Intelligences, scolarité et réussites PDF Download
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Author: G. Blanchet
Publisher: Pensée sauvage
ISBN: 9782859191108
Category : Academic achievement
Languages : fr
Pages : 213
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Book Description
La 4e de couverture indique : "L'intelligence - les intelligences - ont toujours entretenu des rapports privilégiés et mythiques avec la réussite scolaire. S'interroger aujourd'hui sur les différents aspects de l'intelligence de l'enfant, sur leur évaluation, et sur les représentations sociales qui les accompagnent constitue une préoccupation de tous les psychologues de l'enfance et de l'ensemble des professionnels de l'éducation. Faire le point sur les essais de définition de l'intelligence, les divers modes d'approche au regard des dernières théories et recherches en psychologie (cognitive, génétique, sociale), en sociologie et en sciences de l'éducation et confronter ces différents apports ont été les intentions premières du congrès " intelligences, scolarité et réussites ". Les textes ici rassemblés représentent l'essentiel des communications des chercheurs, des universitaires et des personnalités de la vie intellectuelle qui ont bien voulu apporter leurs réflexions et les conclusions de leurs derniers travaux sur la question de l'intelligence, ou plutôt des intelligences, dans leurs versants généraux et singuliers."
Author: G. Blanchet
Publisher: Pensée sauvage
ISBN: 9782859191108
Category : Academic achievement
Languages : fr
Pages : 213
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Book Description
La 4e de couverture indique : "L'intelligence - les intelligences - ont toujours entretenu des rapports privilégiés et mythiques avec la réussite scolaire. S'interroger aujourd'hui sur les différents aspects de l'intelligence de l'enfant, sur leur évaluation, et sur les représentations sociales qui les accompagnent constitue une préoccupation de tous les psychologues de l'enfance et de l'ensemble des professionnels de l'éducation. Faire le point sur les essais de définition de l'intelligence, les divers modes d'approche au regard des dernières théories et recherches en psychologie (cognitive, génétique, sociale), en sociologie et en sciences de l'éducation et confronter ces différents apports ont été les intentions premières du congrès " intelligences, scolarité et réussites ". Les textes ici rassemblés représentent l'essentiel des communications des chercheurs, des universitaires et des personnalités de la vie intellectuelle qui ont bien voulu apporter leurs réflexions et les conclusions de leurs derniers travaux sur la question de l'intelligence, ou plutôt des intelligences, dans leurs versants généraux et singuliers."
Author: Ariane Haefliger
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 170
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Author: Lodine KANBAR
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 94
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Author: Marie Kaczynska
Publisher: Neuchatel : Delachaux & Niestlé
ISBN:
Category : Academic achievement
Languages : fr
Pages : 166
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Author: Michel Gilly
Publisher: FeniXX
ISBN: 2706236760
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 276
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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Author: Valérie Vaillancourt
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 136
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Author: Stéphanie Crescent
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738172156
Category :
Languages : fr
Pages : 228
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« Au contact des groupes d’enfants dans mes classes, j’ai compris que tous les cerveaux ne fonctionnent pas de la même manière. Tous les jeunes gens en face de moi comprennent, mais par des moyens différents les uns des autres et à un rythme qui leur est propre. La théorie des intelligences multiples développée par Howard Gardner est venue valider cette conviction. Dans mon métier, elle m’aide à mieux repérer l’intelligence spécifique qui domine chez chacun de mes élèves et à en tirer le meilleur parti. » S. C. Quelles sont les différentes formes d’intelligence qui existent chez les enfants ? Quels en sont les points forts, mais aussi les faiblesses ? Et comment est-il possible de les mobiliser, de les renforcer ou de les combiner pour réussir à l’école ? Que votre enfant ait une intelligence plutôt linguistique, plutôt logico-mathématique ou plutôt visuelle et spatiale, vous saurez enfin, grâce à la lecture de ce livre, comment l’aider concrètement, et jour après jour, à mieux comprendre et apprendre ! Stéphanie Crescent est enseignante en région parisienne. Elle est l’auteur de plusieurs ouvrages scolaires et parascolaires.
Author: Marie Kaczynska
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Bruno Hourst
Publisher: Hachette Éducation
ISBN: 2010000226
Category : Study Aids
Languages : fr
Pages : 288
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Dans un cadre scolaire, la théorie des intelligences multiples est une approche novatrice sur comment les enfants apprennent, comment les enseignants enseignent, et comment les écoles fonctionnent... ou pourraient fonctionner. Elle est facile à comprendre – car parlant bien à l'intuition et à l'expérience de l'enseignant – et facile à intégrer progressivement dans un enseignement. Les intelligences multiples peuvent être adaptées à chaque école, à chaque classe et à chaque situation d'apprentissage, selon les besoins, mais également à la formation d'adultes et au développement personnel. Outre un arrière-plan théorique permettant de mieux comprendre la démarche de la théorie de Howard Gardner, cet ouvrage, résolument pratique, propose de nombreuses activités facilement adaptables. Le sommaire Introduction I. De la théorie à la pratique Une vieille question toujours d’actualité : qu’est-ce que l’intelligence ? La théorie des intelligences multiples Présentation générale des 8 intelligences La prise de conscience d’une nécessité pédagogique L’enseignant à la découverte des intelligences multiples Les élèves et les intelligences multiples Préparer et planifier un cours avec les intelligences multiples Différentes manières d’enseigner avec les intelligences multiples Vers des écoles «intelligences multiples » II. Activités et stratégies « intelligences multiples » Activités et stratégies par intelligences Activités et stratégies par matières Exemples d’activités « intelligences multiples » par thèmes Activités d’évaluation pour intelligences multiples Bibliographie Ressources Internet Bruno Hourst est ingénieur, formateur, enseignant et chercheur en pédagogies nouvelles. Après une formation en Australie et aux États-Unis, il développe les fondements du mieux-apprendre, qu'il propose aussi bien dans le monde de l'éducation que dans les entreprises, en France et à l'étranger.
Author: Cécile Boudet
Publisher:
ISBN: 9782725639611
Category :
Languages : fr
Pages : 279
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