144 Questions Sur le Contrôle et le Financement des Universités PDF Download
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Author: Hugues Boisvert
Publisher:
ISBN: 9782923710921
Category : Universities and colleges
Languages : fr
Pages : 171
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Book Description
"Ce livre propose une réflexion sur la gouvernance et le financement des universités au Québec, basée sur le savoir-faire en contrôle de gestion. Débutant par un constat sur les ressources disponibles et les limites à leur croissance, ce livre explore différentes avenues pour mieux les valoriser." (Extarit de la 4e de couv.).
Author: Hugues Boisvert
Publisher:
ISBN: 9782923710921
Category : Universities and colleges
Languages : fr
Pages : 171
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Book Description
"Ce livre propose une réflexion sur la gouvernance et le financement des universités au Québec, basée sur le savoir-faire en contrôle de gestion. Débutant par un constat sur les ressources disponibles et les limites à leur croissance, ce livre explore différentes avenues pour mieux les valoriser." (Extarit de la 4e de couv.).
Author: Jean-François Denef
Publisher: Archives contemporaines
ISBN: 2813001694
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 343
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Book Description
Ce « guide de gouvernance et d’évaluation à l’usage des recteurs et présidents d’universités ou d’institutions d’enseignement supérieur » n’a pas la prétention d’offrir une revue complète de l’ensemble des aspects liés à la gouvernance et à l’évaluation des universités et institutions d’enseignement supérieur. Il se veut un outil simple, rapidement accessible, clair et pratique permettant aux recteurs, présidents d’université ou à tout responsable institutionnel de trouver rapidement des réponses aux questions qu’ils se posent et/ou des informations, méthodes et bonnes pratiques leur permettant d’assumer leur fonction de responsable. Le guide est construit de manière à pouvoir accéder rapidement à des notions de base telles que : « Qu’est-ce que la gouvernance universitaire, le leadership relationnel ou stratégique » ou découvrir de bonnes pratiques telles que « comment se gérer soi-même, animer son équipe rectorale ou de direction, communiquer et motiver ses enseignants ? Comment introduire des réformes dans l’enseignement ? Promouvoir la recherche ? Evaluer quoi, qui, quand et comment ? » Cet ouvrage collectif, réalisé sous la direction de Jean-François Denef et Bonaventure Mvé-Ondo, rassemble les contributions de onze experts, actifs dans l’enseignement supérieur en Europe, en Amérique du Nord et en Afrique, et qui apportent un regard réellement international sur la gouvernance et l’évaluation des universités.
Author:
Publisher:
ISBN: 9782550667469
Category :
Languages : fr
Pages : 43
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Author: Quebec (Province). Ministere de l'enseignement superieur, de la recherche, de la science et de la technologie
Publisher:
ISBN: 9782550667476
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
Author:
Publisher: Presses Univ. du Mirail
ISBN: 9782858166589
Category : College student government
Languages : fr
Pages : 232
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Book Description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Author: Ramzi Maamer
Publisher: Editions Universitaires Européennes
ISBN: 9786131552557
Category :
Languages : fr
Pages : 60
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Book Description
En sciences de gestion, plusieurs études et recherches récentes réaffirment la nécessité de comprendre le système universitaire à partir de plusieurs angles de réflexion (finance, contrôle de gestion, management stratégique, gestion des ressources humaines...); cette nécessité tient en compte le contexte de mutations et de changement dans lequel vivent aujourd'hui les universités. Dans cet ouvrage, il s'agit d'apporter un éclairage sur les évolutions majeurs, le mode de fonctionnement et les relations entre les différents acteurs de l'enseignement supérieur tout en apportant une réflexion sur les modes de gestion par les compétences des "managers universitaires," leur rôle ainsi que leur positionnement dans les universités. Nous essayerons de soulever quelques interrogations quant à la manière dont ces enseignants chercheurs construisent leurs compétences individuelles nécessaires à la réalisation de leurs missions de management des universités.
Author: Jean-Marie Toulouse
Publisher:
ISBN:
Category : Universities and colleges
Languages : fr
Pages : 72
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Author: Philip G. Altbach
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 0821394851
Category : Education
Languages : en
Pages : 350
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Book Description
Le bassin du Congo représente 70 % de la couverture forestière du continent africain et abrite une grande partie de la biodiversité de l’Afrique. Historiquement, la pression exercée sur les forêts du bassin du Congo a été comparativement faible, mais des signes indiquent que cette situation ne devrait pas durer, car la pression sur les forêts et les autres écosystèmes s’accroît. La reconnaissance croissante de l’importance des forêts pour endiguer le changement climatique a introduit un nouvel élan dans la lutte contre la déforestation et la dégradation de la forêt tropicale. La plupart des pays de bassin du Congo sont activement engagés dans un processus de préparation des cadres et stratégies-cadre capable de créer des incitations à « réduire les émissions dues à la déforestation et à la dégradation des forêts », encourageant « la conservation et la gestion durable des forêts ainsi que l’amélioration de la séquestration du carbone par les forêts » (REDD+). Ils travaillent ainsi d’ores-et-déjà à renforcer leur capacité de suivi des émissions liées aux forêts, à améliorer la gouvernance des forêts, à promouvoir le développement et à réduire la pauvreté, tout en protégeant les ressources naturelles de la région. Un exercice de deux ans visant à analyser et comprendre en profondeur la dynamique de la déforestation dans le bassin du Congo est résumé dans le présent rapport, qui s’organise comme suit : Le chapitre 1 donne une vue d’ensemble des forêts du bassin du Congo • Le chapitre 2 présente la dynamique de la déforestation et résume les résultats d’une analyse secteur par secteur des grands facteurs de déforestation dans le bassin du Congo. • Le chapitre 3 fournit une actualisation de l’état des négociations REDD+ dans le cadre de la CCNUCC et des implications pour les pays du bassin du Congo.
Author: Omar Arias
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464815763
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 322
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Malgré la forte croissance économique que l’Afrique subsaharienne a connue ces vingt dernières années, les niveaux de transformation économique, de réduction de la pauvreté et de développement des compétences dans cette partie du monde sont bien inférieurs à ceux des autres régions. Des investissements judicieux dans le développement des compétences, en accord avec les objectifs politiques de croissance de la productivité, d’inclusion et d’adaptabilité, peuvent aider à accélérer la transformation économique de la région subsaharienne au XXIe siècle. L’augmentation de la population en âge de travailler en Afrique subsaharienne constitue une réelle chance d’accroître la prospérité collective. Les pays de la région ont investi massivement dans le développement des compétences†‰; les dépenses publiques consacrées à l’éducation ont été multipliées par sept au cours des 30 dernières années, et le nombre d’enfants scolarisés est aujourd’hui plus élevé que jamais. Pourtant, les systèmes d’éducation de cette population n’ont pas donné les résultats escomptés, et ces insuffisances entravent considérablement les perspectives économiques. Dans la moitié des pays, moins de deux enfants sur trois terminent l’école primaire, et encore moins atteignent des niveaux supérieurs d’enseignement et obtiennent un diplôme. Les acquis d’apprentissage demeurent faibles, ce qui entraîne des lacunes dans les compétences cognitives de base telles que la lecture, l’écriture et le calcul, aussi bien chez les enfants, les jeunes que les adultes. Le taux d’alphabétisation de la population adulte est inférieur à 50 % dans de nombreux pays†‰; la part des adultes sachant lire, écrire et compter de manière fonctionnelle est encore plus faible. Une réforme du système est nécessaire pour réaliser des progrès significatifs. De multiples agences aux niveaux national et local sont impliquées dans les stratégies de développement des compétences, faisant des compétences «†‰le problème de tous, mais la responsabilité de personne†‰». Les politiques et les réformes doivent permettre de renforcer les capacités des politiques qui ont fait leurs preuves et d’instaurer des mesures incitatives visant à faire converger le comportement de tous les acteurs dans la poursuite des objectifs de développement des compétences au niveau national. Le développement des compétences en Afrique subsaharienne, un exercice d’équilibre. Investir dans les compétences pour la productivité, l’inclusion et l’adaptabilité présente des données qui éclaireront les choix stratégiques des pays en matière d’investissements dans les compétences. Chaque chapitre aborde un ensemble de questions spécifiques, en s’appuyant sur une analyse originale et sur une synthèse des travaux existants pour explorer les domaines principaux : • comment les compétences appropriées à chaque étape du cycle de vie sont-elles acquises et quelles défaillances du marché et des institutions affectent le développement des compétences†‰; • quels systèmes sont nécessaires pour que les individus aient accès à ces compétences, notamment les investissements consentis par les familles, les institutions du secteur privé, les écoles et autres programmes publics†‰; • comment ces systèmes peuvent-ils être renforcés†‰; • comment les personnes les plus vulnérables, à savoir celles qui ne font pas partie des systèmes standards et qui n’ont pas réussi à acquérir des compétences essentielles, peuvent-elles être soutenues. Les pays de la région seront souvent confrontés à des arbitrages difficiles qui auront des effets distributifs et influeront sur leur trajectoire de développement. Des dirigeants engagés, des efforts conjoints de réforme et des politiques bien coordonnées sont essentiels pour aborder le délicat exercice d’équilibre que représente le développement des compétences en Afrique subsaharienne.
