Fundamentos, Materiales y TÉcnicas de la EducaciÓn Musical PDF Download
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Author: Violeta Hemsy de Gainza
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 94
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Book Description
Ensayos y conferencias del período 1967 - 1974 de la gran pedagoga argentina. Relación de la música con el músico. Encuadre psicológico: aspectos cognitivos y evolución didáctica esencial. La música es un lenguaje tan natural para el hombre como lo es su propio idioma. Todas las personas aprenderían a cantar correctamente y más aún, a leer y escribir sus propias ideas musicales si los padres y maestros se abocaran a la enseñanza del canto con la misma paciencia, convicción y cuidado que los anima al transmitir el idioma materno. La música debería ser el primer idioma que el niño dominara después de su propia lengua o junto con ella.EDITORIAL MELOS | ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros:Enseñanza de la música y el canto como lenguaje. Relación del músico con la música. Contenido psicológico del método willems. La pedagogía musical frente al concepto de integración. Materiales: El folklore en la educación musical. Materiales actuales en la educación musical. Técnicas: Aplicación de los distintos métodos a una didáctica general. El oído absoluto y el relativo como funciones innatas complementarias del oído musical del hombre. Valor de la improvisación en la metodología musical actual. Apéndice: Educación musical en la escuela.Con este libro aprenderá sobre el valor de la música en el desarrollo intelectual. ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre este maravilloso mundo! TAGS:estimulación sonoramúsica infantiljardín de infantespedagogíaapreciación musicalteoría musicalexperiencia musicales
Author: Violeta Hemsy de Gainza
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Languages : es
Pages : 94
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Ensayos y conferencias del período 1967 - 1974 de la gran pedagoga argentina. Relación de la música con el músico. Encuadre psicológico: aspectos cognitivos y evolución didáctica esencial. La música es un lenguaje tan natural para el hombre como lo es su propio idioma. Todas las personas aprenderían a cantar correctamente y más aún, a leer y escribir sus propias ideas musicales si los padres y maestros se abocaran a la enseñanza del canto con la misma paciencia, convicción y cuidado que los anima al transmitir el idioma materno. La música debería ser el primer idioma que el niño dominara después de su propia lengua o junto con ella.EDITORIAL MELOS | ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros:Enseñanza de la música y el canto como lenguaje. Relación del músico con la música. Contenido psicológico del método willems. La pedagogía musical frente al concepto de integración. Materiales: El folklore en la educación musical. Materiales actuales en la educación musical. Técnicas: Aplicación de los distintos métodos a una didáctica general. El oído absoluto y el relativo como funciones innatas complementarias del oído musical del hombre. Valor de la improvisación en la metodología musical actual. Apéndice: Educación musical en la escuela.Con este libro aprenderá sobre el valor de la música en el desarrollo intelectual. ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre este maravilloso mundo! TAGS:estimulación sonoramúsica infantiljardín de infantespedagogíaapreciación musicalteoría musicalexperiencia musicales
Author: Violeta Hemsy de Gainza
Publisher:
ISBN:
Category : Music
Languages : es
Pages : 88
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Author: Blanca Maravillas Díaz Gómez
Publisher: Ed. Universidad de Cantabria
ISBN: 8481026042
Category : Music
Languages : es
Pages : 240
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A través de una sólida fundamentación teórica y metodológica, así como diversas estrategias que ayudan al docente a crear, planificar, compartir y evaluar situaciones significativas en el aula, la segunda edición, revisada, de esta obra propone el cambio en la pedagogía musical: reunir el arte de enseñar música con los avances de la ciencia. Dirigida, de acuerdo con las nuevas directrices del Decreto de Títulos Universitarios Oficiales de Maestro en Educación Infantil, a los estudiantes universitarios que cursan esa especialidad y al profesorado de música que atiende esta formación. Es, asimismo, de gran ayuda para el profesorado de escuelas de música que trabaja con niños de estas edades, así como para padres y educadores en general interesados por acercar la música, de forma significativa, a los más pequeños.
Author: María Elena Riaño Galán
Publisher: Ed. Universidad de Cantabria
ISBN: 8481025836
Category : Music
Languages : es
Pages : 242
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A través de una sólida fundamentación teórica y metodológica, así como diversas estrategias que ayudan al docente a crear, planificar, compartir y evaluar situaciones significativas en el aula, la segunda edición, revisada, de esta obra propone el cambio en la pedagogía musical: reunir el arte de enseñar música con los avances de la ciencia. Dirigida, de acuerdo con las nuevas directrices del Decreto de Títulos Universitarios Oficiales de Maestro en Educación Infantil, a los estudiantes universitarios que cursan esa especialidad y al profesorado de música que atiende esta formación. Es, asimismo, de gran ayuda para el profesorado de escuelas de música que trabaja con niños de estas edades, así como para padres y educadores en general interesados por acercar la música, de forma significativa, a los más pequeños.
Author: Ricardo Tejedor Sánchez
Publisher:
ISBN: 9788417923525
Category :
Languages : es
Pages : 597
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Tema 1La música como lenguaje y como medio de expresión. valor formativo de la música. percepción y expresión. importancia de la educación musical en la educación primaria. el currículo de educación musical en la concreción de unidades didácticas globalizadas.Tema 2La melodía en la educación musical. intervalo, línea melódica, frase melódica. reconocimiento de la melodía. tonalidad, modalidad y transporte de canciones. armonización de canciones y de obras instrumentales. recursos didácticos para trabajar en el aula.Tema 3La modulación. procedimientos y ejemplos de su mecánica. función expresiva. recursos didácticos para trabajar en el aula.Tema 4La armonía en la educación musical. acorde, tipos de acorde, inversiones. su origen. cadencias principales. recursos didácticos para trabajar en el aula.Tema 5La textura: tipos. la textura en la instrumentación de canciones y en obras musicales. la forma. análisis formal de canciones. principales formas musicales.Tema 6La educación musical a través del ritmo. ritmo libre, rítmico y métrico. ritmo y lenguaje. ritmo y movimiento. ritmo y ejecución instrumental. polirritmia. pequeñas formas rítmicas: análisis e improvisación. intervención educativa.Tema 7Corrientes pedagógico-musicales del siglo xx. análisis y proyección de las mismas en la educación musical escolarTema 8La música como parte del desarrollo integral del niño. fundamentos psicopedagógicos de la educación musical. desarrollo musical y enseñanza de la música.Tema 9La actividad musical en la educación psicomotriz: coordinación general y práxica, alteraciones de esquema y ajuste corporal, trastornos de la orientación temporo-espacial. aportaciones interdisciplinarias al campo de la educación psicomotriz, tomando como base la actividad musical.Tema 10La actividad musical como compensadora de las desigualdades educativas. principios básicos de intervención. la educación musical en el ámbito de las deficiencias auditivas. técnicas de sensibilización vibrátil. estimulación y respuesta. aportaciones interdisciplinares para trabajar las desigualdades educativas partiendo de la actividad musical.Tema 11Funcionalidad de la lectura y escritura musical. representaciones gráficas y gestuales no convencionales. grafías convencionales. competencias básicas, objetivos, contenidos y recursos didácticos.Tema 12El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en la educación musical. criterios de clasificación y selección del repertorio. aportaciones y posibilidades de juego en las actividades que se relacionan con la educación vocal, instrumental y de movimiento y danza.Tema 13El cuerpo y el movimiento como medios de expresión musical. la relajación: técnicas necesarias para la actividad musical vocal, instrumental y de movimiento. la danza en la educación musicalTema 14La improvisación como forma de expresión musical libre y espontánea. la improvisación como procedimiento compositivo. recursos didácticos para la producción musical en el aula. creatividad e improvisación.Tema 15La canción y su influencia en el proceso educativo musical. las intenciones comunicativas del canto. el canto coral en los distintos ciclos educativos: canto monofónico, homofónico y polifónico. criterios de selección del repertorio escolar. metodología y recursos didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una canción. principios básicos de la dirección coralTema 16La dramatización como juego musical coordinador de los distintos tipos de expresión. dramatización de canciones infantiles y populares. criterios de selección de canciones dramatizables. participación e improvisación instrumental en la dramatización.Tema 17El desarrollo de la voz como instrumento de expresión musical. metodología y recursos didácticos de la técnica vocal: respiración, articulación, entonación, resonancia. la tesitura musical en la educación primaria. la voz del profesor de música: importancia de su cuidado y mantenimiento.Tema 18Los instrumentos musicales escolares. familias de instrumentos. el cuerpo como instrumento. agrupaciones instrumentales. instrumentos de la música actual. instrumentos de construcción propia. uso de la electrónica e informática musical.Tema 19La práctica instrumental. criterios de selección y sistematización del repertorio instrumental en la educación primaria. competencias básicas, objetivos y contenidos de la actividad instrumental en el aula. metodología y recursos didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una pieza musical.Tema 20la discriminación auditiva. recursos didácticos de exploración e investigación sonora. el desarrollo de la percepción auditiva: altura, duración, intensidad, timbre y forma. técnicas y métodos.Tema 21La audición musical: su didáctica. desarrollo de la comprensión auditiva en primaria. competencias básicas, objetivos, contenidos y actividades. programación de audiciones para el alumnado de primaria.Tema 22Sociología de la música. relación música-sociedad. función social de la música. el entorno sociocultural y su influencia en el desarrollo de la sensibilidad musical. la música en el mundo de hoy. música y consumo. aportaciones y posibilidades de los medios audiovisuales en el desarrollo de la percepción y apreciación musicalTema 23Grandes periodos de la historia de la música: desde los orígenes hasta el barroco. características generales. selección de fragmentos musicales para el alumnado de educación primariaTema 24Grandes periodos de la historia de la música: la música en el clasicismo, en el romanticismo y en el siglo XX. características generales. selección de fragmentos musicales para el alumnado de educación primariaTema 25La música como expresión cultural de los pueblos. la música étnica. el folclor y sus aplicaciones didácticas. selección de fragmentos musicales para el alumnado de educación primaria. Manual indispensable para una correcta preparación.
Author: Filipa M.B. Lã
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427731205
Category : Education
Languages : es
Pages : 313
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Book Description
La Educación Infantil constituye uno de los pilares de la formación individual para el aprendizaje a lo largo de la vida. Dentro de esta etapa, la Educación Musical y la Expresión Corporal nutren el desarrollo del niño y la niña en muchas esferas. Tanto la música como el movimiento corporal permiten el autoconocimiento, la autoexpresión y la comunicación con el otro. El poder del sonido, del ritmo y de la autoexpresión a través del lenguaje corporal promueven la sensibilidad, la creatividad, la autoestima, la inteligencia y la empatía, elementos nucleares en el desarrollo personal y social. Este manual realiza un sólido acercamiento teórico-práctico a la Educación Musical y la Expresión Corporal para futuros docentes de Educación Infantil, así como para cualquier persona interesada en estos campos del conocimiento. Presenta con rigor los aspectos más relevantes de estas dos áreas de estudio y su importancia en el desarrollo infantil desde una triple perspectiva que aborda: los fundamentos, la didáctica y los recursos. De un modo atractivo y didáctico, se presentan las teorías y los modelos principales de la Educación Musical y de la Expresión Corporal, y los beneficios que la práctica y el juego creativo y motor aportan a los niños y niñas, ofreciendo además recursos y estrategias para trabajar en el aula. El manual está elaborado por docentes e investigadores de diversas universidades y escuelas españolas y extranjeras, con experiencia en Educación Infantil y Primaria, así como especialistas en otros niveles educativos y ámbitos del conocimiento, como la psicología, la performance musical, la danza, el teatro, la creatividad y el arte del movimiento. Gracias a estas aportaciones y a los recursos presentados, este manual constituye una obra que cualquier persona –profesional o no de la docencia– puede comprender y utilizar en múltiples aplicaciones, como el Trabajo Social y la Arteterapia, para la promoción de procesos de desarrollo inclusivos plenos.
Author: Lorenzo Serrallach
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 296
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Book Description
Todas las nociones que se explican en este libro están basadas en escritos de diversos autores, pero además está volcado en él el resultado de larga experiencia en la enseñanza de muchos ramos musicales, de muchas observaciones y comprobaciones y también de algunas discusiones. El libro explica de manera sintética los fundamentos de la pedagogía musical.EDITORIAL MELOS - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: Prólogo de la pedagogía musical. -PARTE PRIMERA: PEDAGOGÍA GENERAL: Pedagogía: Definición y División, Elementos. El alumno. Educación intelectual. La inteligencia: funciones, operaciones y propiedades. Educación moral. Estética y física. Consideraciones y aplicaciones. Cualidades musicales y condiciones del maestro. -PARTE SEGUNDA: DIDÁCTICA: Consideraciones. División. Decálogo didáctico. Didáctica práctica. División. Plan de clase. Requisitos de las lecciones. Preguntas y respuestas. Didáctica musical. -PARTE TERCERA: METODOLOGÍA. Metodología general: Métodos. Sistemas. Modos. Formas. Procedimientos. Metodología especial: Metodología del solfeo. Metodología de la teoría musical. Metodología de la historia de la música. Metodología del dictado musical, de la caligrafía y de la armonía. Plan de estudios y programas. La música en la escuela primaria y secundaria. Elenco de autores y obras consultadas.Con este libro usted podrá desarrollar su potencial para enseñar música al iniciante Descargue ya este libro y comience a conocer en profundidad el mundo de la pedagogía musical moderna y tradicionalTAGS: MelosMúsicapedagogíaMétodoEstudios musicalesPentagramaAcordes
Author: Verónica Asensio Arjona
Publisher: Ma Non Troppo
ISBN: 9788418703102
Category :
Languages : es
Pages : 0
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Book Description
El principal objetivo de este libro es ofrecer recursos didá cticos docentes prá cticos de los mé todos má s representativos de la pedagogí a musical activa: Dalcroze, Kodá ly, Orff, Willems y Martenot.La finalidad de esta propuesta es doble: por un lado valorar su contribució n a la enseñ anza de la mú sica en la actualidad y, por otra, hacerla operativa mediante una serie de ejemplos aplicados a las distintas etapas educativas y hacerla llegar a todos aquellos que ejercen el magisterio musical o se encaminan a ello.¿ En qué consiste el concepto pedagó gico Kodá ly y có mo funciona? ¿ Qué aporta el mé todo Martenot a la educació n y desarrollo de los niñ os? ¿ Dó nde puedo informarme del mé todo Ireneu Segarra? ¿ Cuá les son las ideas de Edgard Willems? ¿ Qué beneficios aporta el Orff-Schulwerk?¿ Y el Jaques Dalcroze?¿ Qué es la Educació n del Talento de Shinichi Suzuki? Aunque cada una de ellos aporta sus propias caracterí sticas, todos se complementan y muestran ciertos de nexos de unió n. El aprendizaje de los alumnos es la materia con la que todos ellos trabajan, pero cada mé todo musical aporta una serie de soluciones prá cticas diferenciadas que comparten un mismo objetivo: la educació n musical.
Author: Albert Lavignac
Publisher:
ISBN:
Category : Music
Languages : es
Pages : 474
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Author: Graciela Heguy
Publisher:
ISBN: 9789875384170
Category :
Languages : es
Pages : 204
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Book Description
"Mujer inquieta, creativa, de vasta experiencia educativa y exquisito gusto por la música y el arte, Graciela Heguy, logra contagiar su búsqueda educativa y musical en compañeros profesionales y alumnos que arriesgan nuevos caminos en la enseñanza de la música en la escuela. A través de este libro nos transmite, no solo la necesidad de dar a los alumnos herramientas que posibiliten una mejor expresión musical, sino la de brindar un espacio para la expresión genuina del alumno. Acercar al ámbito de la escuela proyectos de calidad, permite no solo jerarquizar la música, sino fundamentalmente a los mismos alumnos quienes se sienten dignos y valorados. Crecer y crear. Saberlos capaces, confiar en que los alumnos pueden generar producciones prolijas, cuidadas, de calidad, les devuelve la confianza en sí mismos y afianza el desafío de concebir a la escuela como un ámbito de creación de cultura integrando las diversas subjetividades. Crear ocasiones de reconocimiento para que un alumno, una alumna, de cualquier edad pueda mostrar lo mejor que tiene, es la búsqueda y el desafío. Si canta mal, que toque; si es torpe en sus movimientos, que cante; si es tímido a lo mejor puede componer... En creación musical todos tienen que cooperar. La autora intenta animar a los docentes a salir de las formas aprendidas en conservatorios. A buscar nuevas estrategias didácticas según la necesidad de cada nivel, institución, o grupo, sin perder de vista a cada alumno con sus potencialidades y limitaciones. En la sinergia de estas energías radica la educación musical." Dra. Mariana C. Facciola (Fuente: www.novaduc.com).
