Humanisme Du Travail Et Humanites PDF Download
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Author: Georges Friedmann
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Languages : en
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Book Description
Author: Georges Friedmann
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Languages : en
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Book Description
Author: Georges Friedmann
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 280
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Book Description
Author: Georges Friedmann
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 90
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Book Description
Author: Georges Friedmann
Publisher: FeniXX
ISBN:
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 81
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Book Description
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Author: Petru Stefaroi
Publisher: Petru Stefaroi
ISBN:
Category : Social Science
Languages : ro
Pages : 238
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Book Description
Dans ce livre l'auteur tente, et réussit dans une large mesure, d'esquisser et de proposer une théorie unitaire et pertinente du TRAVAIL SOCIAL HUMANISTE. Il est souligné essentiellement l'aspect que la théorie spécifique du Travail Social Humaniste vise à assembler et organiser l'épistémologie et la méthodologie HUMANISTE du travail social contemporain dans un système théorétique-doctrinal unitaire, fournissant à la fois un cadre méthodologique et praxéologique cohérent et aussi un forum pour débat et innovation professionnelle ou scientifique. L'accent est mis également sur l’importance et le rôle crucial qu'elles ont dans la pratique du travail social humaniste comme valeurs et ressources la PERSONNALITÉ (du client et du professionnel) et les RELATIONS HUMAINES (dans le processus d'intervention et dans le milieu de vie du client). Tant la personnalité et les relations humaines sont abordées par les deux lignes directrices cardinales de la théorie humaniste, respectivement EXISTENTIELLE et SPIRITUELLE. Essentiellement, la modalité principale de changement dans l'activité du professionnel en travail social humaniste est d’exploiter, partant de sa propre personnalité et les systèmes complexes des relations sociales et humaines, les ressources de développement personnel et humain, d'humanisme et de spiritualité du client. Ainsi, dans les pratiques basées sur les preuves, dans le soin et l'aide, dans le placement, dans le travail social clinique, dans le travail social communautaire l'une des taches les plus importantes des professionnels est de générer, inclusivement par les ressources et les qualités de leurs propres personnalités, le cadre et l'occasions socio-humaines, spirituelles et culturelles de valoriser les ressources psychologiques-spirituelles, morales, culturelles, comportementales du client et de ses relations (contextes) socio-humaines avec le but de récupération, bonheur, autonomisation et réinsertion sociale. *** La conception, la structure, le contenu et la bibliographie de ce livre sont réalisées avec le but d’être utiles à la fois à la communauté académique/ universitaire, aux étudiants et aux enseignants, et aussi à la communauté professionnelle, aux travailleurs sociaux, psychothérapeutes, médiateurs sociaux, conseillers en insertion sociale et professionnelle, assistants de service social, animateurs enfants, soignants, assistantes maternelles, auxiliaires de vie sociale, éducateurs, gestionnaires, personnel médical, superviseurs, volontaires etc.
Author: W. R. Fraser
Publisher: Routledge
ISBN: 1136269754
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 158
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Book Description
First Published in 1998. This is Volume VI of twenty-eight in the Sociology of Education series. Post-war plans for the reshaping of the school system in France have succeeded and superseded each other with confusing rapidity. They reflect the vigorous attempts of intelligent Frenchmen to construct an educational system that will be adequate for the resurgent, industrial, prosperous, democratic country whose mission as a model of civilization and enlightenment they still proclaim. Despite these measures dissatisfaction with the school system, its syllabuses and its methods continue to be felt acutely, with the principles of reform have been lengthily debated by the various professional, social, political and religious groups in France. The resulting legislation has brought about changes with which nobody is content. A major purpose of this book has been to allow the various protagonists to speak for themselves.
Author: Various
Publisher: Routledge
ISBN: 1351003577
Category : Education
Languages : en
Pages : 5250
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Book Description
Reissuing works originally published between 1962 and 1995, this collection is made up of volumes that examine insights and data from the practises and situation in one country or area when considering educational practice elsewhere. Many important educational questions are examined from this international and comparative perspective in these volumes. Countries represented here include Russia, the Caribbean, Latin America, Australia and New Zealand, China, France, Japan, Israel, Italy, Germany, the United Kingdom and the United States. Many of the volumes look at the whole area of comparative education and its methods and theories, while one looks at the Unesco literacy program.
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Category : France
Languages : en
Pages : 1270
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Author: W. R. Fraser
Publisher: Routledge
ISBN: 1351005081
Category : Education
Languages : en
Pages : 237
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Originally published in 1971. This book looks at the French educational services. which had been being reformed over the 1960s. The dynamic for change stemmed from population pressures, higher aspirations and students’ dissatisfaction. The author shows how attempts to reform have been limited by administrative, political and cultural restraints. He also explores the whole complex of inter-related professional problems which face the reformers, including the need to revise and modernize the syllabus of work in many subjects, relationships between students and their teachers, and changes in the professional education of teachers. The book will interest all those interested in the working of an educational system and its relationship to the society around it.
Author:
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Category :
Languages : en
Pages : 74
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