Author: ENNASR.. ABOUBAKERPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Book Description
DANS CE TRAVAIL NOUS AVONS ESSAYE D'ANALYSER LES RAISONS DE LA FAIBLESSE DU NIVEAU DES SUJETS DIPLOMES DU DEPARTEMENT DE FRANCAIS. POUR CE FAIRE, NOUS AVONS AVANCE DEUX HYPOTHESES DE RECHERCHE FORMULEES COMME SUIT : 1 - L'ABSENCE DE PROGRESSION CONTINUE ET SIGNIFICATIVE DU NIVEAU DES APPRENANTS QUAND ILS PASSENT D'UNE ANNEE A UNE AUTRE. 2 - L'INADEQUATION DES OBJECTIFS QUE L'ON PEUT TIRER DES CONTROLES ET DES SUJETS D'EXAMEN. POUR TRAITER CE SUJET DEUX OUTILS D'ANALYSE ONT ETE UTILISES : 1 - UN TEST D'EVALUATION DU NIVEAU DE COMPETENCE LINGUISTIQUE DES ETUDIANTS ETRANGERS. 2 - LA TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DE B. BLOOM PORTANT SUR LE DOMAINE COGNITIF. AFIN DE SAISIR LE DEGRE DE VALIDITE DE NOS HYPOTHESES NOUS AVONS TRAVAILLE SUR DES DONNEES SE COMPOSANT DES IMPRESSIONS DES APPRENANTS A L'APPRENANT DE LA MANIERE DONT L'ACTE D'ENSEIGNEMENT EST ORGANISE, DES RESULTATS RECUEILLIS A TRAVERS LE TEST QUE NOUS AVONS FAIT PASSER, ET DU CONTENU DES SUJETS D'EXAMEN. CE TRAVAIL DE RECHERCHE COMPREND QUATRE PARTIES : DANS LA PREMIERE PARTIE, INTITULEE SOCIOLINGUISTIQUE, NOUS AVONS DONNE UNE IDEE SUR L'HISTOIRE DE L'INTRODUCTION DE L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES ETRANGERES EN LIBYE. DANS LA SECONDE PARTIE, NOUS AVONS PRESENTE LE CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE DE NOTRE SUJET DE RECHERCHE. QUANT A LA TROISIEME PARTIE, ELLE A ETE RESERVEE A L'ANALYSE DES DONNEES RECUEILLIES A TRAVERS LE TEST QUE NOUS AVONS FAIT PASSER AUX APPRENANTS. LA DERNIERE PARTIE DE CE TRAVAIL PORTE SUR L'ANALYSE DU CONTENU DES SUJETS D'EXAMEN PROPOSES DANS LES DIFFERENTES DISCIPLINES ET A TRAVERS LES QUATRE ANNEES D'ETUDES.
