Author: Stella Maris Tapia
Publisher: Miño y Dávila
ISBN: 8416467528
Category : Education
Languages : es
Pages : 250
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El tema de la corrección de los textos escritos es una deuda en la formación de los docentes de Lengua y Literatura: parece una cuestión menor, supeditada a la evaluación, y dejada de lado hasta que la práctica cotidiana enfrenta a los profesores con esta realidad de su trabajo. En ese momento, las correcciones previas y las experiencias operan como modelo del actuar profesional. La investigación que aquí se presenta, inscripta en el interaccionismo socio-discursivo, procura conocer la complejidad de esta tarea docente desde las palabras y el hacer de los profesores. Corregir, como modo de intervención en diferentes niveles de los textos escritos por los alumnos, constituye una tarea que los docentes lamentan que no tenga efectos suficientes (en función de los esperados) en el desarrollo discursivo-textual de los estudiantes. Asumiendo que el sentido de las investigaciones en Didáctica de la Lengua es contribuir a la formación docente y generar tomas de conciencia que impliquen transformaciones en las prácticas, tematizar la cuestión de la corrección de los textos escritos en Lengua y Literatura y derivar de ella un objeto de reflexión sobre las prácticas docentes implica la posibilidad de concebir herramientas de intervención más eficaces para la enseñanza.
Author: Sofía Rodríguez
Publisher: Fondo Editorial EEL
ISBN: 6124434024
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : es
Pages : 218
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Este es un manual para correctores y para quienes deseen saber sobre la corrección e iniciarse en un largo camino de aprendizaje, y es también una fuente de consulta para el lector ávido de conocimientos lingüisticos. Está organizado en dos partes: la primera recoge en orden alfabético nociones, temas, definiciones, con ejemplos y recomendaciones; la segunda la componen textos que básicamente son dudas de colegas, alumnos y lectores de mis extintos blogs.
Author: Marcelo Di Marco
Publisher: SUDAMERICANA
ISBN: 9500746158
Category : Young Adult Nonfiction
Languages : es
Pages : 178
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Prácticas y claves para arrancar de una vez por todas. "Este libro puede leerse y trabajarse en soledad, como así también en grupo. Lo pensamos como un objetivo concreto: que a ustedes les sirva de guiá cuando tengan ganas - o, mejor aún, necesidad- de arriesgarse a escribir. Porque arriesgarse vale la pena. El ejercicio del arte no ha sido aun totalmente apestado por la locura del mundo moderno; sigue levantándose como un bastión poderoso contra quienes pretenden uniformar la vida de la gente estimulando sus reacciones mas primitivas y anulando su humanidad. En ningún momento histórico se necesito tanto del arte como en el presente: atreverse a arrojarle en la cara un poco de belleza y sentido a este planeta gobernado por robots es un acto supremo de libertad."
Author: Mayte Jiménez Rivero
Publisher: Editorial Pueblo y Educación
ISBN: 959134046X
Category : Education
Languages : es
Pages :
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¿Conoce los errores frecuentes de los estudiantes de Escuela Básica? Este libro contiene los resultados de la investigación realizada por la doctora en Ciencias Pedagógicas Mayte Jiménez Rivero la cual orienta a los estudiantes el modo de autorrevisar o autorregular lo que escriben, tanto en el contexto escolar como en otros. Claramente nos plantea la necesidad de hacer de la escritura una práctica cotidiana, además de lograr que los estudiantes, al escribir, lo hagan de forma consciente y sean capaces de autorrevisar y autocorregir lo que escriben. Pensado para el docente primario suele ser un material muy empleado por el padre que pretende apoyar al estudiante en formación.
Author: Aureli Lojo Blesa
Publisher:
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Languages : es
Pages : 228
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"Nos encontramos ante un valioso y completo recurso para escribir sin errores y generar textos coherentes, cohesionados y correctos ortográficamente". "Escribir bien es fácil es un manual para todos los públicos y contiene todas las herramientas para redactar bien y corregir tus textos". "Necesitas este libro si quieres revisar tus redacciones y asegurarte de que tienen una calidad profesional para publicarlos o presentarlos". Qué vas a aprender con este libro: Cómo escribir un texto coherente, ordenado y en el que las ideas fluyen con armonía. Cómo conseguir un texto cohesionado, evitar los principales errores de gramática y de léxico de la lengua española. Cómo evitar los errores de ortografía (tilde, signos ortográficos, mayúsculas, símbolos...) que los correctores informáticos no detectan. Qué no vas a aprender con este libro: Complicadas normas. Un conocimiento básico de la lengua española. Cuestiones de estilo no normativo. Aplicar signos de corrección normalizados UNE para la preparación editorial. Para quién es este libro: Este libro va dirigido a cualquier persona que quiera progresar en el arte de escribir bien, ya sea por motivos académicos (estudiantes), profesionales (profesores o creadores de contenido de cualquier tipo) o personales (crecimiento y aprendizaje personal). Contenidos: Este es un manual completo, directo y útil, cuyos preceptos y ejemplos nos ayudan a redactar mensajes eficientes y libres de errores. Este conocimiento nos permitirá evitar las faltas que los programas informáticos y las aplicaciones online no detectan. Contiene todas las normas relevantes de coherencia, cohesión, gramática, léxico y ortografía de la lengua española a fecha de setiembre de 2020. Tiene tres bloques (Introducción, Manual, La revisión de textos), 8 apartados y 85 capítulos. Los contenidos son fáciles, claros y directos, pero al mismo tiempo se abordan de forma profesional, con profundidad y detalle. Índice: Introducción Estructura y contenidos Gramática Léxico La tilde prosódica y diacrítica Reducción de letras y composición de palabras Signos ortográficos Mayúsculas, minúsculas, versalita y cursiva Abreviaciones, símbolos, números y fechas La revisión de textos Con este manual harás que tus textos brillen y podrás lucirte con tus habilidades de escritura.
Author: Lara Fuentes
Publisher: Independently Published
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Category :
Languages : es
Pages : 280
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Manual de ortografía y gramática con explicaciones sencillas para resolver dudas y lograr una correcta presentación de textos escritos. Numerosos ejemplos que ayudan a DETECTAR los errores que se cometen con frecuencia y deducir las reglas ortográficas. Fácil asimilación de las normas y sus excepciones. CONTENIDO CAPÍTULO 1. Concordancia verbal. Excepciones. CAPÍTULO 2 Coma con tanto/tan...que CAPÍTULO 3 Uso de coma antes de PERO CAPÍTULO 4 Tuviera o Tuviese CAPÍTULO 5 Adelante y delante CAPÍTULO 6 El/La cual CAPÍTULO 7 Gerundios CAPÍTULO 8 El agua/la agua el mar/la mar CAPÍTULO 9 Así fue como o así fue cómo CAPÍTULO 10 Coma y enlaces CAPÍTULO 11 Coma y conjunciones CAPITULO 12 Coma e incisos CAPÍTULO 13 Coma y omisión de verbo CAPÍTULO 14 Coma y vocativo CAPÍTULO 15 Comas y oraciones unidas por conjunciones CAPÍTULO 16 Comas e interjecciones CAPÍTULO 17 Repetición de palabras y coma. CAPÍTULO 18 Coma y mientras CAPÍTULO 19 Coma antes de "y" cuando equivale a "PERO" CAPÍTULO 20 Coma antes de y, otros casos CAPÍTULO 21 Coma antes de gerundio CAPÍTULO 22 Errores frecuentes: COMA ANTES DE PORQUE, COMA Y COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES. CAPÍTULO 23 Oraciones coordinadas y la coma COPULATIVAS DISYUNTIVAS ADVERSATIVAS DISTRIBUTIVAS NEXOS CAPÍTULO 24 Oraciones subordinadas CAPÍTULO 25 Varias dudas ortográficas PARA ELLO DEQUEÍSMO QUEÍSMO CAPÍTULO 26 ACENTOS EN: VOCALES SEGUIDAS MÁS O MAS VIDEO O VÍDEO AÚN/AUN SI O SÍ CAPÍTULO 27 SINO/SI NO CAPÍTULO 28 Coma en la sustitución de una forma verbal ausente CAPÍTULO 29 Configuración de guiones en los diálogos CAPÍTULO 30 Ejemplos para solucionar dudas en ortografía Hacia o hacía el o él que o qué con que /conque/con qué quien o quién COMO O CÓMO DONDE O DÓNDE CUANDO O CUÁNDO PORQUE/ POR QUÉ/ PORQUÉ/POR QUE CUAL/ CUÁL ALREDEDOR, EN DERREDOR, EN REDEDOR VAYAS/BAYAS/VALLAS HAYA Y HALLA RALLO Y RAYO HACIA Y HACÍA A CERCA/ACERCA apenas y a penas dondequiera, donde quiera... laísmo leísmo loísmo espero que/espero a que de arriba abajo/de arriba a abajo solo/sólo sobre todo/sobretodo tan bien/también debe ser/debe de ser asimismo/a sí mismo/ así mismo hierba/hierva hecho/ echo Consciencia/ conciencia/Consiente Me senté en la mesa/me senté a la mesa. De/ dé Se/ sé Más/ Mas Te/ té El/ él mi/mí tu/tú si/sí errores por ultracorrección vistes/viste había/ habían haber/ a ver quiero perseguirte/te quiero perseguir ve/ves que empieza ya/¿qué empieza ya? cuanto menos/cuando menos punto suspensivos y signos de puntuación seguro de que/seguro que Darse cuenta de que/ darse cuenta que Me alegro de que Me alegra que Subir por las escaleras/ subir las escaleras Junto a / Junto con capítulo 31 Signos de interrogación y exclamación. Puntuación COMILLAS Y PUNTO. CAPÍTULO 32 COMA ASESINA Y COMA CRIMINAL ENLACE DE UTILIDAD
Author: Manuel Alvar Ezquerra
Publisher: Ediciones AKAL
ISBN: 9788470903380
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : es
Pages : 316
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La capacidad imaginativa es innata, pero la técnica para redactar puede adquirirse. Con este trabajo se pretende advertir de los errores morfosintácticos y de las desviaciones léxicas y estilísticas más frecuentes en el español actual a los posibles lectores, alumnos de los últimos años de bachillerato, de la universidad, profesionales y personas preocupadas por la lengua, a la vez que facilitarles los mecanismos necesarios para su corrección. Para ello se recogen los vicios lingüísticos más usuales, se explica el porqué de su incorrección y se formula su buen uso. En vez de partir de planteamientos teóricos previos, se ha preferido hacerlo del empleo que los hablantes del español hacen de su idioma, por lo que se ha recurrido a un conjunto muy amplio de textos escritos (literarios, periodísticos, jurídicos, administrativos, científicos, etc.), al lenguaje oral utilizado en los medios de comunicación audiovisuales y a ejemplos extraídos de la conversación cotidiana. La catalogación de los errores se completa con algunas pautas técnicas para la redacción y normas para la presentación de textos, centrados, especialmente por el tipo de público al que va dirigido el libro, en la elaboración de los trabajos a los que se tiene que enfrentar el alumno en su vida académica. Al final de este manual, dado su carácter didáctico, se incluyen una serie de ejercicios sobre las diversas materias tratadas. De esta manera, el lector podrá comprobar si ha asimilado correctamente los aspectos teóricos expuestos a lo largo de los distintos capítulos del libro.
Author: Fernando Chelle
Publisher: CreateSpace
ISBN: 9781495244674
Category : Education
Languages : es
Pages : 142
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La finalidad primordial del presente libro es brindar las herramientas apropiadas a toda persona que de alguna manera u otra se vea enfrentada a la necesidad de redactar. Le será de suma utilidad tanto al ciudadano común, al profesional como al que le interese dominar las técnicas de escritura por ver en el lenguaje un vehículo de expresión artística. La Real Academia de la Lengua Española nos dice que escribir: es “representar las palabras o las ideas con letras u otros signos trazados en papel u otra superficie”. Las técnicas de escritura han tenido características particulares en las distintas épocas históricas y en las diferentes culturas, pero independientemente de las diferencias que han presentado, lo que las caracteriza es que son una herramienta de comunicación. A lo largo de la historia el hombre tuvo la necesidad de darse a entender, de expresar sus sentimientos, su imaginación y de transmitir conocimientos a las generaciones venideras.En un principio, dominar las técnicas de escritura era un privilegio exclusivo de unos pocos, hubo que esperar al Renacimiento y con él a la llegada de la imprenta para que la escritura comenzara a masificarse y empezara a jugar un rol fundamental en el desarrollo social, estableciéndose como un vehículo imprescindible de expresión humana. Hoy en día estamos viviendo el establecimiento masivo de la escritura, basta mirar nuestro alrededor para ver la gran cantidad de periódicos y revistas que podemos encontrar, a esto debemos sumar toda la prensa y textos escritos presentes en internet, que si bien es un medio de comunicación completamente hibrido donde encontramos las más diversas manifestaciones comunicativas, la escritura sigue teniendo capital importancia.En la inmensa mayoría de los ámbitos laborales, no solo los profesionales, un buen manejo de la escritura resulta ser imprescindible. Dominar las técnicas de escritura, además de ayudarnos a desenvolvernos con idoneidad en nuestras tareas, funciona como un valor agregado a las aptitudes que podamos tener.El aprendizaje de la escritura, no se produce de forma tan natural, como sucede con la palabra hablada. Para escribir correctamente el individuo debe adquirir las normas que comprende el código escrito, como también poseer un cierto grado de desarrollo intelectual. Escribir supone estructurar el razonamiento, ordenar la temática que queremos expresar para hacerlo de forma adecuada, todo esto implica procesos mentales más complejos que el del habla, pero también nos permite dejar un registro documental del desarrollo de nuestro pensamiento.Dominar el código escrito supone manejar correctamente reglas de redacción, de lingüística, pero resulta que en la actualidad estos dominios están en posesión de una minoría de personas, aquellas que son lectoras de libros y los que suelen escribir con frecuencia, el ciudadano común parece no reparar en el valor de esta herramienta que le permitirá expresar sus ideas, analizar y argumentar su saber y su cultura.En las sociedades que muestran poco interés por la lectura la escritura suele ser deficiente, la persona que es un habitual lector generalmente no presenta problemas para escribir. La invitación está hecha, es hora de adquirir las herramientas apropiadas, dominar las técnicas de escritura y comenzar a redactar correctamente, éxitos.
Author: Gloria Fernández Rozas
Publisher: Taller Escritura Fuentetaja
ISBN: 9788495079558
Category : Authorship
Languages : es
Pages : 236
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Escribir y reescribir sugiere algunas estrategias que serán útiles al escritor aficionado a la hora de enfrentarse al primer borrador de su texto narrativo. El libro plantea un diálogo con el texto como método de detección de los problemas. El análisis de estos problemas, la reflexión sobre los mismos, será el camino que lleve a su reescritura.
Author: MAURICIO FAU
Publisher: Mauricio Enrique Fau
ISBN:
Category : Study Aids
Languages : es
Pages : 85
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Queremos escribir para que nos lean, ¿verdad? La principal meta de la escritura es lograr que te lean. Pero, ¿cómo llamar la atención de nuestros potenciales lectores si lo que redactamos está desordenado, inconexo, con deficiente puntuación, faltas de ortografía, frases demasiado largas o demasiado cortas, o descripciones incomprensibles? Nadie querrá leer nuestros libros si no aprendemos los secretos de una redacción eficaz. Queremos atrapar al lector desde el primer renglón. Pero, ¿cómo lograrlo? La técnica llamada "storytelling" se basa en atrapar al lector desde el inicio con una escritura seductora. Pues bien, en este libro te enseñaremos cómo hacer que tus escritos sean seductores pero al mismo tiempo claros y eficaces. Las técnicas de estudio que les presentamos en Cómo redactar y escribir correctamente, pueden ser aplicadas por abogados, novelistas, periodistas y profesionales de las más diversas áreas. Pero también son de suma utilidad para todo aquel que simplemente desee expresar sus ideas por escrito... y lograr ser leído por otros. Sin más preámbulos, los invito a leer el índice de la obra: INTRODUCCIÓN ¿Qué implica escribir? Construcción del conocimiento e influencia sobre el lector. Situación y contexto en la oralidad y en la escritura. ¿Es más complejo comprender textos o producirlos? Actos esenciales del proceso de escritura: pre-redacción, redacción y corrección-edición. CAPÍTULO 1 DE LA IDEA AL PLAN: LA PRE-REDACCIÓN Qué tener en cuenta en la pre-redacción. ¿Cómo ordenar la redacción? “¿Le controlo el agua y el aceite señora?” ¿Qué significa tener un plan de redacción? A redactar monografías se aprende leyendo monografías y a escribir poemas se aprende leyendo poemas. Objetivos de la pre-redacción. Problemas derivados de un deficiente trabajo de pre-redacción CAPÍTULO 2 DE LA PRIMERA PALABRA A LA PRIMERA VERSIÓN: LA REDACCIÓN Del fonema al párrafo: todas las unidades de un texto. El plan llevado a la práctica: la textualización. Requisitos de un buen texto. Estructuras del pensamiento. Operaciones discursivas. CAPÍTULO 3 DE LA RELECTURA Y REVISIÓN A LA REESCRITURA: CORRECCIÓN Y EDICIÓN Principales requisitos en la redacción y errores a evitar. Bienvenidos al fascinante mundo de la escritura!!!
