La déficience intellectuelle : de la définition à l'intervention pédagogique PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download La déficience intellectuelle : de la définition à l'intervention pédagogique PDF full book. Access full book title La déficience intellectuelle : de la définition à l'intervention pédagogique by Jean-Robert Poulin. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Jean-Robert Poulin
Publisher: Letra Capital Editora LTDA
ISBN: 8577858456
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 382
Get Book Here
Book Description
La première partie de cet ouvrage traite des définitions et des causes de la déficience intellectuelle. Elle aborde aussi la question des théories cognitives. La deuxième partie est consacrée au développement intellectuel et à ses caractéristiques chez les personnes qui présentent une déficience intellectuelle. La stimulation et la remédiation cognitive sont également abordées. La troisième partie porte sur les processus d'apprentissage et sur la médiation des stratégies métacognitives et cognitives de résolution de problèmes chez ces individus. Enfin, la quatrième partie se penche sur la question de la surprotection et des écueils dont elle peut ponctuer le parcours scolaire. Elle présente également les étapes d'une étude de cas et propose différents outils pour sa réalisation.
Author: Jean-Robert Poulin
Publisher: Letra Capital Editora LTDA
ISBN: 8577858456
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 382
Get Book Here
Book Description
La première partie de cet ouvrage traite des définitions et des causes de la déficience intellectuelle. Elle aborde aussi la question des théories cognitives. La deuxième partie est consacrée au développement intellectuel et à ses caractéristiques chez les personnes qui présentent une déficience intellectuelle. La stimulation et la remédiation cognitive sont également abordées. La troisième partie porte sur les processus d'apprentissage et sur la médiation des stratégies métacognitives et cognitives de résolution de problèmes chez ces individus. Enfin, la quatrième partie se penche sur la question de la surprotection et des écueils dont elle peut ponctuer le parcours scolaire. Elle présente également les étapes d'une étude de cas et propose différents outils pour sa réalisation.
Author: Mariette [VNV] Labonte
Publisher:
ISBN: 9782765701187
Category : Children with mental disabilities
Languages : fr
Pages : 130
Get Book Here
Book Description
Ce guide est d'abord destiné aux personnes intervenant auprès d'élèves du jardin d'enfants à la 8e année présentant une déficience intellectuelle légère (DIL), mais il peut également être utile aux enseignants du palier secondaire. Son but premier est d'offrir une meilleure compréhension de ces élèves et de leurs caractéristiques ainsi que de présenter des stratégies d'enseignement pour travailler avec eux. Ce guide est destiné à l'usage de l'ensemble du personnel enseignant et devrait également être accessible aux autres membres du personnel travaillant avec des élèves présentant une DIL. Les idées et les approches abordées dans ce guide serviront de tremplin au développement plus poussé de stratégies d'enseignement appropriées visant l'apprentissage des élèves présentant une DIL. Les notions présentées dans ce guide peuvent également être utiles à l'ensemble des élèves, surtout aux élèves présentant des caractéristiques semblables à celles des élèves présentant une déficience intellectuelle légère.
Author: Normand Leblanc
Publisher: Editions Cursus Universitaire
ISBN: 2924801311
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 349
Get Book Here
Book Description
Cet ouvrage s'adresse autant aux étudiants et intervenants de première ligne des domaines de l'éducation, de la rééducation, de la santé, des services de garde, qu'aux parents qui reçoivent ce diagnostic pour leur enfant, ainsi qu'à tous ceux qui sont intéressés ou dévoués au développement de la personne. Le but des auteurs est de rendre plus facile le parcours des parents et celui des divers intervenants, de restaurer leurs sentiments de compétence trop facilement ébranlés et de faciliter l'intervention éducative et rééducative qui échoit à chacun.
Author: Université Charles de Gaulle-Lille III.
Publisher: Presses Univ. Septentrion
ISBN: 9782865310487
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 404
Get Book Here
Book Description
Intervenir est une nouvelle attitude à l'égard des personnes handicapées mentales, trop longtemps étiquetées "inéducables".A partir de travaux de recherche fondamentale et de travaux sur le terrain, ce livre fait le point sur les différentes...
Author: Jean-Luc Lambert
Publisher: Editions Mardaga
ISBN: 9782870090893
Category : Intellectual disability
Languages : fr
Pages : 332
Get Book Here
Book Description
Résumé de discussions et de faits sur les aspects de la cause de la déficience intellectuelle, l'arriération, la prévention, l'évaluation, la communication verbale et non verbale, l'apprentissage, la psychologie des parents, le rôle joué par les institutions, l'enseignement spécial et l'intervention précoce. Cet ouvrage s'adresse aux parents et aux praticiens.
Author: Valerie Barry
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296461182
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 202
Get Book Here
Book Description
Luca est un enfant de sept ans, cérébro-lésé suite à une encéphalite aiguë qui s'est produite postérieurement à un diagnostic de déficience mentale légère. Il lui faut reconstruire l'usage de la parole, certaines conduites motrices, des processus de pensée, et se réapproprier les connaissances relevant de l'école maternelle. Les auteurs tentent ici de comprendre la dynamique cognitive d'un apprenant à la pensée troublée par le handicap.
Author: Mariette Labonté
Publisher:
ISBN: 9782765701194
Category :
Languages : fr
Pages :
Get Book Here
Book Description
Author: Serban Ionescu
Publisher: Editions Mardaga
ISBN: 9782870094273
Category : Intellectual disability
Languages : fr
Pages : 392
Get Book Here
Book Description
Illustration du mouvement de la désinstitutionnalisation et de l'intégration sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle par l'expérience d'intégration au marché du travail et sur l'expérience québécoise dans le domaine de l'intégration sociale et de la désinstitutionnalisation.
Author: Denis VAGINAY
Publisher: Eres
ISBN: 2749261473
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 217
Get Book Here
Book Description
Parce que le déficient intellectuel a longtemps été désigné comme un simple d’esprit, on pourrait croire que le monde dans lequel il évolue est celui de l’innocence et de la clarté. C’est faux : dès qu’il apparaît, le trouble l’accompagne. Monstrueux pour les uns, angélique pour les autres, il sollicite les frontières de l’humanité en rappelant que l’altérité dérange là où elle permet à l’identité de se construire. C’est pour cette raison que toutes les sociétés ont créé des représentations et des stratégies pour le neutraliser en le condamnant, en le marginalisant ou en l’intégrant. Ce livre offre un panorama des déficiences intellectuelles en s’appuyant sur des données historiques et pluriculturelles comme sur les réalités actuelles. Il apporte un ensemble d’informations pratiques qui ont été entièrement mises à jour pour cette nouvelle édition. En affirmant une position résolument éthique, l’auteur propose ici une rencontre précise, directe et réaliste avec les déficiences. Il donne ainsi au lecteur des repères utiles pour comprendre et agir avec et auprès des personnes souffrant de ce handicap.
Author: Lise Saint-Laurent
Publisher: Montréal : Éditions Logiques
ISBN: 9782893811680
Category : Children with mental disabilities
Languages : fr
Pages : 281
Get Book Here
Book Description
Présentation d'une approche pédagogique qui vise à donner au déficient intellectuelle le plus de chances possible de s'intégrer à la communauté par le biais d'une intégration sociale et avec la participation des parents. De nombreux exemples et outils pratiques sont offerts: listes d'habiletés reliées à chacun des domaines de vie; procédures permettant l'inventaire environnemental et l'évaluation des habiletés de l'élève; grilles d'évaluation des progrès. L'étude de cas d'un élève-type ainsi que des exercices à la fin de chaque chapitre permettant de suivre l'évolution de la démarche.
