Evaluation des connaissances et des besoins des internes de médecine générale d'île de France dans la prévention des complications survenant pendant ou au décours d'un voyage en avion PDF Download
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Author: Diane Naouri
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 452
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Book Description
INTRODUCTION. Les problèmes médicaux en vol sont estimés à 350 par jour dans le monde, soit 1 passager pour 14.000 à 40.000. Du fait de la part grandissante de la médecine de voyage dans les consultations de Médecine Générale, se pose la question de l'enseignement des pathologies liées à l'avion. L'objectif de cette étude était d'évaluer les connaissances et l'enseignement délivrés aux internes de Médecine Générale d'Ile de France sur la question des pathologies pouvant être causées ou déséquilibrées par un voyage en avion. METHODE. L'étude réalisée était de type observationnelle transversale auprès d'un échantillon représentatif des internes de Médecine Générale d'Ile de France. Les données, de type déclaratif, étaient recueillies par l'intermédiaire d'un questionnaire à réponses fermées ou à choix multiples. Les variables qualitatives étaient analysées à l'aide d'un test de Chi-2. RESULTATS. Parmi les 392 internes répondant, les taux de bonnes réponses concernant les pathologies secondaires à un vol étaient très hétérogènes : allant de 16% pour les douleurs dentaires à 99% pour les thromboses veineuses profondes. Parmi les enquêtés, seulement 2% déclaraient avoir eu un enseignement sur la question de l'avion et plus de 60% étaient favorables à la mise en place d'un enseignement spécifique.DISCUSSION. Certaines lacunes semblent exister dans les connaissances des internes quant à la prévention des pathologies survenant pendant ou au décours d'un voyage en avion. Devant l'absence d'enseignement spécifique et la demande relative à la mise en place de cet enseignement, il semble intéressant d'intégrer les questions relatives à l'avion dans l'enseignement de médecine de voyage.
Author: Diane Naouri
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 452
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Book Description
INTRODUCTION. Les problèmes médicaux en vol sont estimés à 350 par jour dans le monde, soit 1 passager pour 14.000 à 40.000. Du fait de la part grandissante de la médecine de voyage dans les consultations de Médecine Générale, se pose la question de l'enseignement des pathologies liées à l'avion. L'objectif de cette étude était d'évaluer les connaissances et l'enseignement délivrés aux internes de Médecine Générale d'Ile de France sur la question des pathologies pouvant être causées ou déséquilibrées par un voyage en avion. METHODE. L'étude réalisée était de type observationnelle transversale auprès d'un échantillon représentatif des internes de Médecine Générale d'Ile de France. Les données, de type déclaratif, étaient recueillies par l'intermédiaire d'un questionnaire à réponses fermées ou à choix multiples. Les variables qualitatives étaient analysées à l'aide d'un test de Chi-2. RESULTATS. Parmi les 392 internes répondant, les taux de bonnes réponses concernant les pathologies secondaires à un vol étaient très hétérogènes : allant de 16% pour les douleurs dentaires à 99% pour les thromboses veineuses profondes. Parmi les enquêtés, seulement 2% déclaraient avoir eu un enseignement sur la question de l'avion et plus de 60% étaient favorables à la mise en place d'un enseignement spécifique.DISCUSSION. Certaines lacunes semblent exister dans les connaissances des internes quant à la prévention des pathologies survenant pendant ou au décours d'un voyage en avion. Devant l'absence d'enseignement spécifique et la demande relative à la mise en place de cet enseignement, il semble intéressant d'intégrer les questions relatives à l'avion dans l'enseignement de médecine de voyage.
Author: Marie Soulié
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 186
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Book Description
Contexte : Les patients peuvent être exposés aux poly-thérapies régulièrement à l’origine d’interactions médicamenteuses (IM), sources potentielles de modification de l’efficacité et/ou de la tolérance des médicaments. La gravité et le mécanisme sont variables selon les associations. Ces notions sont insuffisamment enseignées pendant l’externat et l’internat. Méthodes : L’étude a été réalisée auprès des internes inscrits au DES de médecine générale d’Ile-de-France, non thésés, au moyen d’un questionnaire à 41 items dont 18 relatifs aux caractéristiques démographiques et à leur formation en pharmacologie ainsi que le niveau de satisfaction de cette formation et 23 concernant les IM (identification et sévérité ainsi que le type de mécanisme). Le critère de jugement principal était la proportion d’IM contre-indiquées (CI) reconnue par les internes interrogés parmi les IM CI. Les critères de jugement secondaires étaient le niveau de reconnaissance d’au moins 3 IM CI, la connaissance des IM toutes confondues (classification correcte des IM), ainsi que le niveau de connaissance du mécanisme physiopathologique. Les facteurs prédictifs d’une bonne connaissance des IM ont également été recherchés. Résultats : Entre le 1er mai et le 1er juillet 2016, 220 questionnaires ont été recueillis. Le nombre moyen d’interactions CI reconnu était de 1,72 (21,5%). 22,7% des internes ont reconnu au moins 3 interactions CI. Les réponses correctes pour la classification des IM était de 7,14 (31%) avec un mécanisme connu des internes dans 26,6% des cas. 83% des internes interrogés ont bénéficié d’un enseignement de pharmacologie. Pendant l’externat, 54% des internes interrogés ont déclaré avoir eu 10 à 30h d’enseignement alors que pendant l’internat, seulement 8% des internes ont eu plus de 5h. Une formation en pharmacologie pendant l’internat et/ou l’externat ainsi que le nombre de semestres validés n’étaient pas significativement associés à un meilleur taux de bonnes réponses contrairement à la faculté d’internat et la possession d’un logiciel informatique (p
Author: Great Britain. Department of Health
Publisher: The Stationery Office
ISBN: 9780101626828
Category : Medical
Languages : en
Pages : 94
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Book Description
This document sets out the priorities for the NHS up to 2008 based on the process of reform set out in the NHS Plan (Cm. 4818-I ISBN 0101481829). It is in three sections. The first 'Laying the foundations' looks at the progress so far in NHS reform. The second section 'Offering a better service' sets out the objectives of the policy under the headings of personalised care, supporting people with long-term conditions, and a healthier and fitter population. One of the aims is to change the NHS from a sickness service to a service that gives a higher priority to the prevention of disease and a reduction of health inequalities. The third section is called 'Making it happen' and it covers investment and diversity of provision, staff and working practices and information systems.
Author: David M B Hall
Publisher: OUP Oxford
ISBN: 0191015628
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 423
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Book Description
Since publication of the fourth edition of this highly successful book, there have been a number of Government initiatives, reports and policies on how the health of children can best be protected and promoted. This revised fourth edition incorporates recent material on the National Service Framework, 'Every Child Matters', the public health report 'Choosing Health', and the Children Act. It has also been informed by new research on a variety of topics including Sure Start, obesity, Sudden Infant Death Syndrome (SIDS) and language acquisition. Health for all Children 4/e (revised) continues the themes of previous editions, in particular highlighting the growing evidence that behavioural problems and educational failure are not inevitable, and can be prevented. Thus the role of screening for developmental problems, while not ignored, is set in the context of what can be done to promote language development, reading, and enthusiasm for learning. Changes made to the fourth edition, and continued in this revised edition, include dealing with the health care needs of children of school age as well as pre-school children. It also outlines the needs of special groups of children, including those who are vulnerable or disabled and those living in unusual circumstances. The legislative framework is outlined and hallmarks of good practice described. Promoting children's health is a key focus, with updated information on nutrition and injury prevention, and emphasis on the importance of parent education and support, language, and literacy skills, with a review of behavioural management programmes for parents. It also describes the duties laid on PCTs with regard to education and social services support. This established and successful book continues to be essential reading for all health professionals who work with children, whether in the community or at the receiving end of referrals. It will also provide vital background knowledge for those charged with the responsibility of planning, commissioning and monitoring. This revised fourth edition provides the most up to date evidence in a rapidly changing field.
