Taller de lenguaje II PDF Download
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Author: Mabel Condemarín
Publisher:
ISBN: 9788478693528
Category : Children
Languages : es
Pages : 352
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Book Description
Author: Montserrat Vilà Santasusana
Publisher: Grao
ISBN: 8499802702
Category : Education
Languages : es
Pages : 113
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Esta recopilación de juegos de expresión oral y escrita para el aprendizaje de la lengua está dirigida al profesorado de primaria, secundaria y cursos de adultos. El juego organizado y adaptado a las diferentes edades y niveles del alumnado posibilita no sólo el aprendizaje de los contenidos básicos de la lengua de una forma global -o, en especial, de alguno de los aspectos que la componen: fonología/ortografía, léxico/semántica y morfosintáxis-, sino que además abre las puertas a una enseñanza de más calidad. La intención de esta recopilación es ofrecer una serie de recursos sencillos y al alcance del profesorado que valoran especialmente la participación y la creatividad de los alumnos y alumnas.
Author: Mabel Condemarín
Publisher:
ISBN: 9788478693528
Category : Children
Languages : es
Pages : 352
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Author: Ana Lúcia E. S. Costa
Publisher:
ISBN: 9788489344167
Category : Foreign Language Study
Languages : es
Pages : 93
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Juegos y actividades didácticas para la enseñanza del español como lengua extranjera. Niveles básico, intermedio y avanzado (A1-B2).
Author: Marian Baqués
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
ISBN: 9788432995378
Category : Education
Languages : es
Pages : 236
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Una de las mejores formas de aprender es utilizar el juego como instrumento educativo. Ésta es la idea básica de este libro, que ofrece un gran número de actividades lúdicas para favorecer el aprendizaje de la lectura y la escritura. Así, a partir de una sólida base teórica, se muestran juegos para trabajar la percepción, la estructuración espacial, la secuencia temporal, la coordinación rítmica, el pensamiento, el lenguaje y los demás aspectos que intervienen en un proceso tan importante para la vida del niño como es saber leer y escribir. Morían Baques empezó como maestro en Educación Infantil. El presente libro es fruto de aquellos años, y recoge su archivo de las actividades realizadas con los más pequeños. Durante algunos años fue profesor de Educación Primaria. Actualmente es profesor en la Universidad Ramón Llull, donde ha ejercido como docente de maestros de educación infantil. Trabaja el tema de las dificultades de aprendizaje y de las competencias sociales. Es autor del Proyecto de Activación de la Inteligencia -PAI- y del Proyecto para Aprender Mejor -PAM.
Author: María Teresa Fernández Sánchez
Publisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 9788499932385
Category : Education
Languages : es
Pages : 70
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Los juegos de presentacion son los que se emplean principalmente para que los ninos se conozcan y aprendan los nombres de sus companeros de forma amena y divertida. Para ello, estos juegos son una herramienta imprescindible en la asignatura de educacion fisica, a traves de estos juegos podemos promover las relaciones entre alumnos y de esta forma conseguir mas facilmente los objetivos actitudinales contemplados en el sistema educativo, -que tan dificiles son de alcanzar- dadas las pocas situaciones que el actual sistema educativo brinda en el entono en que se desenvuelven a los ninos. Por otra parte, estos juegos sirven como herramienta para estimular a los ninos que son mas timidos y que les cuesta mas trabajo relacionarse con los demas, siendo importante para el desarrollo psicomotor, intelectual, afectivo y social del nino. La practica de los juegos de presentacion favorece el desarrollo de habitos de cooperacion, convivencia asi como promueve las relaciones entre ninos que no se conocen, es decir, lo que vulgarmente conocemos como "romper el hielo" este paso es fundamental para el desarrollo de actividades posteriores, impulsara el funcionamiento de la clase y creara un ambiente mas distendido. En este periodo educativo es necesario que el animador cree un clima de aceptacion, cercania, alegria; inicie un proceso de conocimiento mutuo; posibilite la relacion de todos con todos creando una corriente afectiva, evitando asi los "cortes" que inhiban la expresion personal. Este libro pretende cumplir varios objetivos: 1. Presentar una serie de juegos dedicado a las diferentes etapas de primaria, y su aplicacion en las clases de Educacion Fisica para que sean mas ludicas al mismo tiempo que hacen ejercicio. 2. Que sirva como ayuda y orientacion en la ensenanza haciendola mas atractiva a traves de la seleccion de estos juegos presentados. 3. Para todas las personas que tengan problemas para exteriorizar sentimientos y lograr con ello una mayor comunicacion. La presentacion de estos juegos, ayudaran a los profesionales de la Educacion que a traves de su practica los ninos desarrollen habilidades y destrezas, teniendo como objetivo general en todos ellos promover las relaciones entre los alumnos de forma que cada uno tenga la oportunidad de integrarse con el resto de sus companeros de forma divertida, dandoles la oportunidad de crear al tiempo que juega, descubre, y conocer a los demas y a su entorno."
Author: Maite Garaigordobil Landazabal
Publisher: Piramide Ediciones Sa
ISBN: 9788436819878
Category : Education
Languages : es
Pages : 328
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El programa de juego cooperativo y creativo para grupos de niños de 6 a 8 años de edad se presenta con dos objetivos: fomentar el desarrollo social, emocional y creativo de los niños que no presentan dificultades en su crecimiento, y ayudar a aquellos que tienen problemas en su desarrollo general. Contiene 125 actividades agrupadas en dos grandes tipos de juego que, a su vez, contienen diversas subcategorías: 1) juegos de comunicación y conducta prosocial, que incluyen juegos de comunicación-cohesión grupal, de ayuda-confianza y de cooperación, y 2) juegos de creatividad, que a través de interacciones cooperativas incorporan juegos de creatividad verbal, dramática, gráfico-figurativa y plástico-constructiva. En el libro se exponen los objetivos del programa, las características y la descripción de los juegos que lo componen, el procedimiento para su aplicación en grupos, la metodología y los instrumentos para evaluar los efectos del programa en la conducta social, en la creatividad y en factores del desarrollo emocional. También se incluye un CD-ROM con materiales para llevar a cabo los juegos y cuestionarios de evaluación. Este programa ha sido evaluado experimentalmente y los resultados del estudio han confirmado su efecto positivo. El trabajo recibió el Primer Premio Nacional de Investigación Educativa 2003 concedido por el Ministerio de Educación y Ciencia. La obra forma parte de una serie de publicaciones sobre intervención psicológica para desarrollar la personalidad infantil, que se compone de un manual teórico —publicado en la colección de Psicología de esta editorial con el título Intervención psicológica para desarrollar la personalidad infantil: juego, conducta prosocial y creatividad— y cuatro programas prácticos con recursos de juego para distintos niveles de edad entre los 4 y los 12 años.
Author: José Alberto Martínez Sánchez
Publisher:
ISBN: 9788418831515
Category :
Languages : es
Pages : 148
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Este libro titulado LOS JUEGOS TRADICIONALES Y POPULARES DE ANDALUCÍA COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA viene avalado por un excelente marco teórico estructurado en diferentes Capítulos o Bloques de Contenidos, donde se abarca el Juego Tradicional; la Lengua Castellana y Literatura y la Educación Física; Elementos transversales vinculados al fomento de la lectura; así como unas interesantes referencias legislativas de las materias anteriormente citadas, y finaliza con unas referencias bibliográficas bastante rigurosas y actualizadas. Al pasar las páginas de este libro, vemos como los autores introducen sesiones prácticas de las actividades lúdicas planteadas, que ayudan claramente de forma icónica a la comprensión del texto presentado, atendiendo a la conocida frase: "una imagen vale más que mil palabras". Es de destacar los Anexos aportados en este documento, los cuales son clarificadores y atractivos para el lector. Dr. Julio Ángel Herrador Sánchez UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE (SEVILLA) FACULTAD DEL DEPORTE
Author: Emilee Moore
Publisher: Research-publishing.net
ISBN: 1908416467
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : ca
Pages : 527
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Book Description
This handbook is a guide for researchers in plurilingual education. It introduces notions of collaborative research, action-research, ethnography, conversation analysis and mediated discourse analysis. It also discusses ethics, how to collect and organize plurilingual and multimodal corpora, and write up research papers.Aquest manual és una guia per a la recerca en educació plurilingüe. S'hi introdueixen conceptes de recerca col·laborativa, recerca-acció, etnografia, anàlisi de la conversa i anàlisi del discurs mediat. També s'hi discuteixen qüestions d'ètica, maneres de recopilar i organitzar corpus plurilingües i multimodals, i d’escriure textos de recerca.Este manual es una guía para la investigación en educación plurilingüe. Se introducen conceptos de investigación colaborativa, investigación-acción, etnografía, análisis de la conversación y análisis del discurso mediado. También se discuten cuestiones de ética, maneras de recopilar y organizar corpus plurilingües y multimodales, y de redactar textos de investigación.
Author: Kenneth S. Goodman
Publisher: Rdr Books
ISBN: 9781571431196
Category : Education
Languages : en
Pages : 92
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Book Description
This updated edition second edition, with a timely new afterword by author Ken Goodman unravels a riddle that has long troubled parents, teachers and scholars: learning language sometimes seems ridiculously easy and sometimes impossibly hard. Embraced by teachers worldwide, whole language has sparked renewed interest in well written trade books instead of boring and unnatural textbooks that actually diminish interest in reading. A new generation of authors writing for children and young adults has responded enthusiastically to increasing demand for books that are relevant to our time. This 20th anniversary edition responds to renewed interest in whole language among parents, teachers, and administrators looking for more learner friendly alternatives to the hostile test and text book mandates of the federal No Child Left Behind act. Teachers and parents will find many ideas in this book for helping children make sense of print and build a life-long love of reading.
Author: Alberto Cañas
Publisher: Springer
ISBN: 331945501X
Category : Education
Languages : en
Pages : 342
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Book Description
This book constitutes the refereed proceedings of the 7th International Conference on Concept Mapping, CMC 2016, held in Tallinn, Estonia, in September 2016. The 25 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 135 submissions. The papers address issues such as facilitation of learning; eliciting, capturing, archiving, and using “expert” knowledge; planning instruction; assessment of “deep” understandings; research planning; collaborative knowledge modeling; creation of “knowledge portfolios”; curriculum design; eLearning, and administrative and strategic planning and monitoring.
