Gottesbilder von Grundschulkindern PDF Download
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Author: Natascha Leins
Publisher: LIT Verlag Münster
ISBN: 3643155972
Category :
Languages : en
Pages : 216
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Book Description
Die in diesem Band vorgelegte Dokumentation ist ein Forschungsprojekt der Evangelischen Hochschule Freiburg zum Bereich der Kindertheologie gewesen (= Gott der Kinder, Band 3). Untersucht wurden Äußerungen von Grundschülern und Grundschülerinnen in der Corona-Zeit zum Thema Gottesbild: Ob Gott Gewitter erzeugen kann oder göttliche Geschenke ein preisliches Limit nicht überschreiten dürfen, zeigten die Kinder der befragten zweiten und vierten Klassen zu den Themen der Persönlichkeit von und Kommunikation mit Gott. In der Zeit der Covid-19-Pandemie entstanden, beschreibt das Projekt darüber hinaus exemplarisch die gedachten Zusammenhänge zwischen einer Existenz Gottes und Corona aus der Sicht der von uns befragten Kinder.
Author: Natascha Leins
Publisher: LIT Verlag Münster
ISBN: 3643155972
Category :
Languages : en
Pages : 216
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Die in diesem Band vorgelegte Dokumentation ist ein Forschungsprojekt der Evangelischen Hochschule Freiburg zum Bereich der Kindertheologie gewesen (= Gott der Kinder, Band 3). Untersucht wurden Äußerungen von Grundschülern und Grundschülerinnen in der Corona-Zeit zum Thema Gottesbild: Ob Gott Gewitter erzeugen kann oder göttliche Geschenke ein preisliches Limit nicht überschreiten dürfen, zeigten die Kinder der befragten zweiten und vierten Klassen zu den Themen der Persönlichkeit von und Kommunikation mit Gott. In der Zeit der Covid-19-Pandemie entstanden, beschreibt das Projekt darüber hinaus exemplarisch die gedachten Zusammenhänge zwischen einer Existenz Gottes und Corona aus der Sicht der von uns befragten Kinder.
Author: Inci Josephine Rehfeldt
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : de
Pages : 159
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Author: Anonym
Publisher: Akademische Schriftenreihe Bd. V1184253
ISBN: 9783346615541
Category :
Languages : de
Pages : 58
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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit kindlichen Gottesvorstellungen. Es wird besonders auf zwei Fragen eingegangen: Wie stellen sich Kinder Gott vor? Welche geschlechtsspezifischen Unterschiede weisen die gemalten Gottesbilder der Kinder einer vierten Klasse auf? Kinder nehmen am Religionsunterricht der Schule teil und das meistens mit großer Selbstverständlichkeit, sie besuchen den Kindergottesdienst und manche Eltern erzählen ihren Kinder biblische Geschichten, beten mit ihnen und feiern die christlichen Feste wie Weihnachten oder Ostern gemeinsam. Auf der anderen Seite wachsen die Kinder mehr denn je mit Medien auf, wie Kinderbücher, DVDs und Fernsehsendungen. Jedes Medium vermittelt den Kindern Bilder, auch von Gott. All das nimmt Einfluss auf den kindlichen Glauben. Egal, ob Kinder eine religiöse Erziehung genießen oder ihnen dies nicht von Zuhause aus vorgelebt wird, jedes Kind macht sich ein Bild von dem Aussehen Gottes und stellt sich vor, wie Gott sein könnte. So entsteht ein mehr oder weniger konkretes Bild von Gott bei den Kindern und trotzdem gibt es keine deckungsgleiche Vorstellung.
Author: Marceline Mailand
Publisher: LIT Verlag Münster
ISBN: 364314251X
Category :
Languages : de
Pages :
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Wie stellen sich Kinder Gott vor? Dieser Frage wurde sich in den letzten Jahrzehnten in der Religionspädagogik auf die verschiedensten Arten genähert. Doch was geschieht im Jahr 2018, wenn befreundete Kinder gemeinsam über ihre Gottesvorstellungen nachdenken und diese als gemaltes Bild festhalten? In der vorliegenden Studie wird den Gottesvorstellungen von sechs Kindern im Alter zwischen fünf und acht Jahren nachgegangen. Die Kinder malen und philosophieren zu zweit über ihre Gottesvorstellungen und geben Einblicke in ein gewandeltes Gottesbild der Grundschulkinder von heute.
Author: Rosemarie Pfaff
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : de
Pages : 122
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Author: Mariasusai Dhavamony
Publisher: BRILL
ISBN: 9004494278
Category : Religion
Languages : en
Pages : 222
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Book Description
Dialogue is an integral part of the mission of the Christian church. The immensity of the ocean of Hindu doctrine and thought presents a significant obstacle to Christians who have been invited by the Roman Catholic Church to “scrutinize the divine Mystery” present in other religions. Many, fascinated by Hindu mysticism, confuse permanent Hindu beliefs with certain current Western religious movements. India’s quest for the divine embodies multiple forms. Its millennia-old methods of meditation and varieties of asceticism often confuse those who are less inclined to experience of an inner spiritual nature. This book attempts to address some of these difficulties and questions. It is the author’s belief that in the Hindu-Christian encounter the Christian believer will also rediscover the originality and newness of the Christian revelation, viz. the intervention of God in the history of salvation whereby God reveals his salvific love in Jesus Christ. Possessing expert knowledge of both Hinduism and Christianity, the author approaches the Hindu-Christian dialogue with sympathy and discernment.
Author: Anton A. Bucher
Publisher: kassel university press GmbH
ISBN: 3737605289
Category : Children's literature
Languages : en
Pages : 222
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Can children theologize without substantial requirements? Initially, the movement of child theology accentuated children’s original theological creativity. But in the last years, several authors point out that children need theological food in order to originally theologize. One of the most appropriate medium are children’s books. This volume presents the lectures of the international symposium “Children’s books: Nurture for children’s theology”. Proven experts demonstrate empirically studied strategies in order to stimulate children’s theological reasoning, be it about God, Jesus as the savior, death, the soul, Christmas and many other theological topics more. This reader presents the state of the art in theologizing with children stimulated by children’s books.
Author: Martin Rothgangel
Publisher: V&R Unipress
ISBN: 3847002651
Category : Religion
Languages : en
Pages : 416
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This volume offers an introduction to all questions of teaching Religious Education as a school subject and as an academic discipline related to this subject. The chapters cover most of the aspects that religion teachers have to face in their work, as well as the theoretical background necessary for this task. The volume is a textbook for students and teachers of religious education, be it in school or in an academic context, who are looking for reliable information on this field. The book has proven its usefulness in German speaking countries. This volume is the English translation of the German Compendium of Religious Education (edited by Gottfried Adam and Rainer Lachmann). The present English version is based on the 2012 edition which aims for a most current representation of the field. The background of the book is Protestant but its outlook is clearly ecumenical, and questions of interreligious education are considered in many of the chapters. The compendium continues to be widely used in Germany, Austria and Switzerland – as an introduction to the field and as a handbook for students who are preparing for their final exams. The English edition makes this compendium available to students and colleagues in other countries.
Author: Joar Haga
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
ISBN: 364755037X
Category : Religion
Languages : en
Pages : 299
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Joar Haga traces the Lutheran doctrine of communicatio idiomatum, the exchange of properties between the natures of Christ, as it developed in some important controversies of the 16th and the early 17th Century. Regarding it as the nerve of his soteriology, Luther stressed the intimacy of the two natures in Christ to such a degree that it threatened to end the peaceful relationship between theology and philosophy. At the same time as the Wittenberg reformers broke with certain strains of their philosophical heritage, they would insist that the continuation of Christ's bodily presence was a reality in sacrament and nature (!), irreducible to a sign or to a memory. On the other hand, they did not want to be ignorant of the claims of reason. By rejecting the classic framework for a peaceful coexistence of philosophy and theology on the one hand, and insisting on Christ's bodily reality on the other, the quest for a new concept of how philosophy and theology related was implicitly stated.Earlier research identified two traditions of Lutheran Christology: One train of thought follows Luther in emphasising the difference between philosophy and theology. This can be seen in the Tübingen solutions where Johannes Brenz and Theodor Thumm are the most interesting thinkers. Another train of thought can be found in the conservative pupils of Melanchthon, where Martin Chemnitz and Balthasar Mentzer are the most prominent theologians. This research does not merely group the thinkers within the confines of a tradition, but underlines their individual contributions to an open-ended history.
Author: Shelley Joyce Correll
Publisher: Jai
ISBN: 9780762314300
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 333
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Book Description
Includes papers that reflect a range of theoretical approaches to the social psychology of the workplace. This volume explains the cognitive processes through which gender influences the way we perceive, interpret, and respond to our social world. It emphasizes the importance of understanding gender as a multilevel structure.
