Image et statut du français dans l'enseignement secondaire marocain PDF Download
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Author: Radouane Elharhach
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 604
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Book Description
CE TRAVAIL SE VOUDRAIT UNE CONTRIBUTION A LA DIDACTIQUE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE AU MAROC. AU DELA D'UN EXAMEN DES INSTRUCTIONS OFFICIELLES RELATIVES A L'ENSEIGNEMENT DE FRANCAIS AU MAROC, IL CONSTITUE UNE TENTATIVE D'APPROCHES PSYCHOSOCIOLOGIQUES A L'ANALYSE ET A L'INTERPRETATION DES RESULTATS DE L'ENQUETE. LA PREMIERE PARTIE PROCEDE A LA MISE EN PLACE DES REFERENTS THEORIQUES, METHODOLOGIQUES ET DESCRIPTIFS. ELLE ELABORE LE CHAMPS OPERATOIRE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE ET CELUI DES SCIENCES DU LANGAGE POUR ABOUTIR A UNE NECESSAIRE COOPERATION ENTRE LA DIDACTIQUE ET LES SCIENCES SOCIALES VOISINES. ELLE PRESENTE EGALEMENT LE QUESTIONNAIRE ET LES METHODES D'ANALYSE. LA DEUXIEME PARTIE EST CONSACREE A L'ANALYSE DES DOCUMENTS DIDACTIQUES EN VUE D'EN EXTRAIRE L'IMAGE DU FRANCAIS ET LA PEDAGOGIE MISE EN PLACE DANS LE CADRE DE L'ARABISATION. L'ANALYSE D'UN CORPUS D'EXERCICES PERMET D'EVALUER LA COMPETENCE DES ELEVES EN FRANCAIS ECRIT PAR RAPPORT AUX NOUVEAUX OBJECTIFS PEDAGOGIQUES. LA TROISIEME PARTIE ESSAIE DE METTRE EN EVIDENCE LES VARIABLES PSYCHOSOCIOLOGIQUES INTERVENANT DANS LES PRATIQUES PEDAGOGIQUES. POUR CE FAIRE, LES REPONSES AUX QUESTIONNAIRES SONT ANALYSEES SELON DES TECHNIQUES D'ENQUETE EMPRUNTEES A LA RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE SOCIALE. IL S'AGIT D'ANALYSER LA REPRESENTATION DU PROFESSEUR, L'IMAGE DE LA LANGUE FRANCAISE ET DE DECELER LES CONVERGENCES ET LES DIVERGENCES ENTRE LES DOCUMENTS OFFICIELS ET LES RESULTATS DE L'ENQUETE.
Author: Radouane Elharhach
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Category :
Languages : fr
Pages : 604
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Book Description
CE TRAVAIL SE VOUDRAIT UNE CONTRIBUTION A LA DIDACTIQUE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE AU MAROC. AU DELA D'UN EXAMEN DES INSTRUCTIONS OFFICIELLES RELATIVES A L'ENSEIGNEMENT DE FRANCAIS AU MAROC, IL CONSTITUE UNE TENTATIVE D'APPROCHES PSYCHOSOCIOLOGIQUES A L'ANALYSE ET A L'INTERPRETATION DES RESULTATS DE L'ENQUETE. LA PREMIERE PARTIE PROCEDE A LA MISE EN PLACE DES REFERENTS THEORIQUES, METHODOLOGIQUES ET DESCRIPTIFS. ELLE ELABORE LE CHAMPS OPERATOIRE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE ET CELUI DES SCIENCES DU LANGAGE POUR ABOUTIR A UNE NECESSAIRE COOPERATION ENTRE LA DIDACTIQUE ET LES SCIENCES SOCIALES VOISINES. ELLE PRESENTE EGALEMENT LE QUESTIONNAIRE ET LES METHODES D'ANALYSE. LA DEUXIEME PARTIE EST CONSACREE A L'ANALYSE DES DOCUMENTS DIDACTIQUES EN VUE D'EN EXTRAIRE L'IMAGE DU FRANCAIS ET LA PEDAGOGIE MISE EN PLACE DANS LE CADRE DE L'ARABISATION. L'ANALYSE D'UN CORPUS D'EXERCICES PERMET D'EVALUER LA COMPETENCE DES ELEVES EN FRANCAIS ECRIT PAR RAPPORT AUX NOUVEAUX OBJECTIFS PEDAGOGIQUES. LA TROISIEME PARTIE ESSAIE DE METTRE EN EVIDENCE LES VARIABLES PSYCHOSOCIOLOGIQUES INTERVENANT DANS LES PRATIQUES PEDAGOGIQUES. POUR CE FAIRE, LES REPONSES AUX QUESTIONNAIRES SONT ANALYSEES SELON DES TECHNIQUES D'ENQUETE EMPRUNTEES A LA RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE SOCIALE. IL S'AGIT D'ANALYSER LA REPRESENTATION DU PROFESSEUR, L'IMAGE DE LA LANGUE FRANCAISE ET DE DECELER LES CONVERGENCES ET LES DIVERGENCES ENTRE LES DOCUMENTS OFFICIELS ET LES RESULTATS DE L'ENQUETE.
Author: Mina Sadiqui
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140193121
Category : Education
Languages : fr
Pages : 252
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Book Description
Cet ouvrage interroge l'enseignement/apprentissage du « français » au cycle secondaire depuis son introduction dans le système éducatif marocain. La réflexion se base dans un premier temps sur l'analyse du texte officiel relatif à cette discipline. Cet objet didactique fournit plusieurs informations sur « sa configuration ». Il s'inscrit dans une volonté d'objectiver la connaissance de la discipline. Pourtant un texte formel ne saurait rendre compte de la complexité des autres pratiques relatives à son enseignement et à son apprentissage. L'ouvrage propose alors de nouveaux outils aussi bien conceptuels que méthodologiques pour approcher une langue vivante. Ils devraient aider à dessiner les contours d'une didactique du français dans le contexte marocain.
Author: Fatiha Ziyyat
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 738
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L'IMAGE DE LA FEMME DANS LES MANUELS DE LANGUE DE FRANCAIS ET D'ARABE DU SECONDAIRE S'INSCRIT DANS UNE OPTIQUE INTERCULTURELLE. EN EFFET, LA LANGUE ET LA CULTURE SONT DEUX DIMENSIONS QUI S'INTERPENETRENT ET MARQUENT CONJOINTEMENT LES INDIVIDUS. L'ANALYSE DES MANUELS DE FRANCAIS A PERMIS DE CONSTATER QUE LA FEMME PARTICIPE A LA VIE ACTIVE MAIS SES QUALITES INTELLECTUELLES, PROFESSIONNELLES PASSENTSOUS SILENCE ET C'EST PLUTOT SON PHYSIQUE QUI EST MIS EN VALEUR. DANS LES MANUELS D'ARABE LA FEMME DISPARAIT QUASIMENT DE CET ESPACE CULTUREL. POUR LE PEU DE FOIS QU'ELLE APPARAIT, ELLE EVOLUE DANS UN ESPACE CLOS, LA MAISON, POUR EXECUTER DES TRAVAUX DOMESTIQUES OU DES PETITS METIERS TRADITIONNELS COMME LE TRAVAIL DE LA LAINE. COMME ON EST LOIN DE LA REALITE MAROCAINE OU LES CHANGEMENTS SOCIAUX SE FONT DEPUIS LONGTEMPS GRACE A L'EMANCIPATION DE LA FEMME QUI LUTTE POUR PLUS DE CONSIDERATION ET POUR SON INTEGRATION DANS TOUS LES DOMAINES DU DEVELOPPEMENT! SON ENFERMEMENT N'EST PLUS D'ACTUALITE. POUR DEPASSER CES IMAGES DE LA FEMME PLUS NEGATIVES, REDUITES, STEREOTYPEES ET BIAISEES, DANS LES MANUELS D'ARABE QUE DANS CEUX DE FRANCAIS, IL CONVIENT DE REINVENTER UNE ECOLE RESPECTUEUSE DES DIFFERENCES, CONJUGUANT EGALITE ET PLURALISME. LA DEMARCHE INTERCULTURELLE ET INTERLINGUALE PERMETTRAIT DE RECONNAITRE LES STEREOTYPES, DE METTRE EN EVIDENCE LEUR INFLUENCE ET DE POUVOIR LES DEPASSER.
Author: Atelier national de reproduction des thèses de Lille
Publisher:
ISBN:
Category : Catalogs, Union
Languages : fr
Pages : 934
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Author: Freema Elbaz
Publisher: Routledge
ISBN: 0429846231
Category : Education
Languages : en
Pages : 283
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Originally published in 1983. A broad examination of the ways in which teachers gain and use knowledge about their work is presented in this book. At the time, within curriculum studies, there was a developing greater understanding of the major role that teachers play in the implementation of materials within the classroom - as autonomous agents holding, using and creating knowledge of particular kinds which informs all of their work. This book presents a case study using retrospective interviews with a high school English teacher. Through analysis of this series of interviews, this study describes and outlines the structure of the knowledge she uses and the views she has of her concerns.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Dissertations, Academic
Languages : en
Pages : 594
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Author: Chanthalangsy, Phinith
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 9231010069
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 236
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Author: Rosarii Griffin
Publisher: Symposium Books Ltd
ISBN: 187392755X
Category : Education
Languages : en
Pages : 354
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This collection of articles is an eclectic selection of studies of a range of educational situations relating to Muslim populations in different parts of the world. It is intended as a selection and in no way contains any overarching theme, other than illustrating the wide diversity of situations and issues relating to education in Muslim societies. The contributors provide a wide and fascinating range of insights and problems, many of which apply to other communities as well; there is much to be shared and celebrated between ‘east’ and ‘west’, but only with greater understanding. It is hoped this book will contribute something towards that understanding.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Microcards
Languages : en
Pages : 1108
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Author: Michaela Benson
Publisher: Routledge
ISBN: 131710515X
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 190
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Relatively affluent individuals from various corners of the globe are increasingly choosing to migrate, spurred on by the promise of a better and more fulfilling way of life within their destination. Despite its increasing scale, migration academics have yet to consolidate and establish lifestyle migration as a subfield of theoretical enquiry, until now. This volume offers a dynamic and holistic analysis of contemporary lifestyle migrations, exploring the expectations and aspirations which inform and drive migration alongside the realities of life within the destination. It also recognizes the structural conditions (and constraints) which frame lifestyle migration, laying the groundwork for further intellectual enquiry. Through rich empirical case studies this volume addresses this important and increasingly common form of migration in a manner that will interest scholars of mobility, migration, lifestyle and culture across the social sciences.
