Aprender juntos PDF Download
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Author: Seamus Hegarty
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 9788471123176
Category : Education
Languages : es
Pages : 232
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Book Description
HEGARTY, HODGSON y CLUNIES-ROSS, a partir de un estudio realizado en setenta centros educativos, examinan detalladamente las formas en que los profesores de las escuelas normales están integrando, día a día, en sus clases a alumnos con necesidades especiales. Esta obra centra su atención en los cambios que se operan en la organización de la escuela, en el curriculum, en la dotación de personal y en la enseñanza en clase. Basándose en la atenta observación de una excelente labor educativa, los autores destacan las estrategias que han demostrado ser ventajosas para los profesores y examinan las áreas en donde han surgido problemas. Finalmente se incluye un capítulo de gran utilidad que esboza y resume orientaciones para la práctica en clase.
Author: Seamus Hegarty
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 9788471123176
Category : Education
Languages : es
Pages : 232
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HEGARTY, HODGSON y CLUNIES-ROSS, a partir de un estudio realizado en setenta centros educativos, examinan detalladamente las formas en que los profesores de las escuelas normales están integrando, día a día, en sus clases a alumnos con necesidades especiales. Esta obra centra su atención en los cambios que se operan en la organización de la escuela, en el curriculum, en la dotación de personal y en la enseñanza en clase. Basándose en la atenta observación de una excelente labor educativa, los autores destacan las estrategias que han demostrado ser ventajosas para los profesores y examinan las áreas en donde han surgido problemas. Finalmente se incluye un capítulo de gran utilidad que esboza y resume orientaciones para la práctica en clase.
Author: Juan Pérez Cobacho
Publisher: EDITUM
ISBN: 9788483710364
Category : Education
Languages : es
Pages : 164
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Author: Gabriela Dropulich
Publisher:
ISBN: 9781676922858
Category :
Languages : es
Pages : 84
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Este libro pretende abordar un tema clave en el campo de la educación: la integración escolar de las personas con discapacidad. Los autores plantean la importancia de reflexionar acerca de los lugares que ocupa el alumno integrado y resaltan la necesidad de revisar las mi- radas de quienes lo acompañan en su trayectoria educativa. Haciendo eje en el respeto a la diversidad y teniendo en cuenta la creciente complejidad que implica la tarea de educar en los tiempos actuales, se vuelve imprescindible trabajar en la construcción de un espacio de encuentro en el que se valore la heterogeneidad como condición sine qua non para el intercambio y el aprendizaje.El sistema educativo y las instituciones que lo conforman se encuentran frente a un reto impostergable, que urge ser asumido para encontrar alguna respuesta posible ante los desafíos que se presentan. A partir de los desarrollos teóricos y prácticos desplegados en este libro, se busca brindar herramientas que resulten valiosas para la acción docente y profesional, familiar y de la sociedad en su conjunto.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros: Pensando, sintiendo, aceptando... ¿Por qué le cuesta tanto aprender?Comenzando la integración escolar. ¿Firmamos contrato?Acercándonos a la integración escolarLa integración es una construcción ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre esta faceta de la docencia!
Author: Julieta Zacharías Ponce
Publisher: Ediciones SM
ISBN: 6072416039
Category : Education
Languages : es
Pages : 202
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Este libro intenta distinguir cómo a través de las relaciones que se puedan establecer entre padres, docentes, escuelas, centros de capacitación, instituciones gubernamentales y sociedad civil, habrá de fortalecerse y extenderse el marco de atención hacia las personas con necesidades especiales según el concepto de la inclusión educativa. Es un texto dirigido principalmente a todos aquellos que enfrentan día a día el reto de comprender las necesidades de atención de las personas con discapacidades de atención de las personas con discapacidad en los ambientes escolares, y de generar las herramientas que les aseguren su plena participación, así como el respeto a sus derechos bajo los principios de equidad y justicia.
Author: Alicia Escribano
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427722508
Category : Education
Languages : es
Pages : 228
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Un estudio actualizado y profundo sobre la inclusión educativa en su vertiente teórica y práctica con el principal objetivo de que pueda ser una herramienta de trabajo y profundización para los docentes en ejercicio y para los futuros profesores. Desarrolla dos ejes configuradores principales de la educación inclusiva. Por un lado, la Inclusión Educativa propiamente dicha. Por otro, la dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje inclusivos en la formación del profesorado, que orienta en nuevas prácticas docentes, adecuadas a la opción de la educación inclusiva. Se trata de situarnos ante los problemas que se generan en la práctica y en la teoría a partir de la realidad, para saber afrontarlos desde una mirada inclusiva.
Author: Alicia Escribano González
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 842771906X
Category : Education
Languages : es
Pages : 146
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Estamos ante un estudio actualizado y profundo sobre la inclusión educativa en su vertiente teórica y práctica con el principal objetivo de que pueda ser una herramienta de trabajo y profundización para los docentes en ejercicio y para los futuros profesores. Esta obra desarrolla dos ejes configuradores principales de la educación inclusiva. El primer eje es la Inclusión Educativa propiamente dicha que se apoya en el derecho a la educación que tienen todas las personas, apostando por la educación universal, para todos, desde la diversidad y la diferencia. El segundo eje es la dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje inclusivos en la formación del profesorado, que orienta en nuevas prácticas docentes, adecuadas a la opción de la educación inclusiva. Ambos ejes se relacionan, unas veces mezclados, otras por separado, para ayudar a alcanzar una formación científica aceptable del profesorado sobre la inclusión educativa. Se trata de situarnos ante el problema o los problemas que se generan en la práctica y en la teoría a partir de la realidad, para saber afrontarlos desde una mirada inclusiva.
Author: Irene Edith Ramírez Hernández
Publisher: Ismael Cáceres-Correa
ISBN: 9874521139
Category :
Languages : es
Pages : 492
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La inclusión educativa no es una moda pedagógica, es una necesidad educativa real. A pesar de la polisemia del término “inclusión”, una idea en común que subyace en todos los textos de este libro, es la integración efectiva de los educandos a través del conocimiento, con el fin de hacer justicia social, reconociendo la diferencia de todas las personas, teniendo como base los Derechos Humanos. La variedad de los acercamientos a este tópico, así como la diversidad geofráfica en cuanto al origen de los autores, nos ayuda a situarnos y entender que la inclusión educativa no se limita sólo a la atención de alumnos con NEE. En realidad, todos los educandos, al ser diferentes, requieren de una atención específica. Sin embargo, las desigualdades sociales y los prejuicios culturales que hoy día prevalecen, hacen urgente voltear la mirada y centrar la práctica en los que, por diferentes causas, se encuentran en situación de mayor desventaja y vulnerabilidad.
Author: María José Borsani
Publisher:
ISBN: 9789508089922
Category : Inclusive education
Languages : es
Pages : 184
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Author: Rodolfo Cruz Vadillo
Publisher:
ISBN: 9783659061042
Category :
Languages : es
Pages : 152
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La investigacion realizada fue un estudio descriptivo que identifico las concepciones de los docentes del nivel de educacion primaria analizandolas en torno a la Integracion Educativa y las Necesidades Educativas Especiales. Se considero la participacion de 40 profesores integrantes de 4 escuelas primarias del Puerto de Veracruz. El proposito fue puntualizar en que consiste la Integracion Educativa en Mexico, contrastandola con la significacion que los profesores tienen de la tematica; logrando ademas una aproximacion teorica desde una perspectiva critica, utilizando a la Teoria y Pedagogia Critica y el Analisis de Discurso. Los datos obtenidos demuestran que existe pluralidad de concepciones en torno a la Integracion Educativa (IE) y las Necesidades Educativas Especiales (NEE), las cuales son tomadas todavia como sinonimo de educacion especial y discapacidad, por otra parte, hay desconocimiento del proceso de identificacion y atencion de las mismas, dando como resultado la falta de formacion en los docentes, pero reconociendo la existencia de ideas propositivas para solucionar la problematica que se presenta en las aulas en torno a las NEE .
Author: Samuel GENTO PALACIOS
Publisher: Editorial UNED
ISBN: 8436259858
Category : Education
Languages : es
Pages : 158
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El diseño de la temática ha sido llevado a cabo con la contribución de un buen número de profesores universitarios y especialistas de reconocido prestigio en España y en otros países. Con tal contribución, se han definido los contenidos más relevantes, de mayor actualidad y de más impacto sobre la práctica educativa. Todo ello con el propósito de contribuir a lograr la máxima inclusión e integración social de toda persona, sea cual sea el perfil de la misma o su contexto de procedencia. Se ofrece la descripción de las distintas manifestaciones de la diversidad y las estrategias de intervención educativa para lograr el máximo desarrollo de toda persona, en contextos gratificantes y promotores de las potencialidades de cada una.
