Experiências na formação de professores PDF Download
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Author: Inês Ferreira de Souza Bragança
Publisher:
ISBN: 9788583160151
Category : Teachers
Languages : pt-BR
Pages : 309
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Author: Inês Ferreira de Souza Bragança
Publisher:
ISBN: 9788583160151
Category : Teachers
Languages : pt-BR
Pages : 309
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Teachers
Languages : pt-BR
Pages : 184
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Author: World Bank
Publisher:
ISBN:
Category : Teachers
Languages : pt-BR
Pages : 128
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Author:
Publisher: ESSENTIA EDITORA IFFLUMINENSE
ISBN: 859996836X
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 172
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O livro atende a uma necessidade crucial do tempo presente, quando a educação básica se encontra praticamente universalizada. A ampliação do acesso à educação escolar coloca em pauta os avanços alcançados no processo de aprofundamento da vida democrática em nosso país. Porém, coloca em cena, também, o peso das desigualdades sociais sobre o ensino e a aprendizagem. Num mundo em que os espaços públicos estão se retraindo frente ao medo do desconhecido, do imprevisto que se esconde por trás da multidão e em que se percebe o gradativo reforço do individualismo, a escola assume um valor ainda maior pela contribuição que os professores podem oferecer, frente à distribuição desigual de oportunidades e ao imperativo de inserção dos indivíduos na sociedade. No seu trabalho pedagógico, os professores buscam articular as experiências individuais de seus alunos com a memória coletiva e a história nacional.
Author: Clésio A. Antônio
Publisher: Editora CRV
ISBN: 6525106621
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 99
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A partir das práticas integradoras de pesquisa no Grupo de Pesquisa RETLEE e seus referenciais comuns de estudos, são definidos dois âmbitos específicos de análises: formação de professores e experiência educativa. Âmbitos que concentram, de modo temático e de interesse investigativo, a finalidade de constituir um movimento articulador entre as pesquisas individuais com as do coletivo, e estruturam as duas partes dos capítulos deste livro. Na primeira, a formação de professores se constitui como uma dimensão de reflexão que possibilita amplas e complexas discussões acerca da interferência da política curricular BNCC para o trabalho docente, dos contextos concretos de formação continuada em Matemática, das produções de pesquisa em educação ambiental na Pós-Graduação em Geografia e da formação inicial de professores em Geografia na relação com o ensinar. Na segunda, acerca da experiência educativa, há abordagens diferentes para analisar e compreender problemáticas das práticas educativas em diversas particularidades das quais se tornam concretas no campo da Educação, como nas escolas itinerantes, nas escolas de tempo integral, no ensino de geografia e linguagens geográficas nos materiais didáticos.
Author:
Publisher: Editora Universitária UFPE
ISBN: 9788573153071
Category :
Languages : en
Pages : 306
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Author: Hilda Borko
Publisher: Springer Nature
ISBN: 303156488X
Category :
Languages : en
Pages : 462
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Author: Leni Rodrigues Coelho
Publisher: Paco Editorial
ISBN: 8546205159
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 261
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Este livro discute a formação docente e práticas pedagógicas no meio universitário amazônico, trazendo reflexões sobre as experiências dos acadêmicos e o papel dos estágios supervisionados, que se tornam elementos de estudo, possibilitando a formação de um profissional reflexivo. Além disso, o livro também questão do "amor à profissão" e o "dom" para ser professor, desconstruindo essas expressões com base em um novo perfil de professor. A obra foi feita em conjunto com onze autores, especialistas no assunto que juntos trazem diagnósticos e novos pensamentos, como o uso pedagógico de ferramentas da internet ou mesmo a utilização do rádio, permitindo um novo método de pesquisa de educomunicação.
Author: Cesar de David
Publisher: SciELO - EDUERJ
ISBN: 8575114751
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 367
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Reúne reflexões sobre práticas e experiências de professores do ensino superior e da educação básica relacionadas à formação dos educadores brasileiros. A obra se divide em três partes: formação inicial de professores; formação dos educadores do campo; e formação continuada de professores. Analisa cursos de licenciatura, observando experiências na formação de professores no espaço universitário, e a formação docente no espaço rural, enfatizando as modalidades de educação do campo, educação quilombola e educação escolar indígena. Além disso, os ensaios discutem questões referentes ao livro didático e iniciativas, como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência ou mestrados profissionais, que demandam alunos com comprovado exercício da docência.
Author: Dana L. Zeidler
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3031633822
Category :
Languages : en
Pages : 451
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