Fundamentos históricos e filosóficos da educação brasileira PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Fundamentos históricos e filosóficos da educação brasileira PDF full book. Access full book title Fundamentos históricos e filosóficos da educação brasileira by Nadia Gaiofatto Gonçalves. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Nadia Gaiofatto Gonçalves
Publisher:
ISBN: 9788582124383
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Pense no termo educação. O que ele significa para você? Refere-se a alguma forma de instrução, de cultura? Ou seria, ainda, um instrumento, método ou forma de ensinar que passa por um processo contínuo de desenvolvimento? São tantos enfoques que podemos conferir à educação, não é mesmo? E, nesta obra, você perceberá que ela não pode ser entendida sob um único ângulo, muitas vezes generalizado ou simplista. Aqui, você encontrará uma explanação reflexiva e histórica dos principais fundamentos que compõem a educação, sendo convidado a elaborar uma análise mais significativa acerca da realidade escolar e pedagógica no país, num livro que retrata as raízes, as influências, as leis, os pensadores, os educadores e as tendências que construíram nossa identidade educacional ao longo dos séculos.
Author: Nadia Gaiofatto Gonçalves
Publisher:
ISBN: 9788582124383
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Pense no termo educação. O que ele significa para você? Refere-se a alguma forma de instrução, de cultura? Ou seria, ainda, um instrumento, método ou forma de ensinar que passa por um processo contínuo de desenvolvimento? São tantos enfoques que podemos conferir à educação, não é mesmo? E, nesta obra, você perceberá que ela não pode ser entendida sob um único ângulo, muitas vezes generalizado ou simplista. Aqui, você encontrará uma explanação reflexiva e histórica dos principais fundamentos que compõem a educação, sendo convidado a elaborar uma análise mais significativa acerca da realidade escolar e pedagógica no país, num livro que retrata as raízes, as influências, as leis, os pensadores, os educadores e as tendências que construíram nossa identidade educacional ao longo dos séculos.
Author: J. C. Figueiredo
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 210
Get Book Here
Book Description
Author: Arnaldo Niskier
Publisher: Editora Vozes
ISBN: 8532667244
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 240
Get Book Here
Book Description
Visando desenvolver a capacidade crítica dos educadores mediante o conhecimento histórico e filosófico dos processos educacionais, o acadêmico Arnaldo Niskier elaborou este minucioso trabalho de pesquisa, organizado pela jornalista Manoela Ferrari. Ele é um mergulho profundo em conceitos básicos no campo científico da educação, analisando seus fundamentos filosóficos.
Author: C C L S Publishing House
Publisher:
ISBN: 9780742814943
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 124
Get Book Here
Book Description
: Fundamentos Histórico-Filosóficos da Educação is organized in 14 Units which offer a brief panorama of fundamental philosophical doctrines in the field of education. Beginning with Classical Antiquity and following, in more detail, the changes in education which occurred between the 16th and 21st centuries in Brazil and in the world, the Units present a study of the history of education in a critical and thoughtful manner. This will make it possible to better understand the educational organization that exists today. Thus, if we consider education as a process of social construction, developed by humanity for humanity, we have to include philosophical issues. Through texts, which have been carefully selected as revealing the theoretical bases that define educational tendencies, and critical-reflective activities, the Units presented in this work offer a picture of diverse pedagogical propositions throughout the centuries.
Author: Gilberto Cotrim
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 336
Get Book Here
Book Description
Author: Paulo Ghiraldelli Junior
Publisher:
ISBN: 9788520428405
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 290
Get Book Here
Book Description
O livro abrange a evolução das escolas de pensamento pedagógico; as alterações na legislação educacional; as disputas entre as concepções em didática e pedagogia. Todas essas abordagens inserem-se no contexto histórico do nosso país - a Colônia, o Império, a República até os dias atuais -, permitindo uma discussão bastante ampla sobre educação no Brasil. Este livro também traz comentários essenciais sobre importantes obras contemporâneas que procuraram abrir caminhos para a filosofia da educação e áreas correlatas e que estiveram voltadas à compreensão da educação brasileira e à proposição de novos rumos ao ensino em nosso país. Escrito por Paulo Ghiraldelli Jr., este livro destina-se principalmente a professores e estudantes que visam a adquirir formação sólida e aperfeiçoar seus conhecimentos, sendo ainda fundamental a todos os interessados em educação brasileira.
Author: Cleberson Eduardo da Costa
Publisher: Createspace Independent Pub
ISBN: 9781500920104
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 158
Get Book Here
Book Description
Como dizia o saudoso e grande educador Paulo Freire, “Ninguém ensina nada a ninguém; ninguém aprende nada sozinho: os homens aprendem, uns com os outros, “mediatizados” pelo mundo”. A incorporação do valor e a corporificação da prática de tal axioma em nosso cotidiano da sala de aula, todavia, não nos exime da necessidade e, muito menos, da responsabilidade de buscarmos procurar entender o “quando” e o “como” se dão esses processos de ensino-aprendizagem descritos por Paulo Freire, já que “ensino”, também segundo o mesmo, não existe e/ou não deveria existir sem “aprendizagem” e vice e versa.Para nós, sendo assim, faz-se impossível educar e/ou construir processos de ensino-aprendizagem eficazes para o desenvolvimento dos sujeitos da educação (educadores e educandos) sem que haja, antes e/ou durante qualquer processo pedagógico, um olhar investigativo e atento sobre as dimensões e condições cognitivas, sócio-afetivas, psicológicas e biológicas do Ser (homem).Ou seja, “se ensino não existe e/ou não deveria existir sem aprendizagem; se os homens aprendem uns com os outros mediatizados pelo mundo”, há que se pensar que, para que haja de fato eficácia e eficiência em qualquer processo dito pedagógico, faz-se necessária uma compreensão profunda, epistemologicamente fundamentada, das dimensões ontológicas do Ser, do específico ser Homem que, por assim dizer, como se sabe, não é e, portanto, não deve ser concebido nem tampouco colocado como coadjuvante, mas, sempre, como protagonista desse referido processo.Por esta via, o presente trabalho, de uma forma, além de crítica, filosoficamente holística, busca estabelecer uma investigação dialógica sobre e/ou entre as diferentes concepções ontológicas que, aos seus modos, dentro de suas específicas linhas de estudo, historicamente e/ou na presente era contemporânea, tem levantado e, muitas vezes, de forma unilateral, sistematizado axiomas éticos e estéticos sobre o específico Ser Homem.Esperamos que essa obra, assim, possa ser útil à formação de uma geração de educadores não somente mais conscientes e compromissados com as questões sociais, políticas e humanitárias, mas também mais competentes pedagogicamente em suas missões políticas revolucionárias e/ou transformadoras.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Brazil
Languages : pt-BR
Pages : 254
Get Book Here
Book Description
Author: Maria Elice de Brzezinski Prestes
Publisher: Springer
ISBN: 3319740369
Category : Science
Languages : en
Pages : 440
Get Book Here
Book Description
This book offers a comprehensive overview of research at interface between History, Philosophy and Sociology of Science (HPSS) and Science Teaching in Ibero-America. It contributes to research on contextualization of science for students, teachers and researchers, and explains how to use different episodes of history of science or different themes of philosophy of science in regular science classes through diverse pedagogical approaches. The chapters in this book discuss a wide range of topics under different methodological, epistemological and didactic approaches, reflecting the richness of research developed in Spanish and Portuguese speaking countries, Latin America, Spain and Portugal. The book contains chapters about historical events, topics of philosophy and sociology of science, nature of science, applications of HPSS in the classroom, instructional materials for students and teacher training courses and curriculum.
Author: Milton Luiz Torres
Publisher:
ISBN: 9786525131498
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Essa obra propõe trazer, a partir das contribuições pedagógicas da antiguidade clássica, observações sobre a relação entre aluno e professor na busca da excelência acadêmica. A investigação histórica traz reflexões pertinentes sobre a imposição arbitrária de metodologias educacionais na atualidade e apresenta críticas contundentes à rápida aceitação de novidades na indústria da educação e ao esnobismo cronológico que relega o que é antigo ao lixo da história. Não se trata, porém, de um esforço saudosista, mas de um desejo de recuperar importantes aspectos que agora parecem obsoletos. Esse resgate é parte do esforço por remexer os cacos do tempo para compreender sua origem e destino das relações de aprendizagem.
