Author: Christopher C. Sonn
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3031670353
Category :
Languages : en
Pages : 560

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Category : Education
Languages : en
Pages : 576

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Author: Isabel Cuadrado Guirado
Publisher: EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L.
ISBN: 8492948639
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 544

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El presente manual analiza la influencia del contexto social sobre el pensamiento, el sentimiento y la conducta de las personas, objeto de estudio de la Psicología Social. A través de los diferentes capítulos de este volumen se exponen las concepciones y bases teóricas y empíricas de la disciplina más relacionadas, a nuestro juicio, con el desarrollo profesional de un/a psicólogo/a. El libro consta de catorce capítulos. Los dos primeros son de carácter introductorio y su objetivo es crear un marco de referencia desde el que sea más fácil comprender los procesos que se describen a lo largo del texto. El Capítulo 1 está destinado a precisar qué se entiende por Psicología Social. Para ello, se presenta el origen y la evolución histórica de la disciplina, se analiza su definición, la naturaleza de los procesos que estudia, y los niveles en los que se sitúan dichos procesos. El Capítulo 2 examina la influencia de la evolución y de la cultura como fenómenos fundamentales para lograr entender los procesos psicológicos y la conducta social. Asimismo, se abordan las conexiones existentes entre ambos fenómenos, con objeto de mejorar la comprensión de los procesos psicosociales que se incluyen en este volumen. Los tres capítulos siguientes abordan procesos de naturaleza «intrapersonal», es decir, procesos que tienen lugar en la mente del individuo. El Capítulo 3 se dedica al estudio de la cognición social, basada en el supuesto de que la conducta social está mediada cognitivamente. En él se analizan, entre otros aspectos, los procesos cognitivos que influyen en nuestros juicios sociales, las estrategias utilizadas para manejar la ingente cantidad de información que nos llega del medio social, los errores cognitivos que se producen al emplear esas estrategias, o la influencia de la cognición social en nuestras emociones y conductas. En el Capítulo 4 se estudian los procesos de atribución, es decir, las explicaciones que damos sobre las causas de la conducta de los demás y de uno mismo. Se explican las funciones que cumplen las atribuciones, y se señalan las situaciones en las que éstas son más probables. A continuación se presentan las principales teorías de la atribución, los sesgos atributivos, y las consecuencias de los procesos atributivos en los pensamientos, las emociones y el comportamiento futuro. El quinto capítulo se ocupa del análisis de uno de los tópicos más relevantes de la disciplina: las actitudes, es decir, la valoración que las personas hacen de cualquier objeto social en general, y que conlleva una predisposición a responder de determinada manera hacia él. En el desarrollo del tema se presta especial atención a las funciones y al origen de las actitudes, así como a la influencia entre éstas y la conducta. El siguiente capítulo, estrechamente relacionado con el anterior, se centra en el estudio del cambio de actitudes debido a la influencia intencionada por parte de un agente, y en él se desarrollan los dos principales enfoques que han abordado este tema desde la Psicología Social: los referidos a la conformidad o aceptación de una petición, y los estudios de persuasión, que abarcan los procesos de influencia que ocurren a través de una comunicación. Los tres capítulos siguientes estudian procesos de naturaleza interpersonal. Así, en el Capítulo 7 se abordan las relaciones interpersonales íntimas. De manera concreta, se presentan los procesos de atracción que conducen a la formación de la pareja, los factores que influyen en el mantenimiento y la satisfacción de las relaciones y, finalmente, los procesos que conducen al deterioro y disolución de la relación. El siguiente capítulo está dedicado al estudio de la conducta de ayuda. En él se analizan con detalle los orígenes de las conductas prosociales en las personas, así como los factores que favorecen o inhiben la conducta de ayuda, tanto a nivel individual, como interpersonal y grupal. En el Capítulo 9 se realiza un análisis psicosocial de la agresión, haciendo especial hincapié en los supuestos básicos de los que parte la Psicología Social al abordar este tema, así como en las teorías psicosociales sobre el origen del comportamiento agresivo, y en los mecanismos implicados en los procesos de agresión. En los tres capítulos siguientes se enlazan los procesos de naturaleza intrapersonal con los de carácter grupal e intergrupal. En el Capítulo 10 se abordan los aspectos más destacados del estudio psicosocial de los estereotipos, como su contenido, medida, o funciones, entre otros. El capítulo finaliza con el análisis de un tipo concreto de estereotipos: los estereotipos de género. El Capítulo 11 se dedica al estudio de las actitudes prejuiciosas, tanto raciales como sexistas. Se abordan extensamente los modelos contemporáneos en el estudio del prejuicio racial, así como una influyente teoría sobre las actitudes sexistas. El Capítulo 12 aborda dos conceptos centrales para la Psicología Social: el autoconcepto y la identidad social. Se analiza cómo las personas podemos llegar al conocimiento de nosotros mismos, así como los procesos que afectan a dicho conocimiento. A continuación se exponen las implicaciones de la pertenencia a un grupo y su influencia en el autoconcepto y en el comportamiento. Los dos últimos capítulos se refieren a dos áreas de tanta entidad dentro de la Psicología Social que merecen que se les dedique una asignatura específica a cada una de ellas. Por esa razón, no es posible tratarlas aquí con la atención pormenorizada que requieren, pero sí hemos querido dar unas nociones básicas a modo de presentación. El Capítulo 13 expone la notable influencia que ejercen el grupo y los procesos grupales sobre el individuo, poniendo de manifiesto cómo la pertenencia grupal determina muchos de nuestros comportamientos. Asimismo, se analiza la naturaleza de las relaciones intergrupales, haciendo especial hincapié en el análisis del conflicto intergrupal y las estrategias destinadas a reducirlo. El manual finaliza con un capítulo en el que se aborda el carácter aplicable de la Psicología Social, comparándola con la vertiente básica de la disciplina. Asimismo, el capítulo pone de manifiesto las condiciones y presiones bajo las que trabaja el psicólogo social aplicado y los diferentes papeles que puede desempeñar. A lo largo de todo el capítulo se destaca la responsabilidad científica y ética que entraña la intervención psicosocial, así como la necesidad de considerar la perspectiva psicosocial en la prevención de los problemas sociales de cualquier naturaleza y en la mejora de la calidad de vida del ser humano. Cada capítulo presenta la siguiente estructura: términos clave, objetivos, desarrollo de los contenidos del capítulo y resumen. Hemos sustituido la amplia lista de referencias bibliográficas que caracteriza los manuales por su inclusión al final de cada tema, con el propósito de facilitar su búsqueda al lector interesado. Asimismo, antes de las referencias bibliográficas, se reseñan direcciones Web y lecturas recomendadas que facilitarán la profundización y/o comprensión de los contenidos expuestos a lo largo de los capítulos. Finalmente, el manual cuenta con un glosario en el que se definen todos los términos clave referidos en cada uno de los capítulos. Esperamos que, a través de los contenidos que se presentan en estas páginas, los/as alumnos/as se adentren con entusiasmo en el estudio de una disciplina tan apasionante como la Psicología Social. Este no es sólo nuestro deseo, sino también el propósito con el que decidimos llevar a cabo el manual que ahora tiene en sus manos. Las coordinadoras

Author: Veronica Benet-Martinez
Publisher: Oxford University Press
ISBN: 0199796750
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 561

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Multiculturalism is a prevalent worldwide societal phenomenon. Aspects of our modern life, such as migration, economic globalization, multicultural policies, and cross-border travel and communication have made intercultural contacts inevitable. High numbers of multicultural individuals (23-43% of the population by some estimates) can be found in many nations where migration has been strong (e.g., Australia, U.S., Western Europe, Singapore) or where there is a history of colonization (e.g., Hong Kong). Many multicultural individuals are also ethnic and cultural minorities who are descendants of immigrants, majority individuals with extensive multicultural experiences, or people with culturally mixed families; all people for whom identification and/or involvement with multiple cultures is the norm. Despite the prevalence of multicultural identity and experiences, until the publication of this volume, there has not yet been a comprehensive review of scholarly research on the psychological underpinning of multiculturalism. The Oxford Handbook of Multicultural Identity fills this void. It reviews cutting-edge empirical and theoretical work on the psychology of multicultural identities and experiences. As a whole, the volume addresses some important basic issues, such as measurement of multicultural identity, links between multilingualism and multiculturalism, the social psychology of multiculturalism and globalization, as well as applied issues such as multiculturalism in counseling, education, policy, marketing and organizational science, to mention a few. This handbook will be useful for students, researchers, and teachers in cultural, social, personality, developmental, acculturation, and ethnic psychology. It can also be used as a source book in advanced undergraduate and graduate courses on identity and multiculturalism, and a reference for applied psychologists and researchers in the domains of education, management, and marketing.

Author: Stephanie Reich
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 0387495002
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 461

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This is the first in-depth guide to global community psychology research and practice, history and development, theories and innovations, presented in one field-defining volume. This book will serve to promote international collaboration, enhance theory utilization and development, identify biases and barriers in the field, accrue critical mass for a discipline that is often marginalized, and to minimize the pervasive US-centric view of the field.

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Publisher:
ISBN:
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 774

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Author: Edy Enrique Cruz Moreno
Publisher: iUniverse
ISBN: 1491740868
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 115

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Espiritualidad y Psicología fuente de la madurez humana, desde el enfoque Psicosocial de Erikson, te ayudara a tener una explicación consistente y cuidadosa de las etapas que existen, para que logres una relación espiritualmente madura con Dios. Apoyándote en las etapas psicosociales lograras desarrollarte a través de un radio de relaciones significativas. A la par se explica cómo la relación espiritual con Dios va formando al orante en su crecimiento humano y espiritual, para dar y recibir amor hasta llevarlo a una madurez humana, donde se encuentre listo para relacionarse como adulto; teniendo como frutos dos aspectos importantes: el desarrollo espiritual y el desarrollo humano. Al experimentar la relación con Dios, que es pleno, se satisfacen las necesidades adquiridas por las malas o incompletas relaciones que se experimentaron en el crecimiento, desde la concepción hasta la edad adulta. Por lo tanto se logra un desarrollo psicosocial, que genera un crecimiento personal en el área psicológica y produce una experiencia madura en el entorno social, alcanzando una madurez humana integral por la vivencia espiritual cada vez más profunda.

Author: Ángela Esmeralda Hincapié Gómez
Publisher: Universidad Pontificia Bolivariana Escuela de Ciencias Sociales Centro de Desarrollo Social
ISBN:
Category : History
Languages : es
Pages : 354

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Algunos temas que contiene: El conflicto en el marco de las parroquias; Un conflicto eterno: iglesia y educación para la paz; Características de la educación para la paz; El papel de la iglesia en la pedagogía de la paz; La iglesia y el programa de paz y reconciliación de Medellín; Conflicto armado y comunidades vulnerables; La población en situación de desplazamiento: un caso de vulnerabilidad agudizado; Razones del desplazamiento (gráfico); Ubicación de la población desplazada más representativa del 2000 a junio 2005 (gráfico); Desplazados por municipios expulsores más representativos 2000 a junio 2005 (gráfico); La atención a la población en situación de desplazamiento; La realidad social como escenario de formación; Movimientos sociales, conflicto armado y sector eléctrico; Conflicto armado y atentado a la infraestructura; Medellín y sus violencias; El narcotráfico; Las milicias; Las bandas; Las autodefensas; Datos aproximados de la ubicación de la totalidad de desmovilizados ...

Author: Seth J. Schwartz
Publisher: Oxford University Press
ISBN: 0190215216
Category : Medical
Languages : en
Pages : 489

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The Oxford Handbook of Acculturation and Health brings together acculturation theory and methodology with work linking acculturative processes to overall health outcomes. The blending of these two streams of literature is critical to move advances in acculturation theory and research into practical application for researchers, practitioners, educators, and policy makers.

Author: David B. Baker
Publisher: OUP USA
ISBN: 0195366557
Category : History
Languages : en
Pages : 662

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The science and practice of psychology has evolved around the world on different trajectories and timelines, yet with a convergence on the recognition of the need for a human science that can confront the challenges facing the world today. Few would argue that the standard narrative of the history of psychology has emphasized European and American traditions over others, but in today's global culture, there is a greater need in psychology for international understanding. This volume describes the historical development of psychology in countries throughout the world. Contributors provide narratives that examine the political and socioeconomic forces that have shaped their nations' psychologies. Each unique story adds another element to our understanding of the history of psychology. The chapters in this volume remind us that there are unique contexts and circumstances that influence the ways in which the science and practice of psychology are assimilated into our daily lives. Making these contexts and circumstances explicit through historical research and writing provides some promise of greater international insight, as well as a better understanding of the human condition.