La orientación profesional y la busqueda de empleo PDF Download
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Author: Ana Cobos Cedillo
Publisher: Grao
ISBN: 8499804446
Category : Education
Languages : es
Pages : 184
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Book Description
Experiencias de innovación, técnicas y estrategias para tomar decisiones vocacionales en relación con la orientación profesional y la búsqueda de empleo. Reflexiones y consejos útiles para quienes buscan empleo, para profesionales de la orientación educativa y para todo el profesorado.
Author: Ana Cobos Cedillo
Publisher: Grao
ISBN: 8499804446
Category : Education
Languages : es
Pages : 184
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Experiencias de innovación, técnicas y estrategias para tomar decisiones vocacionales en relación con la orientación profesional y la búsqueda de empleo. Reflexiones y consejos útiles para quienes buscan empleo, para profesionales de la orientación educativa y para todo el profesorado.
Author: Benito Echeverría Samanes
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8497881648
Category : Business & Economics
Languages : es
Pages : 473
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Más que nunca, la Orientación Profesional está llamada a potenciar el esclarecimiento de posibilidades personales con sentido, acordes al potencial y proyecto vital de las personas y contrastadas con las ofertadas por el entorno. La obra trata de responder a la Recomendación de Consejo de la UE sobre políticas, sistemas y prácticas en materia de orientación permanente en Europa.
Author: SÁNCHEZ GARCÍA, María Fe (Coord.)
Publisher: Editorial UNED
ISBN: 8436263561
Category : Education
Languages : es
Pages : 123
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Destinada a la formación de estudiantes universitarios, recoge los fundamentos, la evolución y los acontecimientos más influyentes en el desarrollo de la orientación profesional. A través del primer capítulo, se ofrece una panorámica acerca de los conceptos y de los enfoques teóricos más destacables sobre el desarrollo de la carrera y las transiciones profesionales. En el siguiente capítulo, se abordan los principios y contextos donde tiene lugar la orientación profesional, aportando una visión general de las principales áreas o ejes de intervención, sobre las cuales se asienta el planteamiento integral de la orientación y de la construcción del proyecto profesional. El tercer y último capítulo constituye una aproximación a la práctica orientadora partiendo del análisis de los modelos de intervención existentes en este ámbito, continuando con las bases metodológicas para diseñar y evaluar programas, y finalizando con una revisión de los subsistemas de orientación existentes en España.
Author: SÁNCHEZ GARCÍA María Fe
Publisher: Editorial UNED
ISBN: 8436272889
Category : Education
Languages : es
Pages : 293
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La carrera vital y profesional de las personas está repleta de encrucijadas y de caminos a veces llanos y en ocasiones más tortuosos y difíciles. Las transiciones se suceden en un escenario laboral globalizado, donde una buena formación, por sí sola, no es garantía de éxito. La sociedad del conocimiento y de la información trae consigo unas realidades instaladas en nuestras vidas: la omnipresencia del cambio y de las transformaciones en todas las esferas de la sociedad. Conforman necesidades nuevas para gestionar las muchas y diversas transiciones que toda persona afronta a lo largo de su trayectoria vital. La necesidad de integrar y adaptarse a la inestabilidad, la precariedad o la incertidumbre son hoy monedas de cambio habitual. Asimismo, la necesidad de aprender a valorar el propio potencial, de generar nuevas metas, de gestionar opciones y oportunidades a nuestro favor y, en definitiva, de construir el propio proyecto vital y profesional son hoy un reto cada vez más patente. Este manual va dirigido a todas las personas que se interesen por la amplitud de funciones y desafíos que hoy tenemos planteados en el campo de la orientación profesional; y con esa finalidad, ofrecemos una aproximación al conocimiento existente en este campo, partiendo de su génesis y evolución teórico-conceptual y seguiendo con un recorrido a través de las bases de la intervención orientadora, los modelos institucionales existentes y las diversas estrategias y técnicas aplicables en la práctica, hasta confluir en una reflexión sobre los retos abiertos y los interrogantes por resolver en este campo.
Author: FORMASTUR.
Publisher:
ISBN: 9788489919792
Category :
Languages : es
Pages : 163
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Category :
Languages : es
Pages : 0
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Category :
Languages : es
Pages : 61
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Author: Pablo González Rodríguez
Publisher: Ideaspropias Editorial S.L.
ISBN: 8498391377
Category : Education
Languages : es
Pages : 102
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¿Busca empleo o intenta mejorar su puesto de trabajo actual? Si se encuentra en cualquiera de estas situaciones, a través de este manual podrá conocer una serie de variables determinantes para obtener aquello que desea. 'Información y orientación laboral' es un módulo en el que se desarrollan temas relacionados con el mercado de trabajo, la búsqueda de empleo y la función emprendedora. El objetivo general del mismo es obtener los conocimientos relacionados con las competencias de la ocupación, que posibiliten una mayor eficiencia y desenvolvimiento profesional en el puesto de trabajo. Ideaspropias Editorial desarrolla este manual de formación para todas aquellas personas que se encuentren en situación de desempleo con intenciones de acceder al mercado laboral o para aquéllas que busquen información referente a este campo.
Author: GONZÁLEZ ACEDO, JOSÉ CARLOS
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
ISBN: 8428344736
Category : Law
Languages : es
Pages : 346
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Formación + Orientación = Éxito El manual perfecto para conocer los principios básicos de funcionamiento del Derecho laboral y la prevención de riesgos laborales, dotar de las competencias necesarias para el trabajo en equipo en el ámbito empresarial y facilitar las herramientas que ayuden a solventar conflictos. Además, presenta los instrumentos necesarios en la búsqueda de empleo, proporcionando la preparación necesaria durante la transición, la inserción y la adaptación a la vida activa y laboral. José Carlos González Acedo es licenciado en Administración y Dirección de Empresas y profesor de Enseñanza Secundaria en la especialidad de FOL. Rosario Pérez Aroca es licenciada en Psicología y profesora de Enseñanza Secundaria en la especialidad de FOL. Además, ambos son autores de los contenidos del módulo profesional de FOL desarrollado para la educación a distancia de diversos Ciclos Formativos para la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. RECURSOS PARA EL PROFESORADO* - Programación didáctica. - Solucionario. - Examina. - Simuladores de nómina y de cálculo de indemnización por finalización de contrato temporal y despido. - Supuesto global Emplé@te. - Presentación de aula. - Mapas conceptuales mudos. - Glosario. - LDP (Libro Digital Proyectable). * Estos recursos son exclusivos para el profesorado que co nfirme con nuestro Departamento de romoción la adopción de este título como libro de texto en el aula.
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Languages : es
Pages : 878
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La presente tesis está dividida en cuatro capítulos y un apéndice. El primero, “ORIGEN Y EVOLUCION DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL”, ofrece un panorama de la actividad ocupacional a través de la historia, se hace énfasis del proceso educativo; considerando a la orientación profesional no como un problema causal; sino, que fenómenos de orden político, económico, moral y social la han colocado en un plano importante de las preocupaciones humanas y su necesidad se ha acentuado a medida que el mundo evoluciona. Enunciamos a Juan de Huarte y Navarro (1575), al plantear que los ingenios tienen su origen en las diferencias individuales y que para elegir la profesión hay que considerar la capacidad del individuo. Sintetizamos el capítulo, considerando a la orientación profesional; como actividad de ACCION y no especulativa, teniendo como meta armonizar las operaciones del individuo y la sociedad. El segundo capítulo, “LA ORIENTACIÓN COMO FUNDAMENTO DE LA SELECCIÓN DE CARRERAS”, analiza la importancia de la orientación en el procesos de elección de carrera profesional. Se plantea la diferencia entre orientación y selección, destacando el hecho de que la primera, se define, “proceso que busca el mejor trabajo para el individuo”, y la segunda, “la búsqueda organizada y científica del mejor hombre para cada trabajo”; pero que ambas se complementan en la consecución de un fin común: La eficiencia social. Centramos la atención en los factores que intervienen en la elección de carreras como: el individuo, la familia, las condiciones socio-económicas del hogar, la necesidad al mercado de trabajo, las legislaciones vigentes y las características del medio social. Aludimos la importancia que tiene la orientación en los programas de desarrollo de cada país, y a la vez se señala que ésta debe estar contemplada dentro de los planes de desarrollo nacional y sirve como base en el proceso de selección de carreras, para considerar en cierto grado la oferta y la demanda de profesiones en las diversas actividades ocupacionales evitando la saturación de personal y la falta del mismo. El tercer capítulo, “RECURSOS TÉCNICOS DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL”, enfoca el empleo de información para orientar eficazmente a los alumnos. Entre el empleo de información para familias que comprende los antecedentes genéticos-constitucionales, la constelación familiar y el ambiente social; considerando que todo ser humano tiene su propia naturaleza que incluye su equipo anatómico y fisiológico, sus aptitudes, disposiciones, tendencias, limitaciones y capacidades que constituyen su herencia biológica. También se destaca, la participación de educadores, médicos, psicólogos, padres de familia en la tarea orientadora y que la congruencia de todas ellas llevan al individuo a elegir la carrera de acuerdo a sus aptitudes y características personales y de acuerdo a lo que el ambiente ofrece. Posteriormente damos un vistazo sobre los servicios de la orientación como: orientación educativa, personal, información socio-económica, y la importancia del servicio de colocación en un país. El cuarto capítulo, “PAPEL DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS”, documentos sobre la base para discutir el papel de la educación en el mundo de hoy, donde el hombre recibe influencias del medio geográfico y del ambiente socio-cultural, que actúa sobre su equipo biosíquico que imprimen las características de las personas que viven dentro de ellas. La educación como instrumento de desarrollo participa en la trasformación de las variables sociales como: vivienda, nutrición, etc.; y además impulsa los factores económicos que incrementan el ingreso per cápita y la renta nacional de un país. La orientación en la estructura educativa (niveles escolarizados y no escolarizados), se despliega en tres funciones: como investigación aplicada, como conducción y como servicio. La primera investiga el proceso de desarrollo económico y social, la segunda la reorientación científica de los servicios de orientación y la tercera, la atención directa al estudiante en los diferentes niveles y sistemas educativos. Se plantea la importancia de la orientación profesional dentro de los planes generales de desarrollo económico y social; donde se formula una política educativa encaminada a erradicar el alfabetismo, generalizar la educación básica, desarrollar la educación media e incrementar la enseñanza técnica y profesional; para que las nuevas generaciones comprendan los problemas en el campo social Al plantear la problemática del diagnóstico en la planificación de los servicios de orientación, se considera que debe basarse en dos enfoques: 1) El socio-económico, y 2) El técnico-pedagógico. Esta situación se instrumenta en dos niveles: 1) En las instituciones (micro-orientación), y 2) En la estructura académico-profesional (macro-orientación). Y sintetizamos en el esboce de algunos principios generales que constituyen las bases de la filosofía sobre las cuales se estructura el proceso de orientación; haciendo énfasis que cada sistema debe responder a los contenidos de la realidad que vive el país. En el APÉNDICE se plantea las bases para la reestructuración del servicio de orientación en la República de Panamá. Se inicia con un vistazo a las características generales del país (situación geográfica, histórica, económica y socio-cultural), se describe someramente los aspectos de la reforma educativa panameña, así como la consideración de los programas de desarrollo que presenta al sistema educativo. Sobre esta base y la experiencia del autor, se formulan recomendaciones para lograr una mayor eficiencia del autor, se formulan recomendaciones para lograr una mayor eficiencia en la orientación educativa y profesional del país.
