Juegos Matemáticos para Secundaria y Bachillerato PDF Download
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Author: Fernando Corbalán
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 273
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Author: Fernando Corbalán
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 273
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Author: Fernando Corbalán Yuste
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 271
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Author: Sara Benito Pascual
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291164650
Category : Education
Languages : es
Pages : 86
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Guía y modelo para la elaboración de una programación didáctica orientada a las pruebas de acceso al cuerpo de enseñanzas medias. Especialidad Matemáticas y nivel académico 1o Bachillerato de ciencias.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
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Author: Mauricio Contreras
Publisher:
ISBN: 9788469015544
Category :
Languages : es
Pages : 260
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Author: Desiré García Lázaro
Publisher:
ISBN: 9783668122444
Category :
Languages : es
Pages : 108
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Documento del ano 2015 en eltema Matematica - Didactica, Universidad Rey Juan Carlos, Materia: 4 Grado de Educacion Infantil, Idioma: Espanol, Notas: En este trabajo se recogen los juegos adaptados o creados por los alumnos pertenecientes al Grado en Educacion Infantil de la Universidad Rey Juan Carlos de Fuenlabrada. Su realizacion se llevo a cabo durante el curso 2015-2016 en la asignatura de Laboratorio de Juegos Matematicos. Los juegos que se presentan incluyen el objetivo matematico que se trabaja, el nivel al que esta dirigido teniendo en cuenta la edad de los ninos, el numero de jugadores necesarios, las reglas del juego, las posibles variaciones que se pueden hacer de este y la experiencia resultante de su puesta en practica., Resumen: En este trabajo se recogen los juegos adaptados o creados por los alumnos pertenecientes al Grado en Educacion Infantil de la Universidad Rey Juan Carlos de Fuenlabrada. Estos juegos se han realizado integramente con recursos propios y adaptandolos al aprendizaje de las matematicas. Su realizacion se llevo a cabo durante el primer cuatrimestre del curso 2015-2016 en la asignatura de Laboratorio de Juegos Matematicos impartida por la profesora Desire Garcia Lazaro. En su realizacion fue preocupacion constante la adaptacion a las edades de los ninos con los que se puso en practica y se evaluo el resultado. Antes de disenar los juegos, se analizo los contenidos matematicos que recoge el Real Decreto de 2008. Ademas, se han analizado otros juegos estructurados que se comercializan en la actualidad asi como su adaptacion a las edades y la adecuacion a los contenidos. Los juegos que se presentan incluyen el objetivo matematico que se trabaja, el nivel al que esta dirigido teniendo en cuenta la edad de los ninos, el numero de jugadores necesarios, las reglas del juego, las posibles variaciones que se pueden hacer de este y la experiencia resultante de su puesta en practica."
Author: Ana García Azcárate
Publisher:
ISBN: 9788493804718
Category :
Languages : es
Pages : 232
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Author: Miguel Barreras Alconchel
Publisher:
ISBN: 9788482543680
Category :
Languages : es
Pages : 109
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Author: Mexico. Secretaría de Educación Pública
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 1644
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Author: Carmen Batanero
Publisher: Springer
ISBN: 3319316257
Category : Education
Languages : en
Pages : 40
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This book summarizes the vast amount of research related to teaching and learning probability that has been conducted for more than 50 years in a variety of disciplines. It begins with a synthesis of the most important probability interpretations throughout history: intuitive, classical, frequentist, subjective, logical propensity and axiomatic views. It discusses their possible applications, philosophical problems, as well as their potential and the level of interest they enjoy at different educational levels. Next, the book describes the main features of probabilistic thinking and reasoning, including the contrast to classical logic, probability language features, the role of intuitions, as well as paradoxes and the relevance of modeling. It presents an analysis of the differences between conditioning and causation, the variability expression in data as a sum of random and causal variations, as well as those of probabilistic versus statistical thinking. This is followed by an analysis of probability’s role and main presence in school curricula and an outline of the central expectations in recent curricular guidelines at the primary, secondary and high school level in several countries. This book classifies and discusses in detail the three different research periods on students’ and people’s intuitions and difficulties concerning probability: early research focused on cognitive development, a period of heuristics and biases programs, and the current period marked by a multitude of foci, approaches and theoretical frameworks.
