Teoría y práctica en la formación docente. PDF Download
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Author: Ines Lozano Andrade
Publisher: Newton Edición y Tecnología Educativa
ISBN: 607991011X
Category : Education
Languages : es
Pages : 163
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Book Description
Este libro trata acerca de la formación docente como un fenómeno y concepto que ha sido poco analizado desde la perspectiva sociológica. Se ha considerado las mas de las veces que la formación es un fenómeno ascéptico, neutral y con un valor intrínseco para el bienestar de la sociedad. En la mayoría de los discursos se ha omitido el hecho de que la formación es un acto social y, por tanto, político. En distintas etapas se han desarrollado diferentes enfoques de formación. Cada uno de ellos en un contexto y con características, propuestas e intereses distintos. El libro discurre sobre las características sociopedagógicas que sostienen cada uno de estos enfoques y como esto se traduce en metodologías específicas, algunas carentes de reflexión crítica. La propuesta es que el educador analice su hacer, comprenda desde donde está orientando su práctica y tome conciencia acerca de ello para poder realizar un acto que promueva mayor autonomía en la formación.
Author: Ines Lozano Andrade
Publisher: Newton Edición y Tecnología Educativa
ISBN: 607991011X
Category : Education
Languages : es
Pages : 163
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Este libro trata acerca de la formación docente como un fenómeno y concepto que ha sido poco analizado desde la perspectiva sociológica. Se ha considerado las mas de las veces que la formación es un fenómeno ascéptico, neutral y con un valor intrínseco para el bienestar de la sociedad. En la mayoría de los discursos se ha omitido el hecho de que la formación es un acto social y, por tanto, político. En distintas etapas se han desarrollado diferentes enfoques de formación. Cada uno de ellos en un contexto y con características, propuestas e intereses distintos. El libro discurre sobre las características sociopedagógicas que sostienen cada uno de estos enfoques y como esto se traduce en metodologías específicas, algunas carentes de reflexión crítica. La propuesta es que el educador analice su hacer, comprenda desde donde está orientando su práctica y tome conciencia acerca de ello para poder realizar un acto que promueva mayor autonomía en la formación.
Author: Rafael Porlán Ariza
Publisher:
ISBN: 9788487118944
Category : Docentes - Formación
Languages : es
Pages : 208
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Author: Miguel Pereyra
Publisher: Routledge
ISBN: 1317696360
Category : Education
Languages : en
Pages : 528
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The 1980s were an important decade for educational inquiry. It was the moment of the “linguistic turn,” with its emphasis on the role of language as a constructor of reality, a structuring agent for institutions such as schools, and a medium for translating knowledge into elements of power for processes of social regulation. Drawing on the work and insights of educational researcher Thomas S. Popkewitz, this book shows how the linguistic turn provided an alternative to both mainline educational research grounded in the ideals of political liberalism and the effort of neo-Marxists to challenge liberal thinking in favor of a scholarship based on class conflict and economic determinism.
Author: Pilar Benejam
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 18
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Author: Carlos Marcelo
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 164
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Author: Juan Carlos Torre Puente (coord.)
Publisher: Universidad Pontificia Comillas
ISBN: 8490129126
Category : Education
Languages : en
Pages : 372
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Author: Kenneth Cushner
Publisher: Routledge
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 404
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Expands the dialogue about multicultural or intercultural educational efforts by reviewing the various issues, policies, activities, and approaches in many diverse nations around the world.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 418
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Author: Universidad Nacional Autónoma de México. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 224
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Author: Beatriz Trueba Marcano
Publisher: Ediciones de la Torre
ISBN: 8479603526
Category : Education
Languages : en
Pages : 284
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Una propuesta de organización del escenario escolar. Este concepto de organización escolar (que supera el concepto de rincones de trabajo) supone una alternativa válida y especialmente sugerente, en línea con los nuevos planteamientos de la Reforma.
