escobar Laureiro
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783659067006
Category :
Languages : es
Pages : 60
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El presente trabajo tiene como punto de partida las dificultades que enfrentan los docentes de la ensenanza primaria para el tratamiento a la Educacion Ambiental de los estudiantes, tanto en actividades docentes, como extradocentes, por lo que el objetivo de esta propuesta es facilitar la preparacion del docente para planificar y ejecutar adecuadamente la Educacion Ambiental. En el trabajo se presentan elementos teoricos y metodologicos relacionados con el tema, que pueden utilizar los docentes en las clases de las asignaturas donde se aborda el tema propiamente o en otras asignaturas del curriculo. En los diferentes capitulos se brindan conceptos, efemerides, tecnicas participativas, resumenes de eventos, leyes y propuestas de actividades, entre otros, para impartir y evaluar la Educacion Ambiental de los escolares.
Author: Edgar Javier González Gaudiano
Publisher: Siglo XXI
ISBN: 6073000480
Category : Desarrollo sostenible
Languages : es
Pages : 241
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El debate sobre el desarrollo sustentable se ha extendido al campo de la educación. Esto ha sido resultado sobre todo de la declaratoria del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sustentable (2005-2014), si bien la controversia se había iniciado desde mediados de la década de los años noventa, sobre todo a partir de la circulación del documento base mediante el cual se convocó a la conferencia Internacional sobre Ambiente y Sociedad: Educación y Conciencia Pública para la Sustentabilidad, convocada por la UNESCO y el gobierno de Grecia, en Tesalónica en 1997. Diversas posturas a favor y en contra dentro de la comunidad los educadores ambientales han nutrido con variados puntos de vista este debate. Un debate que no se restringe a defender la identidad del gremio, ni a recursar sin fundamento una propuesta institucional encabezada por la UNESCO. Se trata de una disputa por la construcción del tipo de sociedad al que aspiramos. Asunto en el que los procesos educativos desempeñan un papel de primer orden. Como quiera, con el pretexto de la década se ha reactivado una discusión que era necesaria dentro del campo de la educación ambiental, desedimentando numerosos tópicos que requerían ser revisados a profundidad, no sólo debido a la lábil y vertiginosa realidad de los tiempos actuales, sino por los precarios resultados de los procesos educativos de cara al problema del progresivo deterioro de nuestro entorno vital. Dichos resultados han sido consecuencia de numerosos factores, nos corresponde revisar por qué los procesos educativos han operado dentro de la gestión ambiental con una perspectiva eminentemente instrumental. Y, por qué en la gestión educativa, la educación ambiental ha terminado por acomodarse dentro de la castrante estructura de un currículo que ya ha perdido todas sus posibilidades heurísticas. Un currículum escolar, como la Escuela misma en su conjunto, que requiere también una revisión de fondo porque los valores que trasmite son insustentables. Sin embargo, la respuesta a todo esto no es la educación para el desarrollo sustentable y algunas de las razones que convalidan esta postura se encuentran en este libro. Así, esta obra reúne a once distintos autores de México, España, Canadá, Australia, Sudáfrica y Nueva Zelanda que exponen sus puntos de vista sobre las implicaciones de la educación para el desarrollo sustentable, sobre el propio Decenio de Naciones Unidas y sobre el campo de la educación ambiental. Son trabajos indispensables para quienes se encuentran en estas tareas o pretenden adscribirse a ellas. Son trabajos críticos también para los educadores en general, pues este debate trasciende este campo e irradia consecuencias para el campo social en su conjunto.
